No FM-03/01-05

Revisi
Tanggal

SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sawit

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas : XII
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Deskripsi KI :

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kajian/kerja Seni Budaya pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja Seni Budaya.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Karakter yg Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
 Dasar Kompetensi Pembalajaran dikembangkan Waktu Belajar
3.1 Menentukan 3.1.1 Menelaah  keberhasilan  Jujur Luring: Pengetahuan 8 JP Buku Siswa
indikator indikator produksi  Mandiri  Model Based Learning
- Tes tertulis Kurikulum
keberhasilan keberhasilan massal  Bertanggungja  Mengidentifikasi masalah
- Test lisan 2013
tahapan tahapan prodoksi  indicator wab Youtube
 Guru membimbing siswa untuk
produksi 3.1.2 Menentukan keberhasilan  Menghargai mengidentifikasi dan merumuskan Ketrampilan https://ww
massal indikator produksi masalah tentang sikap dan - Penilaian w.youtube.
perilaku wirausaha.
keberhasilan massal Unjuk Kerja com/watch
4.1 Membuat tahapan produksi  Mengumpulkan data tentang - Observasi ?
sikap dan perilaku wirausaha
indikator massal v=tFp6YRW
 Mengolah data tentang sikap dan
keberhasilan 4.1.1 Menyusun perilaku wirausaha TQp8
tahapan indikator https://ww
 Mengembangkan solusi tentang
produksi Keberhasilan sikap dan perilaku wirausahawan w.youtube.
massal tahapan produksi yang berhasil com/watch
massal  ?
4.1.2 Membuat Daring: v=Yc1SGVV
indikator Dengan Menggunakan Aplikasi uiBk
Keberhasilan google classroom.
tahapan produksi 1. Apresepsi
massal - Salam
- Presensi
- Pemberian Motifasi
2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
 3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
.
3.2 Menerapkan 3.2.1 Mengklasifikasikan  Pengertian  Jujur  Model Pembelajaran Inquiry Pengetahuan 40 JP Buku Siswa
proses produksi proses produksi produksi  Mandiri Learning - Tes tertulis Kurikulum
massal missal massal  Bertanggungja  Orientasi masalah - Test lisan 2013
3.2.2 Mengurutkan  Klasifikasi wab  Guru membimbing siswa untuk
4.2 Melakukan proses produksi produksi  Menghargai mengidentifikasi dan merumuskan Ketrampilan
masalah tentang peluang usaha
produksi missal massal dari suatu produk barang/jasa - Penilaian
massal 3.2.3 Menerapkan  Cara  Mengumpulkan data tentang
Unjuk Kerja
proses produksi menerapkan peluang usaha yang ada - Observasi
masal proses  Mengolah data tentang menyusun
produksi laporan hasil analisis peluang
usaha.
4.2.1 Merancang massal
 Menganalisis tentang peluang
produksi massal  Rancangan
usaha yang bisa dilakukan.
4.2.2 Melakukan produksi
produksi massal massal
 Tahapan
produksi Daring:
massal Dengan Menggunakan Aplikasi
google classroom.
1. Apresepsi
- Salam
- Presensi
