RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)

Satuan Pendidikan : SMK Harapan Mulya

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Kelas/Semester : X TPBO/ 1 (ganjil)
Materi Pokok : garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi
garis
Pertemuan : 4-6
Alokasi waktu : 3 x 4 JP (@45 menit= 180 menit)

A. Kompetensi Inti :
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecah masalah.
KI-4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunaan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan indikator Pencapaian Kompetensi

3.2. Memahami garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK):

6.1 Menjelaskan macam-macam garis gambar teknik (garis tipis, tebal, dll) dengan
benar
6.2 Menjelaskan cara menggambar dengan penggunaan garis gambar yang tepat
dan benar
4.2. Membedakan garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK):

6.1 Menjelaskan perbedaan garis gambar teknik dengan benar sesuai dengan
fungsinya
6.2 menerapkan garis-garis gambar teknik ke dalam bentuk gambar dengan benar
dan tepat.
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran gambar teknik ini diharapkan siswa dapat terlibat
aktif, kritis dan toleran dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :
1. Melalui pengamatan peserta didik dapat menjelaskan macam-macam garis gambar teknik
dengan benar, dan santun, serta menghargai pendapat orang lain.
2. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan cara menggambar dengan penggunaan
garis gambar yang tepat dan benar
3. Melalui diskusi kelompok Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan garis gambar
teknik dengan benar sesuai dengan fungsinya
4. Peserta didik dapat menerapkan penggunaan garis-garis gambar teknik ke dalam bentuk
gambar dengan tepat.
D. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Paparan, Diskusi, Tanya jawab, penerapan.
3. Model : Discovery learning (DL)
E. Materi pembelajaran
Pembelajaran ini terkait dengan kajian tentang memahami peralatan dan kelengkapan
gambar teknik, materi pembelajarannya secara rinci adalah:
1. Garis-garis gambar teknik sesuai bentuk
2. Fungsi dari garis-garis gambar teknik
F. Alat, Bahan dan Media Pembelajaran
1. Alat : Peralatan Gambar (Pensil, Penggaris, Jangka, Bususr, Mal, dll)
2. Bahan : Kertas A4
3. Media Pembelajaran : LCD Proyektor, Laptop, Bahan Tayang, dsb.
G. Sumber Belajar
1. Muhammad Khumaedi. 2008. Buku Ajar Gambar Teknik
2. Internet

H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-4
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahu 1. Guru memberikan salam 10 menit
luan 2. Guru meminta siswa untuk membersihkan ruangan dan
menyiapkan peralatan pembelajaran sebelum KBM
3. Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan
dimulai
4. Guru memeriksa kehadiran dan mengisi jurnal
pembelajaran
5. Guru memberikan motivasi berkaitan dengan nilai-nilai
karakter di sekolah dan masyarakat.
6. Guru menanyakan materi yang sebelumnya diajarkan.
7. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik
Kegiatan 1. Persiapan 160 menit
Inti - Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik
tentang materi sebelumnya
2. Stimasi/pemberian rangsangan
- Guru menjelaskan gambaran umum tentang materi garis-
garis gambar teknik.
- Guru memberikan rangsangan melalui penjelasan materi
macam-macam garis gambar teknik otomotif
- Guru menjelaskan gambaran secara umum apa saja
macam-macam garis gambar.
3. Identifikasi masalah
- Peserta didik bertanya kepada guru atau teman kelas
berkaitan dengan jenis dan fungsi macam-macam garis
gambar teknik
- Guru menjawab pertanyaan peserta didik secara umum.
4. Pengumpulan Data
- Guru memberikan instruksi kepada peserta didik untuk
membentuk kelompok.
- Guru menugaskan peserta didik untuk mencari informasi
tentang macam-macam garis gambar teknik
- Peserta didik secara mandiri dan berkelompok menggali
berbagai informasi yang berkaitan dengan macam-
macam garis gambar teknik secara rinci dan benar.
- Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai
informasi tentang macam-macam garis gambar teknik
secara rinci dan benar dari berbagai sumber.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya 10 menit
dibawah bimbingan guru.
2. Guru menyampaikan materi kegiatan pada pertemuan yang
akan datang.
3. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.
5. Guru mengucapkan salam

Pertemuan ke-5
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahu 1. Guru memberikan salam 10 menit
luan 2. Guru meminta siswa untuk membersihkan ruangan dan
menyiapkan peralatan pembelajaran sebelum KBM
3. Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan
dimulai
4. Guru memeriksa kehadiran dan mengisi jurnal
pembelajaran
5. Guru memberikan motivasi berkaitan dengan nilai-nilai
karakter di sekolah dan masyarakat.
6. Guru menanyakan materi yang sebelumnya diajarkan.
7. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik
Kegiatan 5. Pengolahan data 160 menit
Inti - Guru menunjuk 1 orang tiap kelompok untuk maju
memaparkan hasil pencarian informasi tentang macam-
macam garis gambar teknik secara rinci dan benar.
- Siswa saling mengajukan pertanyaan tentang hasil yang
dipaparkan oleh siswa lain tentang macam-macam garis
gambar teknik secara rinci dan benar.
- Guru membantu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diajukkan oleh peserta didik.

