LAPORAN

SUPERVISI
MUTU SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN 2020

NAMA : Drs. BAMBANG SUDONO ,M.Si.

NIP : 196409181988041002

PENGAWAS : SEKOLAH DASAR

KABUPATEN : BANYUASIN

PROVINSI : SUMATERA SELATAN

LPMP SUMATERA SELATAN

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2020
 KATA PENGANTAR

Sistem Penjaminan Mutu yang dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan

Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan terdiri atas Sistem Penjaminan
Mutu Internal (SPMI) dan Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME). SPMI dilaksanakan oleh
satuan pendidikan, sedangkan SPME dilaksanakan oleh institusi di luar satuan pendidikan
seperti pemerintah pusat, pemerintah daerah, Badan Standar Nasional Pendidikan, dan Badan
Akreditasi Sekolah/Madrasah. Adanya dukungan dan fasilitasi institusi-institusi tersebut dalam
penerapan sistem penjaminan mutu eksternal sesuai tugas dan kewenangannya akan
memperkuat upaya satuan pendidikan dalam memberikan pelayanan pendidikan yang bermutu
sesuai kebutuhan nyata di lapangan.

Dengan adanya pelaksanaan Supervisi mutu satuan Pendidikan pada sekolah-

sekolah binaan meningkatkan frekuensi pengawas dan supervisi terhadap kondisi
sekolah berupa pelaksanaan 8 Standar Nasional Pendidikan, pelaksanaan SPMI, dan
peningkatan mutu pendidikan. Menggali pemahamaan sekolah dalam memenuhi
standar/ indikator serta melihat keterlaksanaan SPMI pada satuan pendidikan. Melihat
keterlaksanaan penjaminan mutu pendidikan pada manajemen yang dilakukan sekolah
sasaran supervisi serta, kendala apa yang dihadapi, upaya apa yang sudah dilakukan
sehingga tindak lanjut apa yang akan dilaksanakan sekolah ke depannya yang akan
meningkatkan pelaksanaan dan pengeloloaan manajemen yang ada di sekolah. Melihat
keterlaksanaan penjaminan mutu pendidikan pada setiap Standar Nasional Pendidikan,
kendala yang terjadi di sekolah, upaya yang sudah dilakukan hingga tindak lanjut yang
akan dilakukan oleh sekolah dalam meningkatkan mutu dari kompetensi siswa.

Demikian semoga bermanfaat.

Banyuasin, 30 November 2020

Drs. Bambang Sudono ,M.Si

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR........ ……………………………………………………………...................................................i

DAFTAR ISI............................................................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN........................................................................................................................ 1

A. Lokasi Pelaksanaan Supervisi. Sekolah Sasaran..............................................................................1

B. Nama Petugas / Supervisor...................................................................................................................... 1

C. Waktu Pelaksanaan...................................................................................................................................... 1

D. Tujuan dilaksanakan supervisi mutu..................................................................................... 2

BAB II MEKANISME SUPERVISI........................................................................................... 3

A. Aktifitas Pengamatan.................................................................................................................... 3

B. Dokumen yang disupervisi......................................................................................................... 3

C. Pihak yang diamati......................................................................................................................... 3

D. Bentuk Dokumen hasil Pengamatan....................................................................................... 3

BAB III HASIL PENGAMATAN.............................................................................................. 4

iii

I
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Lokasi Supervisi

Supervisi mutu ini dilaksanakan di:

No Nama sekolah NPSN Kecamatan Alamat
1 SDN 1 Rantau Bayur 10602692 Rantau Bayur Desa Tebing Abang
2 SDN 3 Rantau Bayur 10602709 Rantau Bayur Desa Paldas
3 SDN 7 Rantau Bayur 10644871 Rantau Bayur Desa Lebung
4 SDN 8 Rantau Bayur 10602356 Rantau Bayur Desa Lubuk Rengas
5 SDN 14 Rantau Bayur 10602459 Rantau Bayur Desa Paldas
6 SDN 16 Rantau Bayur 10602901 Rantau Bayur Desa Lebung
7 SDN 20 Rantau Bayur 10644875 Rantau Bayur Desa Paldas
8 SDN 25 Rantau Bayur 10602889 Rantau Bayur Desa Tebing Abang
9 SDN 36 Rantau Bayur 10602943 Rantau Bayur Desa Lebung

B. Supervisor Pendamping Pelaksanaan Supervisi Mutu

Nama : Drs. Bambang Sudono ,M.Si.

