LAPORANHASI

LWAWANCARA

TugasAkhi
rMat
aKul
i
ahKomposi
siBahasaI
ndonesi
a
DosenPengampu:
Cher
ryJul
i
daPanj
ait
an,
M.Pd.

DI
SUSUN
OLEH:

Nama :
EvaI
rmal
a
NI
M :
1052019007
Semest
er/
Uni
t :
1/I
I
Pr
odi :
PGMI

FAKULTASTARBI
YAHDANI
LMUKEGURUAN
I
NSTI
TUTAGAMAI
SLAM NEGERI(
IAI
N)LANGSA
T.
A2020-
2021

1
 BAB1
PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang
Saatiniduni adi kej
ut kandenganmewabahny asuat upeny aki
ty ang
disebabkanol ehsebuahv irusy angber namaCor onaat audi kenaldengan
i
st i
l
ahCov id-19(Cor onaVi rusDiseases-19) .Rumi t
ny apenangananwabahi ni
membuatpar apemimpi nduni amener apkankebi jakany angsuperket atuntuk
memut usmat arantaipeny ebaranCov id-19.SocialDistancingmenj adipili
han
berat bagiset i
ap negar a khususny a diI ndonesia dal am mener apkan
peny ebar
anCov i
d-19,karenakebi jakaniniberdampaknegat ifter
hadapsegal a
aspekkehi dupan.
Takter
kecual ibidangpendi di
kani kutj ugat erdampakkebi jakani ni
.
Keputusan pemer i
ntah y ang mendadak dengan mel i
bur kan at au
memi ndahkanpr osespembel aj
arandarisekolah/ madrasahmenj adidi rumah,
membuat kel i
mpungan bany ak pi hak. Ket i
daksiapan st akeholder
sekolah/madrasahmel aksanakanpembel aj
arandar ingmenj adif aktorutama
kekacauanini
, walaupunsebenar nyapemer i
nt ahmember i
kanalt ernatifsol
usi
dalam member i
kanpeni lai
ant erhadapsi swasebagaisy ar
atkenai kanat au
kel
ulusandarilembagapendi dikandisaatsituasidaruratsepertisaati ni.
Peral
i
han cara pembel ajaran inimemaksa ber bagaipi hak unt uk
mengi kutialuryang sekir
any a bisa ditempuh agarpembel ajaran dapat
berl
angsung,dany angmenj adipili
hanadal ahdenganpemanfaatant eknologi
sebagai medi a pembel aj
aran dar i
ng. Penggunaan teknol
ogi i ni juga
sebenar ny
abukant anpamasal ah,bany akdampakbaikdanbur ukny adalam
ter
laksananyaefekti
fi
taspembel ajarandari
ngini.

B.I
dent
if
ikasi
Masal
ah
Apasaj
akahbai
kdanbur
ukdenganadany
aPembel
ajar
anDar
ing?

C.Tuj
uanWawancar
a
Tuj
uanwawancar
ayangsay
alakukany
ait
u:
a.Unt
ukmenget
ahui
bai
k-bur
ukdenganadany
aPembel
ajar
anDar
ing.

2
 b.Mengamatiper
kembangansi
swadir
umahdenganadanyaPembel
ajar
an
Dar
ingi
nidengancar
amewancar
aisi
swaat
aumahasiswa.

D.Lokasi
danWakt
u
Har
i/
Tanggal
:Sabt
u,27Juni
2020
Pukul :
10.
00WI
Bs/
dsel
esai
Lokasi :
RumahNar
asumber

E.Lapor
anHasi
lWawancar
a
Pewawancar
a :
EvaI
rmal
a
Nar
asumber :
Nov
itaSar
i
:
Khai
rul
Suj
j
a’i
:
Addi
faHay
ati

