KUESIONER PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

RESPONDEN DUDI
A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Kepala Sekola: 0
3. NIP : 0
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman
sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-
hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

Penilian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
1 Pengelolaan 1 Kepala Sekolah mengunjungi DUDI.
V
Kerjasama
dengan DU/DI 2 Kepala Sekolah menginventarisasi kompetensi
yang dibutuhkan DUDI. V

3 Kepala Sekolah mengundang DUDI dalam kegiatan

IHT atau workshop dalam kegiatan penyelarasan V
atau sinkronisasi kurikulum.

4 Kepala Sekolah menindaklanjuti hasil kegiatan IHT

atau workshop dalam kegiatan penyelarasan atau
sinkronisasi kurikulum. V

5 Kepala sekolah mengkoordinir penyusunan

perangkat pembelajaran dengan DUDI pasca
V
kegiatan penyelarasan atau sinkronisasi kurikulum.

6 Kepala Sekolah mengundang DUDI sebagai guru

tamu. V

7 Kepala Sekolah menugaskan guru untuk mengikuti

pelatihan/pemagangan di DUDI. V

8 Kepala Sekolah menyediakan layanan informasi

terkait dengan pelatihan guru dan tenaga
kependidikan dalam kaitannya dengan kemitraan V
dengan DUDI.

9 Kepala Sekolah membangun jejaring kemitraan

dengan DUDI dan stakeholders. V

10 Kepala Sekolah membuat MoU dalam hal

pelaksanan uji kompetensi siswa dan guru dengan V
DUDI.
11 Kepala Sekolah membuat MoU dalam hal
rekrutmen lulusan sekolahnya dengan DUDI. V

12 Kepala sekolah melakukan pengembangan dengan

membuka kelas industri yang bekerja sama dengan V
DUDI.

Jumlah Skor 0
 Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 24
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 0
Sebutan Kurang

,
Penilai 1 Responden 1

Paraf

0 (Tanpa Nama)
NIP.
 KUESIONER PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
RESPONDEN ORANG TUA PESERTA DIDIK

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Kepala Sekola: 0
3. NIP : 0
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman
sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-
hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

Penilian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
1 Komunikasi 1 Kepala sekolah memberitahukan program sekolah
kepada orang tua/wali. V
dengan orang tua
2 Kepala sekolah mengadakan pertemuan dengan
orang tua/wali V

3 Kepala sekolah melibatkan orang tua/wali dalam

kegiatan tertentu. V

4 Kepala sekolah memberitahukan kejadian penting

yang harus diketahui orang tua/wali. V

5 Kepala sekolah terbuka menerima kritik dan saran

dari orang tua/wali. V

2 Pengelolaan 1 Kepala sekolah menyediakan fasilitas pembelajaran

yang memadai. V
Sekolah
2 Kepala sekolah menyelenggarakan kegiatan yang
dapat meningkatkan prestasi siswa. V

3 Kepala sekolah menyelenggarakan program-

program unggulan. V

4 Kepala sekolah menyelenggarakan program

ekstrakurikuler sesuai minat dan bakat putra/putri V
orang tua/wali.
5 Kepala sekolah mengadakan pembinaan untuk
putra/putri orang tua/wali yang berprestasi. V
 Penilian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
3 Keterpercayaan 1 Kepala sekolah menghindari pungutan yang tidak
sesuai aturan. V

2 Kepala sekolah mengelola / melaporkan

pemanfaatan keuangan sekolah. V

3 Kepala sekolah menciptakan lingkungan sekolah

yang aman dan nyaman. V

4 Kepala sekolah menerapkan kedisiplinan. V

5 Kepala sekolah menciptakan program-program
peningkatan perilaku yang baik. V

6 Kepala sekolah menciptakan program-program

pengembangan budaya dan ciri khas daerah. V

Jumlah Skor 0
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 32
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 0
Sebutan Kurang

,
Penilai 1 Responden 1

Paraf

0 (Tanpa Nama)
NIP.
 KUESIONER PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
RESPONDEN PESERTA DIDIK

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Kepala Sekola: 0
3. NIP : 0
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman
sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-
hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

Penilian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya hadir ke sekolah lebih awal V
Sekolah 2 Kepala sekolah saya pulang dari sekolah paling
akhir/terakhir V

3 Kepala sekolah saya berpakaian sopan V

4 Kepala sekolah saya mengikuti upacara bendera V
5 Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-
teman dengan baik V

6 Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan/atau

saran dari saya atau teman-teman V

7 Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan

teman-teman V

8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah. V

2 Hubungan Kepala 1 Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau
teman-teman V
Sekolah dengan
Peserta didik 2 Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya atau
teman-teman V

