INSTRUMEN PENILAIAN

A. Sikap
Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik
Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Petunjuk
 Isilah kolom penilaian sikap di bawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat
pada keterangan.
 Berilah skor 0 – 100 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil
observasi guru terhadap sikap siswa yang di sesuaikan dengan rubric penilaian yang
tersedia.
 Hitunglah jumlah skor yang di peroleh masing-masing siswa.
 Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa.

Aspek perilaku yang dinilai

Juml Sk Ko
N Na Tanggu
Kritik Kerjasam ah or de
o ma ng
a Sko sik nil
Jawa
r ap ai
b
1 Afdal Dinil Haq
2 Aqil Apriansyah P
3 Arif Fernando G
4 Bagus Hidayat
5 Dendi Dian Afriko
6 Dio Febrian
7 Fito Handika
8 Febri Tanjung
9 Fika Wahyudi
10 Fikri Hidayat
11 Fadhila Agustina
12 Gading Fransisco
13 Iqbal
14 Rayhan
15 Rizla Mulyadi
16 Sepriandi
17 Wendy Perdana
18 Zidane Fakhran

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 3 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 180 : 3 = 60
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
B. Pengetahuan
Kisi-kisi, Soal Pengetahuan, Kunci
Jawaban, Cara Pengolahan Nilai

Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik

Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )
Kompete Jeni
Indikator Indikator So
nsi s
Soal al
Dasar Soa
l

3.1. Memahami  Mengama

Tes lisan/  1.Sebutkan komponen-
ti
komponen dan tertulis terkait
peralatan komponen yang terdapat di
dan dengan essa
tata letak sistem
kelengkap peralatan dan y dalam PHB TR tegangan
kendali instalasi an kelengkapan
komponen dan rendah...?
penerangan pemasang
an perlengkapan
(Smart kompone papan hubung
Building) n dan bagi utama
sirkit tegangan
papan rendah
hubung
bagi
utama
tegangan
rendah

Kunci Jawaban Soal :

KD. 3.1
1. Kerangka / Rak TR
2. Saklar Utama
3. NH Fuse Utama
4. Rel Tembaga
5. NH Fuse jurusan
6. Isolator penumpu Rel
7. Sirkuit Pengukuran
8. Alat ukur Ampere & Volt meter
9. Trafo Arus (CT)
10. Sistem Pembumian
11. Lampu Kontrol / Indikator

Skor Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …
Nilai KD = Jumlah peroleh skor / jumlah skor maksimal x nilai maksimal
Pengolahan Nilai
No Soal Sk Nil
or ai
1
.
2 ( Jumlah skor / skor maks jumlah soal ) x Nilai Maks
.
3
.
Jumlah
 C. Keterampilan
Instrumen Penilian Keterampilan

Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik

Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Nama Katago
Peserta ri
Didik Mengam Mempraktekan
ati

Diketahui
Guru Pamong Mahasiswa

Efrillia, S.Pd Abul Hasan As’ari

NIM 17063077
 INSTRUMEN PENILAIAN
A. Sikap
Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik
Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Petunjuk
 Isilah kolom penilaian sikap di bawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat
pada keterangan.
 Berilah skor 0 – 100 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil
observasi guru terhadap sikap siswa yang di sesuaikan dengan rubric penilaian yang
tersedia.
 Hitunglah jumlah skor yang di peroleh masing-masing siswa.
 Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa.

Aspek perilaku yang dinilai

Juml Sk Ko
N Na Tanggu
Kritik Kerjasam ah or de
o ma ng
a Sko sik nil
Jawa
r ap ai
b
1 Afdal Dinil Haq
2 Aqil Apriansyah P
3 Arif Fernando G
4 Bagus Hidayat
5 Dendi Dian Afriko
6 Dio Febrian
7 Fito Handika
8 Febri Tanjung
9 Fika Wahyudi
10 Fikri Hidayat
11 Fadhila Agustina
12 Gading Fransisco
13 Iqbal
14 Rayhan
15 Rizla Mulyadi
16 Sepriandi
17 Wendy Perdana
18 Zidane Fakhran

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 3 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 180 : 3 = 60
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
 00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
B. Pengetahuan
Kisi-kisi, Soal Pengetahuan, Kunci
Jawaban, Cara Pengolahan Nilai

Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik

Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Kompete Jeni
Indikator Indikator So
nsi s
Soal al
Dasar Soa
l
4.1.
Melakukan Disajikan 1. Sebut
Menerapkan
penerapan sebuah Komponen-
komponen dan
komponen c teks komponen yang
tata letak sistem
tentang essa
kendali instalasi terdapat di
alat dan y
penerangan dalam
bahan
(Smart Switchgear
kerja
Building)
Switchge
ar
Tegangan
Rendah

Kunci Jawaban Soal :

KD. 4.1.

