RANCANGAN AKTUALISASI

MENINGKATKAN MINAT DAN RESPON SISWA

PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENERAPKAN
MODEL PEMBELAJARAN BERVARIATIF (ROLE PLAYING
DAN VIDEO PEMBELAJARAN) PADA SISWA SMAN 3 POCO
RANAKA

Disusun Oleh :

Nama : DANIAL NAISANU

NIP : 199312032020121007
Angkatan : 125
Nomor Absen : 10

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL ANGKATAN 125

LINGKUP PEMERINTAH PROVINSI NTT

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DAERAH

PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR
2021
 RANCANGAN AKTUALISASI

I. UNIT KERJA
A. NAMA LEMBAGA : SMA Negeri 3 Poco Ranaka

B. VISI dan MISI

1. VISI

Terwujudnya peserta didik yang beriman, cerdas, terampil, mandiri, dan

berwawasan global.
2. MISI
a. Menanamkan keimanan dan ketakwaaan melalui pengamalan ajaran
agama.
b. Mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan serta kemampuan
literasi peserta didik
c. Mengembangkan ilmu pengetahuan, terutama pembagian jurusan,
berdasarkan minat, bakat, dan potensi peserta didik
d. Membina kemandirian peserta didik melalui pramuka, kegiatan
pembiasaan dan pengembangan diri yang terencana dan
berkesinambungan
e. Menjalin kerja sama yang harmonis antar warga sekolah dan lembaga lain
yang terkait

Tujuan :
1. Mengembangkan budaya sekolah yang religius melalui kegiatan
keagamaan
2. Peserta didik memiliki minat baca yang baik, kemampuan berpikir
divergen, dan kritis dalam menggunakan media
3. Semua kelas seminimal mungkin menerapkan meodel pembelajaran
konvensional dan mengoptimalkan pendekatan pembelajaran aktif pada
semua mata pelajaran dan pemilihan jurusan berorientasi pada dunia
pendidikan tingggi, lapangan pekerjaan, dan kualitas diri
4. Mengembangkan berbagai kegiatan dalam proses belajar di kelas dan
kegiatan sosial berbasis pendidikan karakter bangsa dengan kegiatan
pramuka dan kegiatan pembiasaan dilakukan secara berkesinambungan
dan konsisten
5. Menjalinkerja sama dengan lembaga lain dalam merealisasikan program
sekolah.

C. NILAI ORGANISASI
1. Integritas
2. Professional
 3. Inovatif
4. Akuntabilitas
5. Peduli

D. JABATAN DAN URAIAN TUGAS

1. JABATAN : Guru mata pelajaran sejarah
2. URAIAN TUGAS

a. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;

b. Menyusun silabus pembelajaran;

c. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
e. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
f. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran
yang diampunya;
g. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
h. Melaksanakan pembelajaranlperbaikan dan pengayaan dengan
memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
i. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
tingkat sekolah dan nasional;
j. Membimbing guru pemula dalam program induksi;
k. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;
l. Melaksanakan pengembangan diri;
m. Melaksanakan publikasi ilmiah; dan
n. Membuat karya inovatif.

II. IDENTIFIKASI ISU

A. DAFTAR ISU
1. Kurangnya media pembelajaran pada mata pelajaran sejarah
2. Kurang variatifnya metode pembelajaran pada mata pelajaran sejarah
3. Rendahnya minat dan respon siswa pada pembelajaran sejarah
4. Rendahnya nilai siswa pada mata pelajaran sejarah
 B. PEMILIHAN ISU

Penilaian Total Prioritas

No. Isu

A P K L
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Kurangnya media
3 3 4 4 14 IV
pembelajaran pada mata
pelajaran sejarah
2. Kurang variatifnya metode
pembelajaran pada mata 4 4 4 4 16 II
pelajaran sejarah
3. Rendahnya minat dan
4 4 4 5 17 I
respon siswa pada
pembelajaran sejarah
4. Rendahnya nilai siswa pada 4 4 3 4 15

mata pelajaran sejarah III

III. ISU YANG DI ANGKAT

“Rendahnya minat dan respon siswa pada pembelajaran sejarah”

Faktor penyebab munculnya isu di atas antara lain:

1. Metode pembelajaran yang kurang variatif
2. Kurangnya penggunaan media

IV. GAGASAN PEMICU ISU

Meningkatkan minat dan respon siswa pada pembelajaran sejarah dengan

menerapkan model pembelajaran bervariatif role playing dan video pembelajaran
pada siswa SMAN 3 Poco Ranaka
V. KEGIATAN

Keterkaitan Kontribusi Penguatan

No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/ Hasil Substansi Mata Terhadap Visi- Nilai
pelatihan Misi Organisasi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7

