RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)

Satuan Pendidikan    : SMA Negeri 1 Gemolong

Mata Pelajaran      : Bahasa dan Sastra Inggris
Kelas/ Semester      : XII/ Genap 
Materi Pokok       : KD 3.8 : Teks Review (film/buku/cerita)
Alokasi Waktu       : 8 x 45’ (4 x pertemuan)

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.   Menganalisis dan membedakan struktur teks, fungsi sosial, dan ciri kebahasaan dari dua teks  review.
2. Mempresentasikan dan menyimpulkan hasil analisis dan perbedaan dari dua teks review.
3. Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial (makna tersirat, tersurat, dan rinci), struktur
teks, dan unsur kebahasaan serta informasi tersurat, tersirat, topik teks, gagasan utama paragrap dan rinci
teks review.
B.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.     Kegiatan Pendahuluan
a)     Orientasi: Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik, menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
b)    Apersepsi: Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
terhadap materi sebelumnya, mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pelajaran yang
akan disampaikan.
c)     Motivasi: Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi teks review dalam kehidupan
sehari- hari, serta menyampaikan tujuan pembelajaran dan metode/model pembelajarannya.

2.     Kegiatan Inti

a)     Literasi: Menyaksikan sebuah film pendek/membaca buku/ novel secara kelompok sehingga terjadi
proses pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen,
mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
b)    Critical Thinking (berpikir kritis): Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi, bertanya, memberikan pendapat, membedakan dan menyimpulkan terhadap materi yang
didiskusikan.
c)     Collaboration (kerja sama): Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok untuk    mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan, dan saling bertukar informasi mengenai teks review.
d)    Communication (komunikasi): Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan dan menyampaikan
hasil diskusi atau mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
e)     Creativity (kreativitas): Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan teks review.
3.     Kegiatan Penutup

a)    Peserta didik: membuat ringkasan dengan bimbingan guru terkait teks review.
b)    Guru: memeriksa pekerjaan peserta didik yang sudah selesai/kelompok yang kinerjanya baik
dan diberi paraf serta diberi apresiasi/nilai.

C.    PENILAIAN PEMBELAJARAN

1.     Tes Tertulis: Menganalisis struktur, fungsi sosial, dan ciri kebahasaan teks review.
: Membedakan dua karya/teks review terkait struktur, fungsi sosial, unsur
kebahasaan
: Menangkap makna tersurat, tersirat dan rinci teks discussion
2.    Tes Praktik : Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan serta isi tersurat, tersirat, rinci, topik teks, dan gagasan utama
paragrap teks (review).

Mengetahui                                                                    Gemolong, 2 Januari 2020

Kepala Sekolah,                                                              Guru Mapel,

Drs. Suparno, M.Eng. Sumardi, M.Hum.

NIP. 19630608 199003 1 009 NIP. 19690402 199802 1 002