1. Kompartemen bus bar

Kompartemen penghubung dan pemutus
Kompartemen kabel atau kabel kontrol
Kompartemen lain atau Pendukung operasional seperti PT,PC dan Relay proteksi

Skor Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …
Nilai KD = Jumlah peroleh skor / jumlah skor maksimal x nilai maksimal
 Pengolahan Nilai
No Soal Sk Nil
or ai
1
.
2 ( Jumlah skor / skor maks jumlah soal ) x Nilai Maks
.
3
.
Jumlah

C. Keterampilan
Instrumen Penilian Keterampilan

Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik

Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Nama Katago
Peserta ri
Didik Mengam Mempraktekan
ati

Diketahui
Guru Pamong Mahasiswa

Efrillia, S.Pd Abul Hasan As’ari

NIM 17063077
 A. Sikap
Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik
Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Petunjuk
 Isilah kolom penilaian sikap di bawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat
pada keterangan.
 Berilah skor 0 – 100 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil
observasi guru terhadap sikap siswa yang di sesuaikan dengan rubric penilaian yang
tersedia.
 Hitunglah jumlah skor yang di peroleh masing-masing siswa.
 Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa.

Aspek perilaku yang dinilai

Juml Sk Ko
N Na Tanggu
Kritik Kerjasam ah or de
o ma ng
a Sko sik nil
Jawa
r ap ai
b
1 Afdal Dinil Haq
2 Aqil Apriansyah P
3 Arif Fernando G
4 Bagus Hidayat
5 Dendi Dian Afriko
6 Dio Febrian
7 Fito Handika
8 Febri Tanjung
9 Fika Wahyudi
10 Fikri Hidayat
11 Fadhila Agustina
12 Gading Fransisco
13 Iqbal
14 Rayhan
15 Rizla Mulyadi
16 Sepriandi
17 Wendy Perdana
18 Zidane Fakhran

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 3 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 180 : 3 = 60
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
B. Pengetahuan
-kisi, oal Pengetahuan, Kunci Jawaban,
S Cara Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik
Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Kompete Jeni
Indikator Indikator So
nsi s
Soal al
Dasar Soa
l
Disajika
Melakukan n sebuah
3.2.Menerapkan 1Jelaskan pengertian sistem
prosedur pekerjaan teks
essa kendali instalasi
pemasanga kelistrikan tentang y penerangan
n sistem sistem pekerjaa
kendali kendali n
instalasi instalasi kelistrika
penerangan
penerangan n
(Smart
Building) sistem
kendali
instalasi
penerangan

Kunci Jawaban Soal :

KD. 3.2
1. sebagai hubungan timbal balik antara komponen – komponen yang membentuk
suatu
konfigurasi sistem dan memberikan suatu hasil sesuai dengan yang diharapkan

Skor Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …
Nilai KD = Jumlah peroleh skor / jumlah skor maksimal x nilai maksimal
Pengolahan Nilai
No Soal Sk Nil
or ai
1
.
2 ( Jumlah skor / skor maks jumlah soal ) x Nilai Maks
.
3
.
Jumlah
 C. Keterampilan
Instrumen Penilian Keterampilan

Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik

Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Nama Katago
Peserta ri
Didik Mengam Mempraktekan
ati

Diketahui
Guru Pamong Mahasiswa

Efrillia, S.Pd Abul Hasan As’ari

NIM 17063077
 A. Sikap
Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik
Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )
)

Petunjuk
 Isilah kolom penilaian sikap di bawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat
pada keterangan.
 Berilah skor 0 – 100 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil
observasi guru terhadap sikap siswa yang di sesuaikan dengan rubric penilaian yang
tersedia.
 Hitunglah jumlah skor yang di peroleh masing-masing siswa.
 Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa.

Aspek perilaku yang dinilai

Juml Sk Ko
N Na Tanggu
Kritik Kerjasam ah or de
o ma ng
a Sko sik nil
Jawa
r ap ai
b
1 Afdal Dinil Haq
2 Aqil Apriansyah P
3 Arif Fernando G
4 Bagus Hidayat
5 Dendi Dian Afriko
6 Dio Febrian
7 Fito Handika
8 Febri Tanjung
9 Fika Wahyudi
10 Fikri Hidayat
11 Fadhila Agustina
12 Gading Fransisco
13 Iqbal
14 Rayhan
15 Rizla Mulyadi
16 Sepriandi
17 Wendy Perdana
18 Zidane Fakhran

