1. Aktual :Isu sedang terjadi atau dalam proses kejadian, atau diperkirakan bakal terjadi dalam waktu dekat. 2. Problematik :Merupakan masalah mendesak yang memerlukan berbagai upaya alternative jalan keluar dengan aktivitas dan tindakan nyata. 3. Kekhalayakan :Menyangkut hajat hidup orang banyak, masyarakat pada umumnya, bukan untuk seseorang atau kelompok. 4. KeLayakan :Logis, Pantas, Realitas, dapat dibahas sesuai dengan tugas, hak, kewenangan dan tanggungjawab. FORM 2b. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN ANALISIS ISU KONTEMPORER
Identifikasi/ Analisis Isu (USG)
No. Isu Urgency Seriousness Growth Jumlah Rangking
1. Meningkatnya 4 3 4 11 3 Cyberbulying siswa dasar di tengah era digital 2. Kurang Efektifnya 5 5 4 14 1 Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Sekolah dasar (SD) 3. Penurunan 5 4 4 13 2 kemampuan sosial dan minat belajar siswa akibat penggunaan Gadged Keterangan: dibuat skor 5=sangatbesar, 4=besar, 3=sedang, 2=kecil, 1=sangatkecil Simpulan : dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu diselesaikan adalah kurang efektifnya pembelajaran jarak jauh (PJJ) di sekolah dasar (SD) FORM 2.c. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN ANALISIS ISU KONTEMPORER
Analisis Penyebab Masalah
(Diagram Sirip Ikan/ Fish Bone)
Dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu diselesaikan adalah kurang efektifnya pembelajaran jarak jauh (PJJ) di Sekolah Dasar (SD) Akar penyebab masalah selanjutnya didiagnosa menggunakan fishbone diagram. Diagram ini merupakan merupakan suatu alat untuk mengidentifikasi, mengeksplorasi, dan menggambarkan secara detail semua penyebab yang berhubungan dengan suatu permasalahan. Kategori penyebab permasalahan yang digunakan sebagai start awal meliputi manpower (sumber daya manusia), material (bahan baku), method (metode), dan milieu (lingkungan) atau melalu pendekatan lain yang dimantapkan melalui braistorming bersama rekan kerja di instansi, sehingga hasilnya dirumuskan sebagai berikut (analog):
SURROUNDINGS SYSTEM
Sinyal Internet yang Kurang
buruk efektifnya pembelajaran jarak jauh (PJJ) di Sekolah Dasar (SD)
SKILLS SUPLIERS FORM 2.d. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN ANALISIS ISU KONTEMPORER
Gagasan Pemecahan Isu
Gagasan kegiatan yang dipilih untuk memecahkan isu yang diprioritaskan berdasarkan analisis akar penyebab, maka penulis menyusungagasan pada rancangan aktualisasi, sebagai berikut:
No. Gagasan Kegiatan Langkah-langkah
1. a. Mengumpulkan bahan dan materi Membuat Rencana Pelaksanaan terkait metode pembelajaran jarak jauh Pembelajaran Yang Sesuai Di era Pandemi b. Merancang rencana pembelajaran yang sesuai di era pandemi c. Melakukan konsultasi dengan mentor dan kepala sekolah d.Menyusun dan mencetak RPP yang sesuai di era Pandemi 2. Melakukan pembelajaran blended a.Melakukan sosialisasi penggunaan learning dengan menggunakan Aplikasi Zoom meeting dan kepada teleconference siswa b.Memberikan materi lewat zoom atau google Meet kepada siswa c.Melakukan diskusi dua arah dalam pembelajaran d.Memberikan pertanyaan langsung kepada siswa 3. Menggunakan game edukasi dalam a. Mencari Aplikasi game edukasi pembelajaran untuk menarik minat b.Memandu siswa dalam menginstal siswa dan menggunakan game edukasi c.Melakukan pengembangan materi dari game edukasi 4. Menggunakan video animasi a.Menyiapkan video animasi pembelajaran pembelajaran b.Megembangka materi dari video animasi pembelajaran c.Menjelaskan materi pembelajaran lewat video animasi pembelajaran 5. Pemberian Evaluasi Pembelajaran a.Membuat soal ulangan harian di melalui Aplikasi Quizizz aplikasi Quizizz. b.Membuat petunjuk penggunaan aplikasi Quizizz c.Melaksanakan ulangan harian dengan menggunakan aplikasi Quizizz