6. Pembuktian
- Guru menugaskan siswa untuk membuat gambar berupa
macam-macam garis gambar teknik di dalam kertas
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
gambar
- Peserta didik secara mandiri mengerjakan gambar berupa
macam-macam gambar teknik di dalam kertas gambar.

Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya 10 menit

dibawah bimbingan guru.
2. Guru menyampaikan materi kegiatan pada pertemuan yang
akan datang.
3. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.
5. Guru mengucapkan salam

Pertemuan ke-6

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahu 1. Guru memberikan salam 10 menit
luan 2. Guru meminta siswa untuk membersihkan ruangan dan
menyiapkan peralatan pembelajaran sebelum KBM
3. Ketua kelas memimpin do’a pada saat pembelajaran akan
dimulai
4. Guru memeriksa kehadiran dan mengisi jurnal pembelajaran
5. Guru memberikan motivasi berkaitan dengan nilai-nilai
karakter di sekolah dan masyarakat.
6. Guru menanyakan materi yang sebelumnya diajarkan.
7. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik
Kegiatan 6. Pembuktian 160 menit
Inti - Guru menugaskan siswa untuk membuat gambar berupa
macam-macam garis gambar teknik di dalam kertas gambar
- Peserta didik secara mandiri mengejakan gambar berupa
macam-macam gambar teknik di dalam kertas gambar.
- Peserta didi mengumpulkan hasil pekerjaan untuk dilakukan
penilaian.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
7. Menarik kesimpulan
- Guru menunjuk salah satuperwakilan tiap kelompok untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah dilalui.
- Guru memperjelas kesimpulan materi yang sudah
diselesaikan.

Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajarinya 10 menit

dibawah bimbingan guru.
2. Guru menyampaikan materi kegiatan pada pertemuan yang
akan datang.
3. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar.
5. Guru mengucapkan salam

I. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian dalam pembelajaran ini dilakukan melalui penilaian;
- Sikap : Observasi
- Pengetahuan : Tes tulis (terlampir).
- Keterampilan : Tes unjuk kerja individu

a. Penilaian Sikap
Indikator sikap jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, responsif dan proaktif
dalam pembelajaran gambar teknik:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada, usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
Berikan nilai rentang pada kolom-kolom di bawah sesuai hasil pengamatan yang dilakukan:
SIKAP
N
Nama siswa
o Jujur Disiplin Tanggung jawab Peduli Santun Responsif Proaktif
 K S K S K S K S K S K S K S
B B B B B B B
B B B B B B B B B B B B B B

Keterangan :
KB : Kurang baik : 60 – 70 SB : Sangat baik : 81 – 90 B : Baik : 71 –
80

b. Penilaian Pengetahuan
Kisi-Kisi Dan Soal Pengetahuan

Kompetensi Jenis
IPK Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.2. 3.2.1. 1. Siswa dapat Tes 1. Sebutkan garis-garis
Memahami garis- Menjelaskan menjelaskan tertulis gambar teknik beserta
garis gambar macam-macam macam-macam fungsinya!
teknik sesuai garis gambar garis beserta
bentuk dan fungsi teknik (garis fungsinya. 2. Gambarkan garis-garis
garis tipis, tebal, dll) gambar teknik beserta
dengan benar nama garisnya!

3.2.2. 2. Siswa dapat 3. Gambarkan contoh

Menjelaskan menerapkan pengaplikasian garis-
cara penggunaan garis garis gambar teknik!
menggambar dengan tepat
dengan
penggunaan
garis gambar
yang tepat dan
benar

Rubik Penilaian Soal Pengetahuan

NOMOR
RUBRIK
SOAL
Soal nomor 1 Skor 20 = jika menjawab dengan benar dan lengkap
10 = jika menjawab dengan benar dan kurang lengkap
5 = jika kurang tepat
 0 = jika tidak menjawab
Soal nomor 2 Skor 30 = jika menjawab dengan benar dan lengkap
20 = jika menjawab dengan benar dan kurang lengkap
10 = jika kurang tepat
0 = jika tidak menjawab
Soal nomor 3 Skor 50 = jika menjawab dengan benar dan lengkap
25 = jika menjawab dengan benar dan kurang lengkap
10 = jika kurang tepat
0 = jika tidak menjawab

c. Penilaian Keterampilan
Penugasan : Menggambar penerapan garis-garis gambar teknik di kertas A4

Instrumen Penilaian Keterampilan

Penilaian gambar
Nilai
No. Nama Siswa/ Kelompok ketelitian kebersihan
2 3 4 5 2 3 4 5

Rubik Penilaian Keterampilan

Insrumen Penilaian
RUBRIK
ketelitian 2 = tidak telit
3 = cukup teliti
4 = teliti
5 = Sangat teliti

kebersihan 2 = kotor
3 = cukup bersih
4 = bersih
5 = sangat bersih

Brangsong, Mei 2021

 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Rikha Imaniarti, S.Pd. Tim Penyusun