3 Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau

teman-teman V

4 Kepala sekolah memberi semangat kepada saya

atau teman-teman V

Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-

5 teman V

6 Kepala sekolah mudah ditemui oleh saya atau

teman-teman pada saat diperlukan V
 Penilian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
3 Pengelolaan KBM 1 Kepala sekolah saya mengontrol /mengawasi
kegiatan pembelajaran di sekolah V
oleh Kepala
Sekolah 2 Kepala sekolah saya masuk kelas
(mengajar/menyemangati/mengisi kelas kosong) V

3 Kepala sekolah membantu saya menyelesaikan

masalah berkaitan dengan pelayanan guru kepada V
saya atau teman-teman.
4 Kepala sekolah saya menyediakan keperluan
fasilitas belajar yang memadai. V

5 Kepala sekolah saya membuat sekolah sebagai

tempat yang nyaman. V

4 Pengembangan Kepala sekolah saya ikut serta dalam kegiatan

1 V
Sekolah. sekolah.
2 Kepala sekolah mendukung kegiatan saya dan
teman-teman V

3 Kepala sekolah saya peduli terhadap keindahan

dan kebersihan lingkungan sekolah V

4 Kepala sekolah saya menyediakan fasilitas sekolah

yang memadai. V

5 Kepala sekolah saya menyelenggarakan kegiatan

unggulan sekolah. V

6 Kepala sekolah saya membangun budaya disiplin/

tanggung jawab/ jujur. V

7 Kepala sekolah memberi saran terhadap kegiatan

saya dan teman-teman V

8 Kepala sekolah saya menetapkan peraturan yang

harus ditaati oleh seluruh warga sekolah. V

9 Kepala sekolah saya meningkatkan prestasi sekolah V

10 Kepala sekolah membuat saya dan teman-teman

bangga dengan sekolah sendiri. V

Jumlah Skor 0
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 58
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 0
Sebutan Kurang

,
Penilai 1 Responden 1

Paraf

0
NIP. (Tanpa Nama)
 KUESIONER PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
RESPONDEN GURU

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Kepala Sekola: 0
3. NIP : 0
B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman
sejawat tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-
hari, dan kumunikasi guru dengan guru teman sejawat.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2

Penilian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
1 Perilaku Kepala 1 Kepala sekolah saya disiplin V
Sekolah 2 Kepala sekolah saya berpakaian rapi dan/atau
sopan V

3 Kepala sekolah saya menjadi Pembina dan/atau

mengikuti upacara bendera V

4 Kepala Sekolah memperlakukan saya dan teman-

teman dengan baik V

5 Kepala sekolah bersedia menerima kritik dan saran

dari saya atau teman-teman V

6 Kepala sekolah saya berwibawa V

7 Kepala sekolah menjadi teladan bagi saya dan
teman-teman V

8 Kepala sekolah tidak merokok di sekolah. V

2 Hubungan Kepala 1 Kepala sekolah bersikap ramah kepada saya atau
teman-teman. V
Sekolah dengan
Guru 2 Kepala sekolah berbahasa santun kepada saya atau
teman-teman V

3 Kepala sekolah menghargai kemampuan saya atau

teman-teman V

4 Kepala sekolah memberi motivasi kepada saya atau

teman-teman V

Kepala sekolah akrab dengan saya atau teman-

5 teman V

6 Kepala sekolah mudah dihubungi oleh saya atau

teman-teman pada saat diperlukan. V
 Penilian
No Komponen Pernyataan
TP KD SR
3 Pelaksanaan 1 Kepala sekolah melakukan dan/atau menugaskan
guru untuk mensupervisi pembelajaran guru V
Supervisi
Pembelajaran lainnya
2 Kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervisi
pembelajaran dengan memberikan pembinaan V
melalui kegiatan Pengembangan Keprofesian
3 Kepala sekolah(PKB).
Berkelanjutan menindaklanjuti hasil supervisi
pembelajaran melalalui pemberian penghargaan V
misalnya dijadikan guru pendamping.
4 Kepala sekolah menindaklanjuti hasil supervisi
pembelajaran melalui pemberian sanksi misalnya V
pengurangan beban kerja
4 Pengelolaan Guru 1 Kepala sekolah mendistribusikan tugas sesuai
dengan bidangnya. V

2 Kepala sekolah melaksanakan Penilaian Kinerja

Guru (PKG). V

3 Kepala sekolah memberikan penghargaan

berdasarkan prestasi kerja. V

4 Kepala sekolah memfasilitasi untuk melakukan

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). V

5 Kepala sekolah memberi tugas tambahan . V

5 Pengembangan 1 Kepala Sekolah menciptakan suasana
pembelajaran yang kondusif. V
Budaya dan
Lingkungan 2 Kepala sekolah menerapkan kode etik warga
Sekolah sekolah. V

3 Kepala sekolah membangun budaya disiplin. V

4 Kepala sekolah menanamkan budaya mutu untuk
meningkatkan prestasi sekolah. V

Jumlah Skor 0
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 54
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 0
Sebutan Kurang