 - Pemberian Motifasi
2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
 .
3.3 Menerapkan 3.3.1 Mengemukakan  Pengertian  Jujur  Model Pembelajaran Discovery Pengetahuan 56 JP Buku Siswa
metoda metode perakitan metode  Mandiri Learning - Tes tertulis Kurikulum
perakitan produk barang/ jasa perakitan  Bertanggungja  Guru membimbing siswa untuk - Test lisan 2013
produk 3.3.2 Menerapkan produk wab mengidentifikasi dan merumuskan Youtube:
masalah tentang hak atas
barang/jasa metode perakitan barang/jasa  Peduli kekayaan intelektual Ketrampilan https://ww
produk barang/ jasa  pengelompokk  Mengumpulkan data tentang hak - Penilaian w.youtube.
4.3 Melakukan an alat dan atas kekayaan intelektual Unjuk Kerja com/watch
perakitan 4.3.1 Menyusun alat dan bahan  Mengolah data tentang prinsip- - Observasi ?
produk bahan  bahan utama pinsip dan mengidentifikasi hak v=ZQ0bc6v
kekayaan intelektual di Indonesia
barang/jasa 4.3.2 Melakukan dan bahan tcNw
kegiatan perakitan pendukung https://ww
produk  alat bantu  Menarik Kesimpulan tentang hak w.youtube.
atas kekayaan intelektual.
barang/jasa sesuai standar alat com/watch
prosedur dan bahan ?
 4.3.3 Mendiskusikan yang Daring: v=ED_bHYc
metode perakitan digunakan Dengan Menggunakan Aplikasi ucJ8
produk barang / google classroom.
jasa 1. Apresepsi
- Salam
- Presensi
- Pemberian Motifasi
2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
 .
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjabarkan  Pengertian  Jujur  Mengamati untuk Pengetahuan 20 JP Buku Siswa
prosedur Prosedur pengujian prosedur  Mandiri mengidentifikasi dan merumuskan - Tes tertulis Kurikulum
masalah tentang tujuan dan
pengujian kesesuaian fungsi pengujian.  Bertanggungja konsep desain serta kemasan
- Test lisan 2013
kesesuaian produk fungsi produk wab produk barang/jasa Youtube
fungsi produk barang/jasa barang/ jasa  konsisten  Mengumpulkan data tentang jenis Ketrampilan https://ww
barang/jasa 3.4.2 Menerapkan Cara Penerapa desain dan kemasan produk - Penilaian w.youtube.
barang/jasa
prosedur prosedur Unjuk Kerja com/watch
4.4 Melakukan pengujian pengujian  Mengolah data tentang konsep - Observasi ?
 pengujian kesesuaian fungsi kesesuaian desain dan kemasan produk v=uaM6Xtu
fungsi produk produk fungsi produk barang/jasa Sc-k
barang/jasa barang/jasa barang/jasa  Mengomunikasikanhasil desain https://ww
3.4.3 Menganalisis dan kemasan produk barang/jasa w.youtube.
prosedur Daring: com/watch
pengujian Dengan Menggunakan Aplikasi ?
google classroom.
kesesuaian fungsi v=hVvwjZJ4
produk 1. Apresepsi M5A
barang/jasa - Salam
- Presensi
4.4.1 Melakukan - Pemberian Motifasi
pengujian fungsi 2. Penyampaian Materi
produk - Pemberian Waktu Untuk
barang/jasa mempelajari Materi
berdasarkan - Membuka sesi Tanya jawab
contoh. Memberikan latihan soal dan
4.4.2 Mendemonstrasika tugas