NIP : 196409181988041002

Email : bambangsudono64@gmail.com

C. Waktu

Supervisi mutu ini dilaksanakan pada hari tanggal :

Hari, Tanggal Kegiatan

Nama
N
Sekolah Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4 Tahap 5
o.
SDN 1 Rantau Bayur Senin, 26 Okt. Selasa, 03 Senin, 09 Nov. Kamis,12 Nov. Rabu, 18
1 2020 Nov. 2020 2020 2020 Nov. 2020

SDN 3 Rantau Bayur Senin, 26 Okt. Selasa, 03 Senin, 09 Nov. Kamis,12 Nov. Rabu, 18
2 2020 Nov. 2020 2020 2020 Nov. 2020

SDN 7 Rantau Bayur Senin,26 Selasa, 03 Senin, 09 Nov. Kamis,12 Nov. Rabu, 18 Nov.
3 Okt.2020 Nov. 2020 2020 2020 2020

SDN 8 Rantau Bayur Selasa, 27 Rabu, 04 Nov. Selasa, 10 Senin,16 Kamis, 19

4 Okt.2020 2020 Nov. 2020 Nov.2020 Nov. 2020

II
 Selasa, 27 Rabu, 04 Nov. Selasa, 10 Senin,16 Nov. Kamis, 19
SDN 14 Rantau Bayur
5 Okt. 2020 2020 Nov. 2020 2020 Nov. 2020

Senin, 02 Nov. Kamis, 05 Rabu, 11 Nov. Selasa, 17 Senin, 23 Nov.

SDN 16 Rantau Bayur
6 2020 Nov. 2020 2020 Nov. 2020 2020

Senin, 02 Nov. Kamis, 05 Rabu, 11 Nov. Selasa, 17 Senin, 23 Nov.

SDN 20 Rantau Bayur
7 2020 Nov. 2020 2020 Nov. 2020 2020

Senin, 02 Nov. Kamis, 05 Rabu, 11 Nov. Selasa, 17 Senin, 23 Nov.

SDN 25 Rantau Bayur
8 2020 Nov. 2020 2020 Nov. 2020 2020

9 Senin, 02 Nov. Kamis, 05 Rabu, 11 Nov. Selasa, 17 Senin, 23 Nov.

SDN 36 Rantau Bayur
2020 Nov. 2020 2020 Nov. 2020 2020

D.Tujuan
Tujuan dilaksanakan supervisi mutu ini adalah :
1. Untuk melakukan supervisi terhadap kondisi sekolah berupa pelaksanaan 8 Standar Nasional
Pendidikan, pelaksanaan SPMI, dan peningkatan mutu pendidikan pada satuan pendidikan.
2. Menggali pemahamaan sekolah dalam memenuhi standar/ indikator serta melihat keterlaksanaan
SPMI pada satuan pendidikan.
3. Melihat keterlaksanaan penjaminan mutu pendidikan pada manajemen yang dilakukan sekolah
sasaran supervisi serta, kendala apa yang dihadapi, upaya apa yang sudah dilakukan sehingga
tindak lanjut apa yang akan dilaksanakan sekolah ke depannya yang akan meningkatkan
pelaksanaan dan pengeloloaan manajemen yang ada di sekolah.
4. Melihat keterlaksanaan penjaminan mutu pendidikan pada proses pembelajaran di sekolah, kendala
apa yang dihadapi sekolah, upaya apa yang sudah dilakukan hingga tindak lanjut apa yang akan
dilaksanakan sekolah ke depannya yang akan meningkatkan pelaksanaan proses pembelajaran di
sekolah.
5. Melihat keterlaksanaan penjaminan mutu pendidikan pada kompetensi kelulusan siswa, kendala
yang terjadi di sekolah, upaya yang sudah dilakukan hingga tindak lanjut yang akan dilakukan oleh
sekolah dalam meningkatkan mutu dari kompetensi siswa

BAB II
III
 MEKANISME SUPERVISI

A. Aktivitas Pengamatan

Aktifitas pengamatan yang dilakukan dalam supervisi mutu di sekolah sasaran adalah sebagai berikut:
1. Sosialisasi supervisi mutu satuan pendidikan dengan memperhatikan protocol kesehatan
2. Meninjau kembali raport mutu sekolah tahun 2019 bersama TPMPS
3. Pertemuan awal dengan pihak sekolah
4. Wawancara dengan kepala sekolah
5. Wawancara dengan TPMPS
6. Wawancara dengan Guru
7. Kunjungan dan Wawancara dengan petugas perpustakaan
8. Wawancara dengan siswa yang sedang di sekolah
9. Observasi lingkungan sekolah
10. Pengamatan proses belajar mengajar di sekolah oleh guru di masa pandemi covid 19.
11. Pertemuan akhir dengan pihak sekolah
12. Kegiatan – kegiatan di atas memperhatikan protocol kesehatan.

B. Dokumen yang disupervisi

Dokumen yang disupervisi dalam pelaksanaan supervisi mutu ini adalah sebagai berikut:
1. SK TPMPS
2. Dokumen SPMI
3. Rapor Mutu
4. RKAS
5. Dokumen KTSP (I, II dan III)
6. Program Kerja Kepala Sekolah
7. Program Supervisi dan Laporannya
8. Perpustakaan
9. Hasil Karya Siswa
10. Lingkungan Sekolah
11. Perangkat pembelajaran

C. Pihak yang diamati/wawancara

Pihak-pihak yang diamati/diwawancara adalah sebagai berikut:
1. Kepala sekolah
2. TPMPS
3. Pustakawan
4. Siswa
5. Guru

D. Bentuk Dokumentasi Hasil Pengamatan

Bentuk dokumentasi hasil pengamatan adalah sebagai berikut:
I
V
 1. Gambar pertemuan awal dan pertemuan akhir dengan pihak sekolah
2. Gambar wawancara dengan Kepala sekolah
3. Gambar wawancara dengan TPMPS
4. Gambar pengamatan belajar Siswa
5. Gambar wawancara dan observasi di perpustakaan.

