H.

V Perkins (1974)
Persepsi, kepercayaan,
perasaan, sikap serta
nilai yang khusus
dipegang oleh seseorang
individu terhadap
dirinya.
Penilaian, pandangan,
Vernon (1980) tanggapan, kepercaya
an, termasuklah
Pandangan kekuatan dan
kelemahan diri sendiri
kekuatan dan
serta disokong dengan kelemahan diri
maklum balas dirinya sendiri.
tentang orang lain

Stewat & Friedman

(1987)

Tanggapan individu
terhadap identitinya
yang berbeza dengan
individu lain.
 Mempunyai personaliti yang harmonis dan
seimbang

 Bersifat tenang dan penuh ketabahan apabila

menghadapi cabaran.

 Menikmati lebih banyak kejayaan daripada

kegagalan.
 Mudah diterima orang lain.

 Sedia menerima teguran,kritikan dan pendapat

orang lain.

 Yakin pada diri sendiri.

 Optimistik dan sentiasa riang dalam apa jua situasi.

 Sentiasa menerima pujian,kasih sayang,

pertolongan, dan perhatian dari pelbagai pihak.
 Bersikap bertimbang rasa serta berpandangan
terbuka.

 Mempunyai pandangan positif terhadap diri sendiri.

 Berasa bangga diri dan berani mencuba.

 Mudah bersosialisasi dengan orang lain.

Sahsiah tidak seimbang dan mempunyai kompleks
rendah diri.

Pasif dan tidak suka bergaul atau bekerjasama

dengan orang lain.

Kurang keyakinan diri sendiri dan tidak berani

mencuba.
Punyai perasaan curiga serta prasangka.

Menunjuk wajah muram serta masam.

Sensitif terhadap teguran serta kritikan dari

pihak lain.
Penakut serta pemalu.

Tidak suka bergaul serta tidak diterima

masyarakat.

Mengalami lebih banyak kegagalan berbanding

kejayaan.

Sering dikritik dan dimarahi pelbagai pihak.

⁻ Tidak mahu mendengar serta menerima pandangan
orang lain.

⁻ Sukar bersosialisasi serta menjauhkan diri daripada

khalayak ramai.
 Penerimaan
atau penolakan

Pengaruh Konsep
Kendiri Terhadap
Tingkah Laku

Penghargaan
kendiri
• Mempunyai perasaan kasih sayang dengan keluarga,
kawan ataupun gurunya.

• Merasai bahawa dia telah diterima dan dihargai oleh

orang-orang yang berinteraksi dengannya.

• Manakala individu yang kurang mendapat penerimaan

daripada orang yang berinteraksi dengannya akan
bersikap penolakan diri.
• Penghargaan kendiri timbul daripada
penilaian terhadap kebolehan dalam kebaikan
diri sendiri.

• Boleh dibahagikan kepada tiga kategori:

a) penghargaan kendiri tinggi
b) penghargaan kendiri sederhana
c) penghargaan kendiri rendah
 Tiap individu
membentuk konsep
kendiri yang unik
melalui sistem dan
nilai kepercayaan diri
Tingkah laku yang
Tiap individu punyai yang berbeza dengan
ditonjolkan individu
kecenderungan dan orang lain.
adalah selaras
hasrat untuk
dengan konsep
mencapai konsep
kendiri dan
kendiri
kepercayaanya.

Pengalaman tiap
individu adalah Teori
konsep Kefahaman tingkah
fenomena logikal-
laku hanya dapat
hanya dialami dan kendiri Carl diperoleh melalui
difahami oleh Rogers proses komunikasi.
individu sendiri
sahaja. (1980)
 FAKTOR YANG
MEMPENGARUH
I KONSEP
KENDIRI
Strategi membentuk
konsep kendiri positif KONSEP KENDIRI
TERHADAP
PENGAJARAN Kesan konsep kendiri
DAN positif terhadap pelajar.
PEMBELAJARAN
 Menggalakkan
Mengajar serta interaksi
memberi positif dalam
Memberi peluang kepada kalangan rakan
bombingan, dor pelajar sebaya.
ongan, bantuan menurut
dan sokongan kebolehan diri
Memupuk kepada usaha mereka sendiri.
nilai-nilai pembelajaran.
yang baik
dalam proses
Menerima P&P.
murid-
murid
seadanya.
 Melibatkan
diri secara
besungguh
dalam sesi
pembelajaran.

Yakin diri, tidak

pasif serta
berani
mencuba. Mampu mencapai
kecemerlangan
dalam bidang
akademik serta
kokurikulum.