BABI
I
PEMBAHASAN

 Nar
asumber1:
Peser
taDi
dik
No I
ndi
kat
or But
irPer
tany
aan Hasi
lWawancar
a
1.Pewawancara :
“Si
apa 1.Nar
asumber :
”Nov
ita
namalengkapadi
k?” Sar
i.
”
2.Pewawancar
a : “Berapa 2.Narasumber :
”Tuj
uh
usi
aadi
ksekarang?” bel
ast ahun.
”
3.Pewawancara:“
Dimana 3.Nar
asumber :
”MAS
adi
kbersekol
ah?
” Tar
biy
ahWaladi
yah.
”
4.Pewawancar a:“Dimasa 4.Narasumber : ”Iy
a,say a
Pandemi Cov i
d-19 i ni, tahu. Menur ut say a
I
denti
tas pasti
ny a semua Pembelajar
an Daring
Subjek sekolah/madrasah adalah pembel ajaran
Wawancara melakukanPembel ajaran yang di l
akukan t anpa
Peserta di rumah at au di kenal melakukan t atap muka
Didi
k dengan istil
ah tai
tu mel alui Pl atf
orm
“Pembel aj
aran Dar ing,
” yangtelahtersedia.”
1. Apakah adi kt ahu apa
Nama

3
Lengkap: maksudny
a?”
Nov
itaSar
i 5.Pewawancar a :“Menur
ut 5.Narasumber : ”Menur ut
adik,apakahf i
turtany
a- saya,denganadany af it
ur
Tempat
j
awab j adi favori
t di tanya-
jawab soal
Tanggal
Platf
orm Bel
ajarDari
ng?” pelaj
aran rupany a
Lahi
r:
diminatisiswa.Kar ena,
Pematang denganf it
urtanya-jawab
Ser
ai,
11 i
ni membuat suasana
Apri
l2004 belaj
armi ri
psaatbel ajar
di kel as l angsung,
Agama: meskipun sebenar nya
I
slam dil
akukandar ijarak-j
auh
dandengani nt
eraksii ni
Tempat membuatsi swamenj adi
Ti
nggal
: l
ebih semangat kar ena
Desa: ada pengal aman y ang
Pem.Ser ai
, berbeda.”
Dusun: 6.Narasumber : ”Menur ut
Lorong 6.Pewawancar a :
“Menurut
adik, apakah dengan saya, dengan adany a
tengah Sistem Pembel ajaran
adanya Si
stem
Sekol
ah: Pembelajar
an Dari
ng ini
, Daring ini
,t i
dak begi tu
efekt
ifatau ti
dak untuk efekti
f, kar ena bagi
MAS tenaga pengajar,sistem
si
swa? ”
Tarbiy
ah daring i
nihany a efektif
Waladi
yah untuk penugasan saj a,
sedangkan unt uk siswa
suli
t, kar ena tidak
memahamimat er
iy ang
diaj
arkan.”
7.Nar asumber :
”Benar.
7.Pewawancar a :“
Apakah
Kar ena si swa l ebih
benar,ket
imbangDaring,
senang belajar di
si
swa l ebih senang
sekol ah,sebab suasana
bel
ajardisekol
ah?”
sekol ah ny aman dan
terdapat sar ana dan
prasar ana dan mer eka
bisa ber main ber sama
teman- temansekol ahny a
sehi nggamer ekamer asa
bahagi adanbet ahdal am
belajar.”

8.Pewawancara :“
Menurut 8.Narasumber :”Menur
ut
adi
k, bagai
mana say
a, Guru saya akan
per
asaan guru,apabi
l
an merasakecewa.I
tuakan

4
 i
amembuatsoalber jam- mencor eng ker j
a
j
am dalam Pembelaj
ar an kerasnya dalam
Dari
ng. Tet api
, adi k membuat soal ber j
am-
mengerj
akannya dal am j
am tersebut. Akan
semeni
t?” tet
api, say a t er
lebih
dahulumemi l
ihjawaban
yang benar t er
lebih
dahulu. Ji ka menur ut
saya benar ,maka akan
saya isi. Jadi,dengan
seperti
ini gurusayatidak
akanmer asakecewa.”
9.Nar asumber : ”Menurut
9.Pewawancar a :“
Menurut say a,j
ikaadapertanyaan
adik, bagaimana j ika yangt idaksesuaidalam
adadaper t
anyaandalam diskusi. Say a akan
kegiat
an Pembel aj
aran mendi skusi
kannya
Daringyangt i
daksesuai dengant emansay ay ang
denganmat er
i?” member i pertanyaan
tersebut. Agar
mer ubahnya.
”
10.
Narasumber : ”
Menur ut
10.
Pewawancara :“Menurut saya, kunci
adi
k,kuncikeber hasil
an keberhasi
lannya yaitu
dal
am melakukan ter
let
ak pada
Pembelaj
aran Dar
ing kemampuan, yaitu
pada situasi Pandemi kemampuan dalam
Covi
d-19i
ni apa?
” berkr
easi, mer ancang
dan memahami mat er
i
pembel aj
aran.
”

