SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP/MTS

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/1 (Ganjil)
Jumlah Pertemuan : ...................................................
Standar Kompetensi (KI) : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Materi Pokok dan

KompetensiDasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber
Materi Pembelajaran
3.3 mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan Fungsi sosial  Menyimak dan menirukan pemaparan  Sikap social When English Rings a Bell
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional  Menyebutkan/ menanyakan waktu dari keadaan/peristiwa/kegiatan tentang waktu terjadinya dan spiritual : Kelas VII Cetakan Ke-3,
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Struktur teks keadaan/kejadian/peristiwa, mencakup observasi 2016 (Edisi Revisi)
memberi dan meminta informasi terkait nama  Memulai nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,  Pengetahuan:
hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu  Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan) waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan Tulis PG Penulis :Siti Wachidah,
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai Unsur kebahasaan tahun  Keterampilan: Asep Gunawan, Diyantari,
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan  Pernyataan dan pertanyaan terkait hari, bulan, nama waktu dalam  Menyebutkan semua nama hari, bulan, Praktik Yuli Rulani Khatimah.
kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal) hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun tanggal 1-31, waktu, bagian hari, tahun

Copyright © www.ilmuguru.org
 4.3 menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsurkebahasaan yang benar
dansesuaikonteks
Copyright © www.ilmuguru.org
 Angka ordinal dengan the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. the dengan ucapan dan tekanan kata yang Penelaah : Rd. Safrina
first, the second, the twenty third, the thirty first of May) benar, satu per satu. Noorman, Helena Indyah
 Angka ordinal tanpa the untuk menyebut tanggal (lisan): a.l. 1st,  Menyatakansecara lisanwaktu terjadinya Ratna Agustien, dan
2nd, 23rd, 31st, of May) berbagai keadaan/peristiwa/ kegiatan Ouikurema Purwati.
 Waktu (lisan): at one, at two fifteen, at ten to seven, at a quarter  Menanyakan hari, tanggal, bulan, dan
past eight waktu terjadinya keadaan/peristiwa/ Penyelia Penerbitan :
 Waktu (tulis): 01:00; 02:15; 06:50; 08:15 kegiatan dengan unsur kebahasaan yang Pusat Kurikulum dan
 Artikel the untuk menyebut waktu dalam hari, in the morning, in the benar Perbukuan, Balitbang,
afternoon, in the evening  Membuat tulisan tentang waktu-waktu Kemdikbud.
 Preposisi untuk in (bulan, tahun, waktu dalam hari), on (hari dan terjadinya peristiwa penting yang
tanggal), at (jam, at noon, at night) diketahui umum. Hasilnya dipublikasikan
 Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan di kelas atau di majalah dinding sekolah
tangan  Melakukan refleksi tentang proses dan
Topik hasil belajarnya
 Waktu kejadian/peristiwa/kegiatan terkait kehidupan di sekolah,
rumah, dan lingkungan sekitar siswa yang dapat menumbuhkan
perilaku yang termuat di KI