A.

Pedoman Observasi Sikap Spritual

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom
skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skordiperoleh
x 4=skor akhir
SkorMaksimal
 Observasi Sikap Spritual

Nama Peserta Didik : .............................................

Kelas : .............................................
Tanggal Pengamatan : .............................................
Materi Pokok : .............................................
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah SWT
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/ presentasi
4 Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan
terhadap Allah SWT saat melihat kebesaran Allah SWT
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah SWT saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor
 B. Pedoman Observasi Sikap Disiplin
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kedisiplinan. Berilah
tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan
sesuai aspek pengamatan.
Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor
x 4=skorakhir
SkorTertinggi
 Instrumen Observasi Sikap Disiplin

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................
Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

C. Pedoman Observasi Sikap Santun

Petunjuk :
 Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kesantunan. Berilah
tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap santun yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skordiperoleh
x 4=skorakhir
SkorMaksimal

Instrumen Observasi Sikap Santun

Nama Peserta Didik : ...................................................
 Kelas : ...................................................
Tanggal Pengamatan : ...................................................
Materi Pokok : ...................................................
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Menghormati orang yang lebih tua
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan
orang lain
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan
pendapat
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik
pendapat teman
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu
orang lain
Jumlah Skor

D. Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab

Petunjuk :
 Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam tanggung jawab.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skordiperoleh
x 4=skorakhir
SkorMaksimal

Instrumen Observasi Sikap Tanggung Jawab

 Nama Peserta Didik : ..........................................................
Kelas : ..........................................................
Tanggal Pengamatan : ..........................................................
Materi Pokok : ..........................................................
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang
akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor

E. Pedoman Observasi Sikap Jujur

Petunjuk :
 Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam kejujuran. Berilah tanda
cek (v) pada kolom skor sesuai sikap jujur yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skordiperoleh
x 4=skorakhir
SkorMaksimal

Instrumen Observasi Sikap Jujur

Nama Peserta Didik : ..............................................
Kelas : ..............................................
Tanggal Pengamatan : ..............................................
Materi Pokok : ..............................................
N Skor
Aspek Pengamatan
o 1 2 3 4
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya
orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa
adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Jumlah Skor
F. Penilaian Pengetahuan

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Pulau Rakyat

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan

Tabel : Kisi – Kisi Soal

Indikator Pencapaian Bentuk No Soal

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Soal
Kompetensi
3.2 Menerapkan cara 3.3.1. Mampu Menjelaskan) Setelah mengamati tayangan video 1. Mampu mengelompokkan
perawatan sistem komponen-komponen komponen-komponen sistem
dan berdiskusi, peserta didik Essay test
pelumasan sistem pelumasan. pelumasan yang berada di 1
mampu menjelaskan komponen dalam bak oli/carter beserta
fungsinya.
sistem pelumasan dengan percaya
2. Mampu menganalisis fungsi
diri komponen sistem pelumasan
jika tekanan dibawah Essay test 2
spesifikasi
3.3.3. Mampu Mengurutkan Setelah berdiskusi dan menggali 3. Mampu membuat
komponen-komponen bagan/diagram alir sistem Essay test 3
informasi, peserta didik Mampu
sistem pelumasan. pelumasan
Mengurutkan komponen-komponen 4. Mampu membandingkan
bagan/diagram alir saat Essay test
sistem pelumasan dengan tepat 4
tekanan penuh dengan saat
tekanan dibawah spesifikasi.
 i. Mampu Menganalisis Setelah mengamati video dan 5. Mampu menyimpulkan hasil
diagram aliran oli. analisis diagram alir sistem
membaca modul, peserta didik
pelumasan. Essay test 5
Mampu Menganalisis diagram aliran oli.

Soal :

1. Dalam sistem pelumasan terdapat beberapa komponen yang terletak didalam bak oli/carter, komponen-komponen tersebut selalu dalam keadaan
terendam oli, jelaskanlah komponen-komponen tersebut beserta fungsinya!