11.
Narasumber : ”Menurut
11.
Pewawancara :
“Menurut saya,baikny ai t
u siswa
adi
k,apasajabaik-
buruk bisa ber kreasi dengan
adanya Pembelaj
aran kemampuanny a serta
Dari
ng?” lebi
hmengenalber bagai
met ode dan apl i
kasi
Pembel aj
aran Dari
ng,
sepertimenggel arkel as
melalui Video Meet ing
Zoom Cl oud,Vi deoCal l
,
Googl eClassRoom, kuis,
Video Yout ube dan
akti
v i
taslain.Sedangkan

5
 buruknya y ait
u si swa
ti
dak dapatmenangkap
mat a pel ajaran y ang
disampaikan,si swa jadi
l
ebihkonsumt ifter
hadap
teknologi
. Bahkan,
mer eka l
ebih cenderung
suka ber mai n game
daripadabelajar.
”

 Nar
asumber2:
Sant
ri
wan
NO I
ndi
kat
or But
irPer
tany
aan Hasi
lWawancar
a
1.Pewawancar
a 1.Narasumber
:“
Assal
amu’al
aikum Wr
. :”
Wa’ al
aikumussal
am Wr
.
Wb?” Wb.”
2.Pewawancara: ”
Bolehkah 2.Narasumber :
”Bol
eh.
kamu memper kenal
kan Perkenalkan nama say a
dir
iter
lebi
hdahul
u? ” KhairulSujj
a’
i,usi
asaya18
tahun dan say a alumni
I
denti
tas Pondok Psant
ren
Subjek Tajj
usalam.”
Wawancara 3.Narasumber :”
Menur
ut
3.Pewawancar
a:
Santr
iwan saya,Pembelajaran Dari
ng
“Langsungsaja,
sayaakan yai
tu pembel ajaran yang
mewawancar ai kamu. dil
akukan dir umah tanpa
Nama Menur ut kamu,apa i t
u melakukan t atap muka,
Lengkap: Pembel aj
aranDari
ng?” berbedadengandisekol ah
Khai
rul yai
tu bel
ajar dengan
2. Sujj
a’i melakukantat
apmuka. ”

Tempat 4.Narasumber :”Menur ut

4.Pewawancara : ”Menurut saya,adaduakemungki nan.
Tanggal
kamu,apakahf i
turtanya- Kitali
hatdar isegij ar
ingan
Lahi
r;
j
awab j adi f avor
it di dan ekonomi .Unt uksi swa
Besil
am,11 Plat
for
m Bel
ajarDaring?
” yang memi l
iki ekonomi
September yang bagusdan t inggaldi
2001 perkotaan,merekamungki n
Agama: berminatdenganf iturtanya-
j
awab i ni.Berbeda dengan
I
slam siswa yang memi l
iki
Tempat ekonomiy ang rendah dan
Ti
nggal
: ti
nggaldipedesaan,mer eka

6
 Besi
l
am mungkin t
idak minat
denganadanyafit
urt
anya-
Sekol
ah:
j
awabini.
”
Pondok 5.Pewawancar a :”Menurut
5.Nar asumber: ”Menur utsaya
Pesantr
en kamu, apakah dengan
ti
dak efektif
, kar ena
Taj
jusal
am adanya Si
stem
kemampuan t eknologidan
Pembelajaran Dar
ing ini
,
ekonomi set i
ap si swa
efekt
if atau t
idak untuk
ber beda-
beda,t idaksemua
si
swa? ”
siswa memi l
iki f asi
lit
as
yang menunj ang kegi atan
belajarjar
ak-jauhi ni.Untuk
sisway angt i
nggal didaerah
pedesaan, mereka
terkadang susah mencar i
j
ar i
ngan kar ena koneksi
l
emot , handphone y ang
ti
dak mumpunidan kuot a
i
nt ernetyang mahaly ang
menj adihambat an.”