n pengujian fungsi 3. Penutup

produk barang/ Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
jasa berdasarkan untuk pertemuan berikutnya.
tugas
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
.
3.5 Mengevaluasi 3.5.1 Menganalisis hasil  standar  Jujur  Model Pembelajaran Problem Pengetahuan 12 JP Buku Siswa
kesesuaian produk dengan produk SNI  Mandiri Based Learning - Tes tertulis Kurikulum
hasil produk rancangan produk  kriteria produk  Bertanggungja  Mengidentifikasi masalah - Test lisan 2013
dengan 3.5.2 Membandingkan SNI wab  Guru membimbing siswa untuk Youtube:
mengidentifikasi dan merumuskan
 rancangan hasil produksi  Konsisten masalah tentang proses kerja Ketrampilan https://ww
dengan rancangan pembuatan contoh produk - Penilaian w.youtube.
4.5 Melakukan 3.5.3 Mengevaluasi barang/jasa Unjuk Kerja com/watch
pemeriksaan kesesuaian hasil  Mengumpulkan data tentang - Observasi ?
proses kerja pembuatan contoh
produk sesuai produk dengan produk barang/jas v=9zWsP8K
dengan rancangan  Mengolah data tentang proses XvKM
kriteria kerja pembuatan contoh produk
kelayakan 4.5.1 Menentukan barang/jasa
produk pemeriksaan  Mengevaluasi
standar produk sesuai tentang proses kerja pembuatan
contoh produk barang/jasa
operasional dengan kriteria
kelayakan produk
standar Daring:
operasional Dengan Menggunakan Aplikasi
google classroom.
4.5.2 Melakukan
1. Apresepsi
pemeriksaan
- Salam
produk sesuai
kriteria kelayakan - Presensi
produk standar - Pemberian Motifasi
operasional 2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
 untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
.
3.6 Memahami 3.6.1 Membedakan Ruanglingkup  Jujur  Model Pembelajaran Pengetahuan 10 JP Buku Siswa
paparan paparan deskriptif, produk  Mandiri Problem Based Learning - Tes tertulis Kurikulum
deskriptif, naratif, barang/jasa  Bertangg  Mengidentifikasi masalah - Test lisan 2013
naratif, argumentatif, atau ungjawab  Guru membimbing siswa Youtube:
untuk mengidentifikasi dan
argumentatif, persuasif tentang  Mengharg merumuskan masalah
Ketrampilan https://ww
atau produk/jasa ai tentang lembar kerja/ - Penilaian w.youtube.
persuasif 3.6.2 Mengemukakan gambar kerja untuk Unjuk Kerja com/watch
tentang paparan deskriptif, pembuatan contoh produk - Observasi ?
barang/jasa
produk/jasa naratif, v=00cqOVs
 Mengumpulkan data
argumentatif, atau tentang lembar kerja/ YOII
4.6 Menyusun persuasif tentang gambar kerja untuk https://ww
paparan produk/jasa pembuatan contoh produk w.youtube.
barang/jasa
deskriptif, com/watch
 Mengolah data tentang
naratif, 4.6.1 Menyusun lembar kerja/ gambar kerja ?
argumentatif, paparan untuk pembuatan contoh v=Ik_Swgi
atau deskriptif, naratif, produk barang/jasa WkpE
 Mengevaluasi
persuasif argumentatif, atau
tentang persuasif tentang Daring:
produk/jasa produk/jasa Dengan Menggunakan Aplikasi
google classroom.
4.6.2 Mempresentasikan
1. Apresepsi
paparan deskriptif,
naratif, - Salam

argumentatif, atau - Presensi

 persuasif tentang - Pemberian Motifasi
produk/jasa 2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
 .
3.7 Menentukan 3.7.1 Mengklasifikasikan  arti dan tujuan  Jujur  Model Pembelajaran Problem Pengetahuan 20 JP Buku Siswa
media jenis – jenis media promosi  Mandiri Based Learning - Tes tertulis Kurikulum
promosi promosi  segmentasi  Bertanggungja  Mengidentifikasi masalah - Test lisan 2013
3.7.2 Memilih jenis jenis pasar wab  Mengamati untuk mengidentifikasi Youtube:
dan merumuskan masalah tentang
4.7 Membuat media promosi  jenis media  Komunikatif biaya produksi contoh produk
Ketrampilan https://ww
media yang sesuai dan bentuk barang/jasa - Penilaian w.youtube.
promosi 3.7.3 Menentukan promosi  Mengumpulkan data tentang biaya Unjuk Kerja com/watch
berdasarkan strategi promosi  strategi produksi contoh produk - Observasi ?
barang/jasa
segmentasi berdasarkan promosi v=cNfDoWr
 Mengolah data tentang biaya
pasar segementasi pasar  media-media produksi contoh produk vco4
3.7.4 Menentukan media promosi barang/jasa
promosi yang  Mengevaluasi pengaruh biaya
efektif dan efisien produksi contoh produk
barang/jasa
 4.7.1 Merancang desain Daring:
media promosi Dengan Menggunakan Aplikasi
4.7.2 Membuat media google classroom.
promosi yang 1. Apresepsi
efektif dan efisien - Salam
- Presensi
- Pemberian Motifasi
2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
 .
3.8 Menyeleksi 3.8.1 Memilih beberapa  marketing mix  Jujur Luring: Pengetahuan 20 JP Buku Siswa
strategi alternatif strategi  marketing  Mandiri  Model Based Learning - Tes tertulis Kurikulum
pemasaran pemasaran plan  Bertanggungja  Mengidentifikasi masalah
- Test lisan 2013
3.8.2 Menganalisis  strategi wab Youtube:
 Guru membimbing siswa untuk
4.8 Melakukan strategi pemasaran  Komunikatif mengidentifikasi dan merumuskan Ketrampilan https://ww
pemasaran pemasaran yang masalah tentang sikap dan - Penilaian w.youtube.
perilaku wirausaha.
dipilih Unjuk Kerja com/watch
 Mengumpulkan data tentang - Observasi ?
 4.8.1 Melakukan sikap dan perilaku wirausaha v=arGrCmf
pemasaran  Mengolah data tentang sikap dan _Sls
melalui kegiatan perilaku wirausaha
promosi  Mengembangkan solusi tentang
4.8.2 Mempraktekkan sikap dan perilaku wirausahawan
yang berhasil
pemasaran produk