2. Pak Jamal memiliki sebuah mobil Toyota Kijang bermesin seri 5K, suatu hari dalam perjalanan menuju kota Pekanbaru lampu indikator pelumasan pada
dashboard menyala. Setelah dilakukan pengecekan oli dalam mesin dalam keadaan penuh, coba jelaskan komponen apa yang mungkin mengalami
kerusakan!

3. Pak Samsudin juga memiliki sebuah mobil Toyota Kijang bermesin seri 5K, karena terlalu lama tidak mengganti oil filter menyebabkan oil filter tersumbat
dan tidak berfungsi, buatlah diagram alir pelumas mulai dari bak oli kendaraan tersebut!

4. Dari studi kasus pak Jamal pada soal no. 2 buatlah diagram alir pelumas mulai dari bak oli kendaraan tersebut!

5. Dari kasus sistem pelumasan yang di alami oleh pak Jamal dan pak samsudin, buatlah analisis diagram alir pelumasannya!
Kunci jawaban :

1. Dalam sistem pelumasan terdapat beberapa komponen yang terletak didalam bak oli/carter,
komponen-komponen tersebut selalu dalam keadaan terendam oli. Komponen tersebut
adalah sbb :

 Oil strainer merupakan komponen yang berbentuk saringan dan berfungsi untuk

memisahkan partikel yang ada di dalam mesin. Letaknya berada di saluran masuk oli
sehingga oli yang hendak beredar akan 'diseleksi' dulu oleh oil strainer.

 Pompa oli bertugas mengisap dan kemudian menyalurkan pelumas ke di mesin.

Sebelum masuk ke pompa oli, oli harus melalui saringan di dalam karter (bak oli) yang
bernama oil strainer.

2. Dalam kasus yang di alami pak jamal dimana lampu indikator pelumasan pada dashboard menyala
dan setelah dilakukan pengecekan oli dalam mesin dalam keadaan penuh maka berdasarka analisis
tersebut maka kerusakan terjadi pada komponen oil pump hal ini dikarenakan komponen inilah yang
berfungsi meberi tekanan pada oli sehingga bisa bersirkulasi ke seluruh sistem pelumasan.
3. Dalam kasus yang dialami oleh pak samsudin karena terlalu lama tidak mengganti oil filter
menyebabkan oil filter tersumbat dan tidak berfungsi, maka diagram alir pelumas mulai dari bak oli
kendaraan tersebut adalah sbb :
4. Dalam kasus yang di alami pak jamal dimana lampu indikator pelumasan pada dashboard menyala
dan setelah dilakukan pengecekan oli dalam mesin dalam keadaan penuh maka berdasarka analisis
tersebut maka kerusakan terjadi pada komponen oil pump maka diagram alir pelumas mulai dari bak
oli kendaraan tersebut adalah sbb :

5. Dari perbandingan antara 2 kasus diatas dan setelah menganalisis diagram alir dari kedua kasusu
tersebut dapat dinyatakan bahwa setiap komponen sistem pelumasan memiliki fungsi dan urutan kerja
masing masing, dan jika terjadi penyumbatan atau tekanan oli yang terlalu tinggi maka aliran oli pada
sistem pelumasan akan berganti. Dari hal tersebut bisa kita mengetahui bahwa sistem pelumasan di
desain sedemikian rupa untuk menjaga sistem pelumasan tetap bekerja optimal pada kondisi-kondisi
tertentu agar tidak terjadi kerusakan pada sistem utama mesin.
Rubrik Penilaian:
SKOR
KRITERIA YANG DINILAI
MAKSIMAL

Peserta didik mengerjakan dengan benar soal yang diberikan, lengkap dan 4
jelas

Peserta didik dapat mengerjakan sebagian soal dengan benar, lengkap 3

namun kurang jelas

Peserta didik dapat mengerjakan sebagian soal dengan benar, namun 2

belum lengkap dan tidak jelas

Peserta didik dapat mengerjakan sebagian soal yang diberikan tapi 1

sebagian besar salah, tidak lengkap dan tidak jelas

Peserta didik tidak mengerjakan tugas-tugas yang diberikan 0

Skor yang diperoleh

Nilai Akhir (NA) = Skor maksimal
×4