,
Penilai 1 Responden 2

Paraf

0 (Tanpa Nama)
NIP.
 DINAS PENDIDIKAN
P R O V I N S I J AWA B A R AT
PPKKS JENJANG SMA SMK
SLB
MENU ISIAN DATA PKKS
LAPORAN
Kuesioner PKKS
Kuesioner Siswa
Guru
DuDi
REKAP
 PETUNJUK
PKKS Isi Data Selengkapnya
Jika Penilai 2 tidak ada, maka kosongkan
H
ISIAN DATA DASAR PENILAIAN

IDENTITAS SEKOLAH
Jenjang Pendidikan :
Nama Instansi/Sekolah :
NPSN :
Kelurahan :
Kecamatan :
Kota/Kabupaten : Kabupaten Garut
Provinsi : Jawa Barat
Periode Penilaian :
Tempat Tanda Tangan :
Tanggal Penilaian :

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

Nama :
NIP :
No.Seri Karpeg :
Tempat/Tanggal Lahir :
Pangkat/Jabatan/Golongan :
TMT Golongan :
NUPTK :
NRG :
Masa Kerja :
Jenis Kelamin :
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi :

IDENTITAS PENILAI 1
Nama Penilai :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/Jabatan/Golongan :

IDENTITAS PENILAI 2 (JIKA ADA)

Nama Penilai :
NIP :
Jabatan :
Pangkat/Jabatan/Golongan :
 FORMAT PERSETUJUAN
HASIL PENILAIAN KINERJA GURU YANG BERTUGAS SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

1 Nama : 0
2 N I P/No.Seri Karpeg : /
3 Tempat/Tanggal Lahir : 0
4 Pangkat/Jabatan/Golongan : 0
5 TMT Golongan : 0
6 NUPTK/NRG : /
7 Masa Kerja : 0
8 Jenis Kelamin : 0
9 Pendidikan Terakhir : 0
10 Tugas Jabatan : Kepala Sekolah
11 Nama Instansi/Sekolah : 0
NPSN : 0
Kelurahan : 0
Kecamatan : 0
Kota/Kabupaten : Kabupaten Garut
Provinsi : Jawa Barat
13 Periode Penilaian : 0

PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh Penilai dan Guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua Indikator yang
ditulis/dilaporkan
Nama Penilai : dalam0
Nama
form ini dan menyatakan: Kepala : SETUJU
SETUJU/TIDAK 0 (coret yang bukan
Sekolah

Tanda Tangan : Tanda Tangan :

Tanggal : 0 Tanggal : 0
 REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

NO KOMPETENSI SKOR

1 Kepribadian dan Sosial (PKKS 1) 0.00

2 Kepemimpinan Pembelajaran (PKKS 2) 0.00
3 Pengembangan Sekolah (PKKS 3) 0.00
4 Manajemen Sumber Daya (PKKS 4) 0.00
5 Kewirausahaan (PKKS 5) 0.00
6 Supervisi Pembelajaran (PKKS 6) 0.00
JUMLAH SKOR 0.00
NILAI AKHIR = (JUMLAH SKOR /24 ) X 100 0
Sebutan nilai hasil PPKKS -

,
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai 1

0 0
NIP. NIP.
Kompetensi 1: Kepribadian dan Sosial (PKKS 1)
SKOR
No KRITERIA KINERJA BUKTI TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
1
Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan
tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak
mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah.

2 Melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai

kepala sekolah dengan penuh kejujuran,
ketulusan, komitmen, dan integritas.
3
Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsi sebagai kepala
sekolah/madrasah.

4
Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah
dan tantangan sebagai kepala sekolah/madrasah.

Berpartisipasi dalam kegiatan sosial

5
kemasyarakatan.

6
Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang
atau kelompok lain.

7
Mengembangkan dan mengelola hubungan
sekolah/madrasah dengan pihak lain di luar
sekolah dalam rangka mendapatkan dukungan
ide, sumber belajar, dan pembiayaan
sekolah/madrasah.
Jumlah Skor 0
Rata-Rata Skor = Jumlah Skor /7 0

Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

,
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai 1

0 0
NIP. NIP.
Kompetensi 2: Kepemimpinan Pembelajaran (PKKS 2)
SKOR
No KRITERIA KINERJA BUKTI TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
1
Bertindak sesuai dengan visi dan misi
sekolah/madrasah.

2 Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri

dan orang lain untuk mencapai standard yang
tinggi.
3
Mengembangkan sekolah/madrasah menuju
organisasi pembelajar (learning organization).

4
Menciptakan budaya dan iklim sekolah/madrasah
yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran.

5 Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi

contoh dan bertindak sebagai pemimpin
pembelajaran

6 Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif.