melalui on line
Daring:
Dengan Menggunakan Aplikasi
google classroom.
1. Apresepsi
- Salam
- Presensi
- Pemberian Motifasi
2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
.
3.9 Menilai 3.9.1 Menganalisis  manajemen  Jujur  Model Pembelajaran Inquiry Pengetahuan 10 JP Buku Siswa
 perkembanga kegiatan usaha usaha  Komunikatif Learning - Tes tertulis Kurikulum
n usaha 3.9.2 Menilai  fungsi dan  Mandiri  Orientasi masalah - Test lisan 2013
perkembangan bidang  Bertanggungja  Guru membimbing siswa untuk
4.9 Membuat usaha manajemen wab Ketrampilan https://ww
mengidentifikasi dan merumuskan
bagan usaha masalah tentang peluang usaha - Penilaian w.youtube.
4.9.1 Menyusun dari suatu produk barang/jasa
perkembanga perkembangan Unjuk Kerja com/watch
n usaha  Mengumpulkan data tentang - Observasi ?
usaha peluang usaha yang ada
4.9.2 Membuat laporan v=AOCQSb
 Mengolah data tentang menyusun
manajemen usaha laporan hasil analisis peluang K_Bws
usaha.
 Menganalisis tentang peluang
usaha yang bisa dilakukan.

Daring:
Dengan Menggunakan Aplikasi
google classroom.
1. Apresepsi
- Salam
- Presensi
- Pemberian Motifasi
2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
 3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
 .
3.10 Menentukan 3.10.1 Menganalisis ratio  laporan  Jujur  Model Pembelajaran Discovery Pengetahuan 20 JP Buku Siswa
standard keuangan keuangan  Mandiri Learning - Tes tertulis Kurikulum
laporan 3.10.2 Menyusun  arti dan tujuan  Peduli  Guru membimbing siswa untuk - Test lisan 2013
mengidentifikasi dan merumuskan
keuangan laporan keuangan lap keuangan  Bertanggungja
masalah tentang hak atas
 jenis dan wab kekayaan intelektual Ketrampilan
4.10.1 Membuat bentuk lapo  Mengumpulkan data tentang hak - Penilaian
4.10 Membuat
pencatatatn keuangan atas kekayaan intelektual Unjuk Kerja
laporan
transaski  metode  Mengolah data tentang prinsip- - Observasi
keuangan pinsip dan mengidentifikasi hak
keuangan penghitungan
kekayaan intelektual di Indonesia
4.10.2 Membuat neraca, laporan
laporan laba-rugi, keuangan
dan perubahan  analisis  Menarik Kesimpulan tentang hak
atas kekayaan intelektual.
modal laporan
keuangan
Daring:
Dengan Menggunakan Aplikasi
google classroom.
1. Apresepsi
- Salam
- Presensi
- Pemberian Motifasi
 2. Penyampaian Materi
- Pemberian Waktu Untuk
mempelajari Materi
- Membuka sesi Tanya jawab
Memberikan latihan soal dan
tugas
3. Penutup
Memberikan kesimpulan
danmenyampaikan topikmaterui
untuk pertemuan berikutnya.
Mengakhiri pembelajaran dengan
slam
.

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Drs. Badari, M.M. Yuliarto Aribowo, S.Pd

NIP.196403121990031009 NIP. 196650730 198810 1 001