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 3 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 180 : 3 = 60
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
B. Pengetahuan
 Kisi-kisi, Soal Pengetahuan, Kunci
Jawaban, Cara Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik
Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Kompete Indikat Jeni

Indikator So
nsi or s
al
Dasar Soal Soa
l
4.2. Memasang
Merakit Disajikan 1. Tuliskan dan jelaskan
sistem
pekerjaan sebuah teks essa jenis sistem kendali
kendali
tentang y
instalasi Memasang instalasi penerangan
Memasang
penerangan sistem sistem
(Smart kendali kendali
Building)
instalasi instalasi
penerangan penerangan

Kunci Jawaban Soal :

KD. 4.2
1. Sistem pengendalian manual
Sistem kendali yang pengendaliannya dilakukan oleh manusia sebagai
operatornya
Sistem pengendalian otomatis
Sistem pengendalian diamana peran operator sudah digantikan oleh
sebuah alat (komponen)yang dinamakan pengendali (controller).

Skor Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …
Nilai KD = Jumlah peroleh skor / jumlah skor maksimal x nilai maksimal
Pengolahan Nilai
No Sk Nil
Soal or ai
1.
2.
( Jumlah skor / skor maks jumlah soal ) x Nilai Maks
3.
Jumla
h
 C. Keterampilan
Instrumen Penilian Keterampilan

Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik

Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Nama Katago
Peserta ri
Didik Mengam Mempraktekan
ati

Diketahui
Guru Pamong Mahasiswa

Efrillia, S.Pd Abul Hasan As’ari

NIM 17063106
 A. Sikap
Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik
Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Petunjuk
 Isilah kolom penilaian sikap di bawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat
pada keterangan.
 Berilah skor 0 – 100 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil
observasi guru terhadap sikap siswa yang di sesuaikan dengan rubric penilaian yang
tersedia.
 Hitunglah jumlah skor yang di peroleh masing-masing siswa.
 Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa.

Aspek perilaku yang dinilai

Juml Sk Ko
N Na Tanggu
Kritik Kerjasam ah or de
o ma ng
a Sko sik nil
Jawa
r ap ai
b
1 Afdal Dinil Haq
2 Aqil Apriansyah P
3 Arif Fernando G
4 Bagus Hidayat
5 Dendi Dian Afriko
6 Dio Febrian
7 Fito Handika
8 Febri Tanjung
9 Fika Wahyudi
10 Fikri Hidayat
11 Fadhila Agustina
12 Gading Fransisco
13 Iqbal
14 Rayhan
15 Rizla Mulyadi
16 Sepriandi
17 Wendy Perdana
18 Zidane Fakhran

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 3 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 180 : 3 = 60
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
B. Pengetahuan
-kisi, oal Pengetahuan, Kunci Jawaban,
S Cara Pengolahan Nilai
Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik
Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Kompete Jeni
Indikator Indikator So
nsi s
Soal al
Dasar Soa
l
Disajikan
4.3.Memeriks Memeriksa sebuah teks
a pemasangan pemasangan tentang 1. Apakah fungsi sistem
Memeriksa kendali untuk menciptakan
sistem kendali sistem essa
pemasangan smart building...?
instalasi kendali y
sistem
penerangan instalasi kendali
(Smart penerangan instalasi
Building penerangan

Kunci Jawaban Soal :

KD. 4.3
1. Kontrol Smart Building digunakan untuk melakukan monitoring & controlling terhadap
bangunan Sistem otomatisasi pada Smart Building memberikan efisiensi, optimalisasi energi
dan mengurangi human error. Smart Building juga dapat mempermudah tugas manusia dalam
memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Skor Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …
Nilai KD = Jumlah peroleh skor / jumlah skor maksimal x nilai maksimal
Pengolahan Nilai
No Soal Sk Nil
or ai
1
.
2 ( Jumlah skor / skor maks jumlah soal ) x Nilai Maks
.
3
.
Jumlah
 C. Keterampilan
Instrumen Penilian Keterampilan

Mata Pelajaran :Instalasi Penerangan Listrik

Kelas / Semester : XII / 2 ( Dua )

Nama Katago
Peserta ri
Didik Mengam Mempraktekan
ati

Diketahui
Guru Pamong Mahasiswa

Efrillia, S.Pd Abul H asan As’ari

NIM 17063106
 A. Sikap
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas / Semester : X / 2 ( Dua )

Petunjuk
 Isilah kolom penilaian sikap di bawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat
pada keterangan.
 Berilah skor 0 – 100 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil
observasi guru terhadap sikap siswa yang di sesuaikan dengan rubric penilaian yang
tersedia.
 Hitunglah jumlah skor yang di peroleh masing-masing siswa.
 Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa.

