Nama Peserta : ALIMIN

Instansi : SMP BOARDING SCHOOL CAKRABUANA

Tugas 02-IST1

Tugas 02-IST1. Refleksi nilai-nilai karakter dalam Implementasi

Kepemimpinan Sekolah

Lakukanlah refleksi secara mandiri dengan menjawab beberapa

pertanyaan sebagai berikut!
1. Hal-hal apakah yang telah Saudara pelajari dalam mata diklat
pembentukan karakter?
2. Apakah kelebihan yang Saudara peroleh berkaitan dengan nilai
karakter setelah pembelajaran mata diklat pembentukan karakter?
3. Apakah kelemahan yang masih perlu ditingkatkan?
4. Strategi apakah yang akan Saudara lakukan untuk meningkatkan
karakter yang masih Saudara rasakan sebagai kelemahan?
5. Isilah tabel berikut untuk menguatkan pemahaman Saudara!

Tabel Tugas 02-IST1. Refleksi Nilai Karakter dalam Implementasi

Kepemimpinan Sekolah
Tugas Pokok Nilai-nilai
dan Fungsi Konsep Nilai karakter yang Strategi penerapan
No
Kepala Sekolah Karakter akan dalam tindakan*)
dikembangkan
a b c D e
1. Supervisi Guru Self Regulated disiplin, jujur, Disiplin:
dan Tendik Learning kreatif, demokratis, Menjadi teladan bagi
adil, guru/tendik dan siswa
di sekolah

Jujur:
Berkata sesuai
dengan keadaan yang
sebenarnya sehingga
pada saat
melaksanakan
pembinaan tidak
berprasangka buruk
terhadap siapapun

Kreatif:
Pada saat
melaksanakan
pembinaan berpikir
dan melakukan
sesuatu untuk
menghasilkan cara
atau hal baru dari
sesuatu yang dimiliki

Demokratis:
 selalu berupaya
menstimulasi warga
sekolah untuk bekerja
dan belajar secara
koperatif dalam
rangka mencapai
tujuan bersama

Aktif
Coaching and Aktif, Komunikatif, Membantu Guru dalam
Mentoring Memfasilitasi peningkatan kualitas
pembelajaran

Komunikatif
Pada saat pelaksanaan
coaching/mentoring
berupaya untuk selalu
komunikatif bersahabat
dengan Guru

Memfasilitasi
Memfasilitasi Guru
dalam peningkatan
kualitas Guru

Menggerakkan
Community Of Menggerakkan, Berupaya selalu
Practice Memotivasi menggerakkan Guru
untuk mengikuti
Komunitas, minimal
MGMP Tingkat Sekolah

Memotivasi
Selalu berupaya untuk
memotivasi guru untuk
selalu meningkatkan
kompetensinya.

Disiplin:
Self Maturity disiplin, jujur, kerja Menjadi teladan bagi
keras pantang guru/tendik dan siswa
menyerah dan di sekolah
motivasi untuk
sukses Jujur:
Berkata sesuai
dengan keadaan yang
sebenarnya sehingga
pada saat
melaksanakan
pembinaan tidak
berprasangka buruk
terhadap siapapun

Kerja keras pantang

menyerah:
Berharap untuk
menang dan memiliki
kesehatan dan
kekuatan

Motivasi untuk
sukses:

1
 Memotivasi diri warga
sekolah untuk bergerak
cepat dengan selamat
2. Manajerial Self Regulated Disiplin, Jujur, Disiplin:
Learning Tanggung Jawab Menjadi teladan bagi
guru/tendik di sekolah

Jujur:
Berkata sesuai
dengan keadaan yang
sebenarnya sehingga
pada saat
melaksanakan
pembinaan tidak
berprasangka buruk
terhadap siapapun

Tanggung Jawab
Bertanggungjawab atas
semua pengelolaan di
sekolah

Coaching and Aktif, Komunikatif Aktif

Mentoring Membantu Guru dan TU
dalam pengelolaan
sekolah sesuai Tupoksi

Komunikatif
Pada saat pelaksanaan
coaching/mentoring
berupaya untuk selalu
komunikatif bersahabat
dengan Guru/TU

Membimbing dan
Community Of Membimbing dan
memotivasi:
Practice memotivasi, Memberikan arahan
berbagi kepada warga sekolah
pengalaman agar bisa memperoleh
ketrampilan/metode
baru

Berbgi pngalaman:
Membagikan
pengalaman terbaik
kepada warga sekolah
3. Kewirausahaan Self Regulated Disiplin, Jujur, Disiplin:
Learning Tanggung Jawab, Menjadi teladan bagi
kreatif, guru/tendik di sekolah

Jujur:
Berkata sesuai
dengan keadaan yang
sebenarnya sehingga
pada saat
melaksanakan
pembinaan tidak
berprasangka buruk
terhadap siapapun

Tanggung Jawab

2
 Bertanggungjawab atas
semua pengelolaan di
sekolah
Kreatif:
Pada saat
melaksanakan
kegiatan berpikir dan
melakukan sesuatu
untuk menghasilkan
cara atau hal baru
Community Of dari sesuatu yang
Practice dimiliki

Membimbing dan Membimbing dan

memotivasi, memotivasi:
Memberikan arahan
berbagi
kepada warga sekolah
pengalaman, agar bisa memperoleh
inovatif ketrampilan/metode
baru

Berbagi pngalaman:
Membagikan
pengalaman terbaik
kepada warga sekolah

Berinovasi:
Berpikir kreatif untuk
mengembangkan ide-
Self Maturity ide baru yang
bermanfaat di setiap
kesempatan dan
memanfaatkan sumber
daya yang ada

Kerja keras pantang

kerja keras menyerah:
pantang menyerah Berharap untuk
dan motivasi untuk menang dan memiliki
sukses kesehatan dan
kekuatan

Motivasi untuk
sukses:
Memotivasi diri warga
sekolah untuk bergerak
cepat dengan selamat
*)
baca bahan bacaan Pembentukan karakter kepala sekolah

Petunjuk pengisian Tugas 02-IST 1:

1. Kolom “a” diisi dengan nomor urut
2. Kolom “b” diisi dengan tugas pokok dan fungsi kepala sekolah
(sudah terisi)

3
3. Kolom “c” diisi dengan konsep nilai karakter
4. Kolom “d” diisi dengan nilai-nilai karakter yang perlu dikembangkan
(jenis nilai karakter mengacu kepada bahan bacaan “Pembentukan
Nilai Karakter Kepala Sekolah” di bagian refleksi
5. Kolom “e” diisi dengan strategi penerapan dalam tindakan dari
setiap nilai-nilai yang akan dikembangkan

Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Menuliskan tiga tugas pokok kepala
91 - 100 sekolah
terpenuhi
2. Menuliskan minimal 1 konsep karakter
81 – 90,99 tiga indikator terpenuhi yang sesuai dengan tugas pokok KS
3. Menuliskan minimal 2 nilai karakter yang
dua indikator akan dikembangkan
71 – 80,99
terpenuhi 4. Menjelaskan strategi penerapan dalam
Satu indikator tindakan dari setiap karakter yang
< 70,99
terpenuhi disebutkan