BAB III
HASIL SUPERVISI

KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN DI MASA PAMDEMI COVID 19

DAN ADAPTASI KEBIASAAN BARU

1. Seluruh guru telah memiliki perangkat pendukung belajar daring dari rumah

2 . Guru telah memanfaatkan sumber belajar yang menggunakan teknologi digital sesuai dengan

perkembangan zaman namhn masih ada 85 % kemampuan guru dalam memanfaatkan sumber

belajar yang menggunakan teknologi digital dengan komunikasi ataupun aplikasi pembelajaran

3. Kegiatan Proses belajar mengajar secara Daring dan Luring

4. Sekolah memiliki laporan supervisi yang dilakukan kepala sekolah

a. KETERLAKSANAAN SNP

Untuk standar bisa menyebutkan 8, SKL, SI, S.Proses, S.Penilaian, SPTK, S.Sarpras,

S.Pengelolaan, S.Pembiayaan

TPMPS sudah ada dengan dikeluarkannya SK yang dalam lampirannya tim nya terdiri dari

Tim Penjaminan Mutu Pendidikan, Tim Auditor dan Tim Sekretariat dan Perlengkapan.

Sekolah memiliki laporan supervisi yang dilakukan kepala sekolah

Pelaksanaan SPMI Tahapan siklus SPMI belum dilaksanakan oleh TPMPS

Semua telah melaksanakan pemetaan mutu (ada dokumen hasil pemetaan mutu)

b. UPAYA-UPAYA YANG DILAKUKAN

V
 1) Pembelajaran
Perencanaan Pembelajaran Sudah lengkap, Pelaksanaan Pembelajaran sudah
bervariasi dan menggunakan teknologi informasi komunikasi, terdapat dokumen
penilaian, Sumber dan Media Pembelajaran telah lengkap
2) Manajemen
Tata Tertib/Peraturan Akademik Baik, Rencana Kerja Sekolah ada namun tidak
berdasarkan EDS dan Raport Mutu, Supervisi Akademik & Sekolah baik, Ketersediaan
dan Pemanfaatan Sarana dan Prasarana baik, Ketersediaan dan Kompetensi Guru
baik.
3) Capaian Kompetensi Siswa/Lulusan
Minimal Sikap Baik, Pengetahuan Baik, Keterampilan Baik.

Pelaksanaan pemenuhan mutu terkait pembelajaran dan pengelolaan sekolah

sekolah melaksanakan beberapa kegiatan-kegiatan pemenuhan mutu yang sudah tertera dalam

RKAS (PPK, K.13 dan literasi) dan program kegiatannya sudah terlihat berbasis kebutuhan sekolah

berdasarkan hasil EDS/rapor mutu

BAB IV
REKOMENDASI DAN TINDAK LANJUT

REKOMENDASI

1) Kepala sekolah perlu mengadakan kembali sosialisasi tentang SNP dan

IHT/Workshop sistem penjaminan mutu pendidikan untuk warga sekolah
memahami SPMI dan dan menjalankannya dengan baik.

2) Kepala sekolah perlu untuk menginstruksikan warga untuk melaksanakan

komitmen yang sudah dibuat bersama berkaitan dengan SPMI

3) SK TPMPS perlu dibuat rincian tugas dari masing masing anggota TPMPS

4) Kepala sekolah perlu mengadakan kegiatan untuk meningkatkan kompetensi guru

dalam model-model pembelajaran, penilaian, dan RPP

V
I
TINDAK LANJUT

1. Kepala sekolah telah membuat program, melaksanakan, dan menindaklanjuti

Supervisi

2. Kepala sekolah telah pengembangan perangkat pembelajaran melalui kegiatan

IHT/ Workshop

3. Sekolah melaksanakan reward dan punishment

4. Sekolah telah mendokumentasikan alumni untuk peningkatan mutu sekolah,

melalui Penelusuran Jejak Alumni

5. Perlu diadakan supervisi setiap tahun agar mutu sekolah tetap meningkat.

LAMPIRAN :

- Foto Kegiatan SPMI

- Daftar Hadir Kegiatan SPMI
- Instrumen

6
V
II
Pendampingan di SDN 1 Rantau Bayur

V
III
Pendampingan di SDN 3 Rantau Bayur

IX
Pendampingan di SDN 7 Rantau Bayur

X
Pendampingan di SDN 8 Rantau Bayur

XI
Pendampingan di SDN 14 Rantau Bayur

XI
I
Pendampingan di SDN 16 Rantau Bayur

XI
II
Pendampingan di SDN 20 Rantau Bayur

XI
V
Pendampingan di SDN 25 Rantau Bayur

X
V
Pendampingan di SDN 36 Rantau Bayur

X
V
LAMPIRAN DAFTAR HADIR SUPERVISI 2020

X
V
X
V
XI
X
X
X
X
XI
X
XI
X
XI
X
XI