Aspek perilaku yang dinilai

Juml Sk Ko
N Na Tanggu
Kritik Kerjasam ah or de
o ma ng
a Sko sik nil
Jawa
r ap ai
b
1 Abdillah Hanif
2 Andika Sukra Maulana
3 Andrian Pratama .P
4 Farhan Tri Datu
5 Igra Aguspa
6 Surya Angga Jati
Saputra
7 Raditya Wiratama
8 Rendi Muhammad Idris
9 Zidan Adha Syahputra

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 3 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 180 : 3 = 60
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
B. Pengetahuan
Kisi-kisi, Soal Pengetahuan, Kunci
Jawaban, Cara Pengolahan Nilai

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik

Kelas / Semester : X / 2 ( Dua )

Kompete Jeni
Indikator Indikator So
 nsi s
Soal al
Dasar Soa
l
Disajikan
3.8
Memeriksa sebuah teks
Menganalisis
pekerjaan tentang
pekerjaan 1. Sebutkan 5
elektromeka pekerjaan essa
elektromekani y peralatan
nik dari elektromeka
k dari bangku alat ukur ?
bahan logam nik dari
bahan logam bahan
logam

Kunci Jawaban
Soal : KD. 3.8
1. (a) Mistar Ukur
(b) Mistar Lipat
(c) Mistar Gulung
(d) Busur Derajat
(e) Penyiku
Skor Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …
Nilai KD = Jumlah peroleh skor / jumlah skor maksimal x nilai maksimal
Pengolahan Nilai
No Soal Sk Nil
or ai
1
.
2 ( Jumlah skor / skor maks jumlah soal ) x Nilai Maks
.
3
.
Jumlah
C. Keterampilan
Instrumen Penilian Keterampilan

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik

Kelas / Semester : X / 2 ( Dua )

Nama Katago
Peserta ri
Didik Mengam Mempraktekan
ati

Diketahui
Guru Pamong Mahasiswa

Efrillia, S.Pd Reka Agustika

NIM 17063106
 A. Sikap
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas / Semester : X / 2 ( Dua )

Petunjuk
 Isilah kolom penilaian sikap di bawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat
pada keterangan.
 Berilah skor 0 – 100 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil
observasi guru terhadap sikap siswa yang di sesuaikan dengan rubric penilaian yang
tersedia.
 Hitunglah jumlah skor yang di peroleh masing-masing siswa.
 Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa.

Aspek perilaku yang dinilai

Juml Sk Ko
N Na Tanggu
Kritik Kerjasam ah or de
o ma ng
a Sko sik nil
Jawa
r ap ai
b
1 Abdillah Hanif
2 Andika Sukra Maulana
3 Andrian Pratama .P
4 Farhan Tri Datu
5 Igra Aguspa
6 Surya Angga Jati
Saputra
7 Raditya Wiratama
8 Rendi Muhammad Idris
9 Zidan Adha Syahputra

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 3 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 180 : 3 = 60
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
B. Pengetahuan
Kisi-kisi, Soal Pengetahuan, Kunci
Jawaban, Cara Pengolahan Nilai

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik

Kelas / Semester : X / 2 ( Dua )

Kompete Jeni
Indikator Indikator So
 nsi s
Soal al
Dasar Soa
l
Disajika
3.9
Memeriksa n sebuah
Menganalisis 1. Jelaskan
pekerjaan teks
pekerjaan essa
kelistrikan tentang y pengertian sambungan
kelistrikan
elektromeka pekerjaa kabel mata itik
elektromekan
nik n ?
ik
kelistrika
n
elektromekan
ik

Kunci Jawaban Soal :

KD. 3.9
1. Sambungan mata kabell mata itik digunakan untuk lebih dari dua sambungan kabel.
Pada sambungan mata itik yang perlu di perhatikan untuk sekecil mungkin adanya
pemotongan kabel.

Skor Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Jawaban yang benar diberikan skor …
2. Jawaban yang salah diberikan skor …
Nilai KD = Jumlah peroleh skor / jumlah skor maksimal x nilai maksimal
Pengolahan Nilai
No Soal Sk Nil
or ai
1
.
2 ( Jumlah skor / skor maks jumlah soal ) x Nilai Maks
.
3
.
Jumlah
C. Keterampilan
Instrumen Penilian Keterampilan

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik

Kelas / Semester : X / 2 ( Dua )

Nama Katago
Peserta ri
Didik Mengam Mempraktekan
ati

Diketahui
Guru Pamong Mahasiswa

Efrillia, S.Pd Reka Agustika

NIM 17063106