6.Pewawancar a : ”Apakah 6.Narasumber :”Menur ut

benar,ketimbang Daring, saya,siswasenangkedua-
si
swal ebihsenangbelajar duany ay aitu Pembel ajaran
disekolah?” Daringdanpembel ajarandi
sekolah.Ji kaPembel ajaran
Daring,mer ekabisasant ai
dalam bel ajar,merekabi sa
berkreasi dan
mengekspl orasi
kemampuanny a dalam
belajar
. Sedangkan
pembel aj
ar an di sekol ah,
siswal ebiht erf
okusdal am
belajarkar ena set i
ap j am
gurunyaadadisampi ngny a
untuk membi mbingny a.
Selain itu, mer eka bi sa
bermai n ber sama t eman-
temansekel asnya.”
7.Narasumber :
”Menur ut
7.Pewawancar a : ’
Menur ut saya. Gur u say a akan
kamu, bagaimanaperasan kecewa,sehar usnya siswa
guru,apabilai
amembuat harus menganal i
sa dan
soal ber j
am-j
am dal am menjawabny a dengan
Pembel aj
aran Daring, benar,t
erkhususnyadengan
tet
api menger j
akanny a kemampuan di r
iny
a.Bol eh

7
 hany
asemeni
t?” mencar ijawaban mel alui
bantuan i nter
net . Akan
tet
api,harusdi pil
i
h dahulu
j
awabanny a,apabi l
a benar,
maka bol eh di ambil dan
dii
si. Agar gurunya t i
dak
ter
lal
ukecewa. ”

8.Pewawancara : ”
Menur ut 8.Narasumber :
”Menurut
kamu,bagaimanajikaada saya,ji
ka ada per tany
aan
pert
anyaan dalam yang ti
dak sesuaidengan
kegi
atan Pembel aj
aran materiyangsay abawakan.
Dari
ng yang t
idaksesuai Saya akan mencoba
dengan mat eri y ang menjawabny a, kar
ena hal
didi
skusi
kan?” i
tu, bi sa menambah
wawasanki t
a.”
9.Narasumber :
”Menur ut
9.Pewawancara :”menurut saya,kuncikeberhasil
anny a
kamu,kuncikeberhasil
an yait
u Kr eat
if
it
as. Kar ena
dal
am melakukan dengan adany a kreat
ifit
as,
Pembelaj
aranDar
ingpada kit
abi samembuatsuasana
si
tuasiPandemiCov i
d-19 belaj
ar lebih
i
niapa?” meny enangkan.”

10.
Pewawancara :”Menurut 10.
Nar asumber :
”Menur ut
kamu,apasajabaik-
buruk say a, baiknya i tu, siswa
dengan adanya lebih ber pi
ki r
an amj u.
Pembelaj
aranDar
ing?” Kar ena, mer eka bany ak
mengenal apli
kasi
pembel aj
aranonl ineseper ti
Googl e Cl
ass Room,
Edmodo dan apl i
kasi
lainnya. Sehi ngga mer eka
tidak t erti
nggal dengan
siswa dil uarneger isana.
Sedangkan bur ukny ay aitu,
siswat i
dakmenger timat eri
apa yang diaj
arkan,
sehi nggamer ekat ert
inggal
dan l ebi
h ket ergantungan
denganhandphone. ”

8
  Nar
asumber3:
Mahasi
swi
No I
ndi
kat
or But
irPer
tany
aan Hasi
lWawancar
a
1.Pewawancar a 1.Narasumber
:”Assal
amu’alai
kum Wr . :”Wa’alai
kumussala
Wb.Langsung saja saya m Wr . Wb. Baik,
akan mewawancar ai perekenalkan nama
anda. Tapi , t erl
ebi
h saya Addi f
a Hayati
,
dahulu, bisakah anda mahasi swiSTAIJM
memper kenal
kandiri
?” Tanjung Pura,umur
20t ahun.
”
2.Narasumber
2.Pewawancara : ’
Menurut
:”Menurut say a,
anda, apa itu
Pembelajar anDar i
ng
Pembelaj
aranDari
ng?”
yai
tu pembel ajaran
yang di
lakukan
I
dent
itas secara online,
Subjek sepert
i
Wawancara menggunakan
3. Mahasiswi GoogleCl assRoom,
Zoom Meet i
ng dan
Nama apli
kasil
ai nnyay ang
Lengkap: dil
akukan dir umah
Addi
faHay
ati masing-masi ng. ”
3.Pewawancara : ’Menurut 3.Narasumber
Tempat anda,apakahfiturtanya-
Tanggal
Lahi
r :”Menur ut say a
j
awab j adi f avor
it di bermi natdan t idak
: Plat
for
m Belaj
arDaring?
” bermi nat , bagi
Pangkalan mahasi swa/ i y ang
Brandan,8 kurang mampu
Agustus2000 denganadany af it
ur
tanya-jawab,mer eka
Agama:
akan sul i
tmengej ar
I
slam keterti
nggal an
mer eka dengan
Tempat
mahasi swa/ i y ang
Ti
nggal
:
mempuny aiekonomi
Desa:Baj
a yang t inngi .Mer eka
Kuni
ng yang memi l
iki
ekonomiy angt inggi
Kul
i
ah:
akan berlomba-
STAIJM l
omba member i
Tanj
ungPura pertany aan t anpa
memi ki rkan
mahasi swa/ i y ang

