RENCANA PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

A. Identitas Layanan
1. Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pakong
2. Srategi Layanan : Bimbingan Klasikal
B. Komponen Layanan : Layanan Dasar
C. Bidang Layanan : Belajar
D. Topik Layanan : Kemandirian Belajar
E. Fungsi Layanan : Pemahaman
F. Tujuan Umum : peserta didik dapat memahami dampak potitif ketika
sudah menerapkan kemandirian belajar
G. Tujuan Khusus : peserta didik dapat memami pentingnya kemandirian
belajar
H. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VII
I. Materi Layanan :
1. Pengertian kemandirian
2. Pengertian belajar
J. Waktu : 1 x 40 menit
K. Sumber :
https://ainamulyana.blogspot.com/2016/01/pengertian-kemandirian-belajar-dan.html
.
L. Tehnik : Ceramah, curah pendapat, dan tanya jawab,game
M. Media / Alat : Print out, PPT
N. Pelaksanaan :
1. Tahap awal
a. Konselor membuka dengan salam dan berdoa
b. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, pelajaran
sebelumnya)
c. Menyampaikan tujuan-tujuan khusus yang akan dicapai
d. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan tanggung jawab peserta didik
e. Kontrak layanan (kesepakatan layanan)
2. Tahap inti
a. Kegiatan peserta didik
1) Menebak kalimat memalui game
2) Melakukan curah pendapat
3) Mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
b. Kegiatan Guru
1) Menerangkan materi tentang kemandirian belajar
2) Memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya
3) Memberikan pertanyaan kepada siswa
3. Tahap penutup
a. Menyimpulkan hasil materi yang disampaikan
4. Evaluasi
a. Evaluasi Proses, mencatat proses pelaksanaan pembelajaran secara umum
 b.Evaluasi hasil, memberikan tes kecil untuk mengetahui seberapa besar
pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan
O. Lampiran – lampiran
1. Lampiran materi secara lengkap
2. Lembar kerja siswa (jika ada).

Mengetahui, Pamekasan, 17 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Pembimbing

Wasilurrahim,S.Pd Eka Islamy Handayani,S.Pd

NIP. 2021091003 NPM: 18862011A000967
 Lampiran Materi

Pengertian Kemandirian Belajar

Dalam kamus besar Bahasa Indonesia, pengertian mandiri adalah keadaan yang dapat
berdiri sendiri; tidak tergantung pada orang lain. Sedangkan pengertian
Kemandirian adalah hal atau keadaan dapat berdiri sendiri tanpa bergantung pada orang
lain.
Pengertian mandiri  diartian sebagai sikap untuk tidak menggantungkan keputusan kepada
orang lain. Sedangkan pengertian Kemandirian dapat diartikan sebagai sikap (perilaku) dan
mental yang memungkinkan seseorang untuk bertindak bebas, benar, dan bermanfaat;
berusaha melakukan segala sesuatu dengan jujur dan benar atas dorongan dirinya sendiri dan
kemampuan mengatur diri sendiri, sesuai dengan hak dan kewajibannya, sehingga dapat
menyelesaikan masalah-masalah yang dihadapinya; serta bertanggung jawab terhadap segala
keputusan yang telah diambilnya melalui berbagai pertimbangan sebelumnya.
Pengertian mandiri berarti mampu bertindak sesuai keadaan tanpa meminta atau tergantung
pada orang lain. Mandiri adalah dimana seseorang mau dan mampu mewujudkan
kehendak/keinginan dirinya yang terlihat dalam tindakan/perbuatan nyata guna menghasilkan
sesuatu (barang/jasa) demi pemenuhan kebutuhan hidupnya dan sesamanya
(Antonius,2002:145).

Pengertian Kemandirian Belajar siswa menurut Haris Mujiman (2005:1) adalah

kegiatan Belajar aktif, yang didorong oleh niat atau motif untuk menguasai suatu kompetensi
guna mengatasi suatu masalah, dan dibangun dengan bekal pengetahuan atau kompetensi
yang dimiliki. Penetapan kompetensi sebagai tujuan belajar, dan cara pencapaiannya – baik
penetapan waktu belajar, tempat belajar, irama belajar, tempo belajar, cara belajar, maupun
evaluasi Belajar – dilakukan oleh siswa sendiri. Di sini Kemandirian
Belajar lebih  dimaknai sebagai usaha siswa untuk melakukan kegiatan Belajar yang
didasari oleh niatnya untuk menguasai suatu kompetensi tertentu.

Pengertian Kemandirian Belajar siswa menurut Stephen Brookfield (2000:130-133)

merupakan kesadaran diri, digerakkan oleh diri sendiri, kemampuan Belajar untuk mencapai
tujuannya.