7
Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi
kerjasama dalam rangka untuk menciptakan
kolaborasi yang kuat diantara warga
sekolah/madrasah

8 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan

sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar
yang efektif.
9 Mengembangan kurikulum dan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan tujuan
sekolah.
10
Mengelola peserta didik dalam rangka
pengembangan kapasitasnya secara optimal.

Jumlah Skor 0
Rata-Rata Skor = Jumlah Skor /10 0

Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

,
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai 1

0 0
NIP. NIP.
Kompetensi 3: Pengembangan Sekolah (PKKS 3)
SKOR
No KRITERIA KINERJA BUKTI TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
1
Menyusun rencana pengembangan
sekolah/madrasah jangka panjang, menengah,
dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, dan
tujuan sekolah/madrasah.
2 Mengembangkan struktur organisasi sekolah/
madrasah yang efektif dan efisien sesuai dengan
kebutuhan.
3
Melaksanakan pengembangan sekolah/ madrasah
sesuai dengan rencana jangka panjang,
menengah, dan jangka pendek sekolah menuju
tercapainya visi, misi, dan tujuan sekolah.

4 Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang

signifikan sesuai dengan visi, misi, tujuan sekolah
dan standard nasional pendidikan.
5 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan
pelaksanaan program kegiatan sekolah/madrasah
dengan prosedur yang tepat.
6
Merencanakan dan menindaklanjuti hasil
monitoring, evaluasi, dan pelaporan.

7
Melaksanakan penelitian tindakan sekolah dalam
rangka meningkatkan kinerja sekolah/madrasah.

Jumlah Skor 0
Rata-Rata Skor = Jumlah Skor /7 0

Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

,
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai 1

0 0
NIP. NIP.
Kompetensi 4: Manajemen Sumber Daya (PKKS 4)
SKOR
No KRITERIA KINERJA BUKTI TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
1
Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan
tenaga kependidikan secara optimal.

2 Mengelola dan mendayagunakan sarana dan

prasarana sekolah/madrasah secara optimal untuk
kepentingan pembelajaran.
3 Mengelola keuangan sekolah/madrasah sesuai
dengan prinsip‐prinsip efisiensi, transparansi, dan
akuntabilitas.
4
Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin
keamanan, keselamatan, dan kesehatan.

5 Mengelola ketatausahaan sekolah/madrasah

dalam mendukung pencapaian tujuan
sekolah/madrasah.
6 Mengelola sistem informasi sekolah/madrasah
dalam mendukung penyusunan program dan
pengambilan keputusan.
7
Mengelola layanan‐layanan khusus
sekolah/madrasah dalam mendukung kegiatan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di
sekolah/madrasah.
8 Memanfaatkan teknologi secara efektif dalam
kegiatan pembelajaran dan manajemen
sekolah/madrasah.
Jumlah Skor 0
Rata-Rata Skor = Jumlah Skor /8 0

Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

,
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai 1

0 0
NIP. NIP.
Kompetensi 5: Kewirausahaan (PKKS 5)
SKOR
No KRITERIA KINERJA BUKTI TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
1
Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi
pengembangan sekolah/ madrasah.

2 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam

melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai
pemimpin pembelajaran.
3 Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masing‐
masing.
4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi
terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi
sekolah/madrasah.
5 Menerapkan nilai dan prinsip‐prinsip
kewirausahaan dalam mengembangkan
sekolah/madrasah.
Jumlah Skor 0
Rata-Rata Skor = Jumlah Skor /5 0

Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

,
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai 1

0 0
NIP. NIP.
Kompetensi 6: Supervisi Pembelajaran (PKKS 6)
SKOR
No KRITERIA KINERJA BUKTI TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
1
Menyusun program supervisi akademik dalam
rangka peningkatan profesionalisme guru.

2
Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru
dengan menggunakan pendekatan dan teknik
supervisi yang tepat.

3
Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervise
akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru.

Jumlah Skor 0
Rata-Rata Skor = Jumlah Skor /3 0

Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:

,
Kepala Sekolah yang dinilai Penilai 1

0 0
NIP. NIP.
 HOME
REKAPITULASI HASIL PKKS

NO SEKOLAH NAMA KEPALA SEKOLAH NIP

(1) (2) (3) (4)

1 0 0 0
 0
(4)
PANGKAT/GOL/RG
1. Kepribadian dan Sosial

(5)
0.00
2. Kepemimpinan Pembelajaran

(6)
0.00
3. Pengembangan Sekolah

(7)
0.00
4. Manajemen Sumber Daya

(8)
0.00
KOMPONEN

5. Kewirausahaan

(9)
NILAI ATASAN

0.00
6. Supervisi Pembelajaran
(10)
0.00
N

JUMLAH
(11)
0.00
-

SEBUTAN
(26)
 TIM PENILAI

PENILAI 1 PENILAI 2

(28) (29)
0 0