9
 memi l
i
ki kualitas
ekonomi y
ang
rendah karena
terkendal
a dengan
kuota dan j uga
teknologi
.”
4.Pewawancar a : ”
Menurut 4.Nar asumber
anda, apakah dengan :”Menur ut say a,
adanya Si
stem ti
dak seef ekt i
f
Pembelajaran Dari
ng, kegiatan bel ajar
efekt
if atau ti
dak untuk mengaj ar
mahasiswa/ i
?” konv ensi onal,kal au
efekt i
vi
t asbedaj auh
denganKBM secar a
l
angsung. Kar ena
mat eri y ang
disampai kan bel um
tentubi sadi pahami
semuamahasi swa/ i
.
Dengan adany a
Pembel ajaranDar i
ng
ada ket erbatasan
tany a-
jawab, sel ain
i
tu. Ti dak semua
mahasi swa/ i y ang
daer ahny a memi li
ki
koneksi i
nter net,
khususny a di
pedesaan. ”
5.Pewawancara : ’
Menur ut
5.Nar asumber
anda, apakah benar ,
:”Menur utsay a.I ya,
keti
mbang Daring,
karenakal aubel aj
ar
mahasiswa/il
ebihsenang
di kampus, kami
bel
ajardikampus?”
ti
dak dikej
ar
dateline, j adi kami
bisa sedi kit sant ai
menger j
akan t ugas
yang di
ber i
kan
Dosen kami . Tapi
dengan adany a
Pembel ajaranDar i
ng
i
ni,kamit idak ada
wakt u untuk
i
st i
rahat, tugas
setiap hari

10
 menumpuk dengan
tanggalyang dekat
-
dekat dengan
tanggal yang
diber
ikan Dosen
kepadakami.
”
6.Pewawancara :”Menur ut 6.Narasumber
anda, bagaimana :”Menurut say a,
perasaan Dosen Dosen Pengampu
Pengampu anda,apabi la saya t idak akan
i
a membuatsoal ,t etapi kecewa. Kar ena i a
kamu menger jakanny a hanya bert
ugas
hanyasemeni
t?” member isoalsaj a
kepada kami , soal
nil
ai, i tu tidak
menjadi
tanggungjawabny a,
i
tu t anggungj awab
kami sebagai
mahasiswa/ i.
”

7.Pewawancar a :”
Menur ut 7.Narasumber
anda,bagaimanaji
kaada :”Menur ut say a,
pert
anyaan y ang t i
dak saya akan
sesuai yang di beri
kan menj awabny a,selagi
kepada t emanmu, j ika sayabi sa,tetapijika
kamu sedang menj adi j
awaban say a
pembawamakal ah?” kurangbi sadi t
erima
oleh t eman say a,
maka say a akan
memi nt
anya unt uk
memakl uminya,
karena per tanyaan
yang di ajukanny a
ti
dak masuk ke
dalam mater i
makal ahsay a.”
8.Narasumber
8.Pewawancara :”Menurut
:”Menurut saya,
kamu,kuncikeberhasil
an
kunci
dal
am melakukan
keberhasi
l
anny a
Pembelaj
aranDar
ingpada
yai
tu bekerj
a sama,
si
tuasiPandemiCov i
d-19
karena masal ah
i
niapa?”
seberat apapun,
apabil
a di lakukan
dengan bersama