1 Meminta ijin 1. Menemui kepala 1.Mendapat persetujuan 1. Akuntabilitas : Menjalankan misi Bertanggung
dan melakukan sekolah dan kepala sekolah tanggung jawab,jujur sekolah pada poin 5 jawab,
konsultasi menyampaikan bahwa Bukti fisik: 2. Nasionalisme: yaitu menjalin kerja transparan
dengan kepala telah selesai mengikuti • Surat persetujuan musyawarah sama yang harmonis dan jujur
sekolah. kegiatan onclass dan kepala sekolah untuk 3. Etika publik: antar warga sekolah
akan dilanjutkan melaksanakan kegiatan hormat,sopan dan lembaga lain
dengan aktualisasi aktualisasi WOG : koordinasi yang terkait
selama1bulan di unit • Rencana dan waktu
kerja aktualisasi
2. Menjelaskan rancangan • Foto kegiatan
aktualisasi
3. Mendiskusikan
rencana dan waktu
aktualisasi
4. Meminta persetujuan
kepala sekolah untuk
melaksanakan kegiatan
aktualisasi
2. Melakukakan 1. Menemui rekan kerja Adanya dukungan 1. Akuntabilitas: Dengan adanya Kerja sama,
koodinasi 2. Menjelaskan rancangan dan kerja sama tanggung jawab, jujur koordinasi dengan musyawarah,
dengan rekan kegiatan yang telah Bukti: 2. Nasionalisme: rekan kerja maka kolaborasi,
kerja disetujui oleh atasan • Catatan masukan musyawarah akan mempermudah jujur,
3. Meminta dukungan dan dari rekan kerja 3. Etika publik: hormat, sesuai dengan tujuan tanggung
masukan dari rekan • Foto kegiatan sopan menjalankan misi jawab
kerja WOG: koordinasi sekolah pada poin 5
yaitu menjalin kerja
 sama yang harmonis
antar warga sekolah
dan lembaga lain
yang terkait
3. Menyusun 1. Menyiapkan daftar Tersedianya perangkat 1. Akuntabilitas: Dengan adanya • Kreatif
perangkat hadir siswa pembelajaran tanggung jawab, penyusunan • Inovati
pembelajaran 2. Menyiapkan Bukti fisik: kejelasan target perangkat maka • Komunik
Rencana Pelaksanaan • Lampiran daftar 2. Etika publik: cermat sudah menjalankan atif
Pembelajaran hadir Komitmen mutu: tujuan misi sekolah
3. Menyiapkan bahan ajar • Lampiran rencana efektif, efisien poin yang ke 4
4. Menyiapkan pre test pelaksanaan pembelajaran
dan post test pembelajaran mengembangkan
• Lampiran bahan ajar berbagai kegiatan
• Lampiran lembar pre dalam proses belajar
test dan post test di kelas
4. Membuat 1. Membuat narasi video Tersedianya media 1. Akuntabilitas : Dengan membuat • Kreatif
media pembelajaran sesuai pembelajaran tanggung jawab, media pembelajaran • Inovati
pembelajaran materi (materi PPT dan Bukti fisik: kejelasan target maka sudah • Komunik
video) • Materi dalam 2. Etika publik: cermat menjalankan tujuan atif
2. Membuat daftar hadir, bentuk video Komitmen mutu: misi sekolah poin
soal pre test dan post efektif,efisien,inovasi yang ke 4
tes pembelajaran
3. Menginput materi mengembangkan
dalam bentuk video berbagai kegiatan
dalam proses belajar
di kelas
5. Sosialisasi 1. Menyampaikan Peserta didik Akuntabilitas : Kegiatan ini dapat Tanggung
informasi kepada memahami konsep role Tanggung Jawab membantu peserta jawab,
Peserta didik terkait playing dan video Anti Korupsi didik memahami mandiri ,
kegiatan pembelajaran Mandiri, Jujur, Kerj pembelajaran role Kerja ker as
2. Evaluasi playing

6 Kegiatan 1. Guru membuka Terlaksananya kegiatan  Akuntabilitas: Kegiatan Tanggung

pembelajaran kegiatan pembelajaran pembelajaran tanggung pembelajaran jawab
 2. Doa classroom) jawab,kejelasan mendukung misi
3. Guru mengecek target, sekolah poin kedua
kehadiran siswa  Nasionalisme: yaitu
4. Guru menyampaikan adil,kerjasama mengoptimalkan
tujuan pembelajaran  Etika publik: cermat proses pembelajaran
5. Guru menyampaikan  Komitmen mutu: dan bimbingan serta
waktu pembelajaran efektif, efisien, kemampuan literasi
6. Guru memberikan soal berorientasi mutu peserta didik
pre test Anti Korupsi: disiplin

7. Evaluasi 1. Mengkaji kembali Perbaikan Akuntabilitas: Tanggung

terlaksananya kegiatan Tanggung jawab jawab, jujur
Anti korupsi
Kerja Keras,
Tanggung Jawab,
8. Menyusun 1. Merumuskan hasil Laporan aktualisasi Akuntabilitas: Terciptanya
Laporan kegiatan Tanggung jawab kegiatan
2. Membuat laporan Mandiri yang prima
3. Mengkonsultasikan Kerja Keras
dengan mentor
9. Melaporkan 1. Mengikuti Ujian Mendapatkan ijin Etika Publik Kerja keras
diri kepada Aktualisasi Sopan Tanggung
atasan jawab

VI. JADWAL KEGIATAN

NO. KEGIATAN BULAN

7 8 10 11
1. Meminta ijin dan melakukan konsultasi dengan kepala sekolah. 
2. Melakukakan koodinasi dengan rekan kerja 
3. Menyusun perangkat pembelajaran 
4. Membuat media pembelajaran 
5. Sosialisasi 
6. Kegiatan pembelajaran  
7. Evaluasi 
8. Menyusun laporan  
9. Melaporkan diri kepada atasan  