11
 akant
erasar
ingan.
”
9.Pewawancara :
”Menurut 9.Nar asumber
anda,apasaj
abaik-
buruk :”Menur ut say a,
adanya Pembelaj
aran diantara bai k-
Dari
ng?” buruknya, lebih
bany ak bur ukny a.
Mengapa say a
katakan begi tu.
Kar ena dengan
adany a
Pembel ajaranDar ing
i
ni,kamiset i
aphar i
akan bertatapan
terus dengan l ayar
l
apt op dan
handphone, y ang
biasanya hany a
menat appapant ulis
yang di
jelaskan
Dosenkami .
”

PEMBAHASANHASI
LWAWANCARA
1.Hasi
lWawancar
adenganPeser
taDi
dik
 I
dent
it
asNar
asumber1(
siswi
yangt
erkai
t)

NamaLengkap :
Nov
itaSar
i
NamaPanggi
l
an :
Sar
i
TempatTanggal
Lahi
r :
Pemat
angSer
ai,
11Apr
il2004
Agama :
Isl
am
TempatTi
nggal :
DesaPemat
angSer
ai
Har
i,Tanggal
Wawancar
a:Sabt
u,27Juni
2020
Pukul :
10.
00WI
B

12
 Si
swiy ang saya wawancar aimerupakan seorang siswiMAS Tar bi
yah
Waladiy
ah Pulau Bany ak.Bernama Nov i
ta Sari(16 tahun).Saya melakukan
wawancarasaatiat engahberadadir umah,saatiali
bursekolah.Sar
isayapi l
ih,
kar
ena saya mer asa i a memi l
i
ki kemampuan unt uk menj awab per
tanyaan
wawancarasayamengenai bai
k-burukPembelaj
aranDar
ing.
KecondonganSar idengankr mampuanmenj awabny at erbuktidenganhasi l
wawancar amel al
uibeberapaper t
any aany angsay asodor kan.Sar i,mengat akan,
bahwai amenger tiapaituPembel ajar anDar ing.Menur ut
nyadal am Pembel ajaran
Dari
ng, f
it
urtanya-j
awabmenj adimi nat ny a,karenami r
ipsuasanabel ajardisekol ah.
Akant et
api,iamer asaSistem Pembel ajaranDar ingi niti
dakseef ekt ifdisekol ah,
makany aialebihsenangbelajardisekol ahdar ipadaPembel ajaranDar ingdirumah.
Saatiaditanyaapakuncikeber hasil
andal am belajar,i
amengat akan“ Kemampuan” .
Sel
aini t
u,iaj ugamengat akanbai k-burukPembel ajaranDar i
ng,l ebihcender ung
sei
mbang.Kar enamenur utnya,baik-bur ukPembel ajaranDar i
ngi t
ut i
dakbi sadi pili
h,
melai
nkanhar usdihadapi
.
2.Hasi
lWawancar
adenganSant
ri
wan
 I
dent
it
asNar
asumber2(
Sant
riy
angt
erkai
t)

NamaLengkap :
Khai
rul
Suj
j
a’i
NamaPanggi
l
an :
Ja’
i
Tempat
,Tanggal
Lahi
r :
11Sept
ember2001
Agama :
Isl
am
TempatTi
nggal :
Besi
l
am
Har
i,Tanggal
Wawancar
a:27Juni
2020
Pukul :
11.
00WI
B

Set
elahsayamewawancar aiPeser
taDi
dik(
Sari
).Kemudian,sayamel anj
utkan
mewawancaraiAlumniSant
riPondokPesant
renTajj
usal
am.Ja’ ibertempatti
nggal
di
Besil
am, wawancar
asayalakukanpadahar
iSabt
u,27Juni2020, pukul11.
00WI B.
Adapun hasi
l
nya adal
ah,Ja’
imengat
akan bahwa i
a sangatt
ahu apa i
tu

13
Pembel aj
aranDar i
ng.Akant etapi
,iamengakut i
dakber minatpadasesitany a-j
awab
diPlatform Belaj
arDar i
ng.Karena,menur utnya t idakef ekt
if
.Alasannyakondi si
j
ari
ngan.I ajugamengat akanbahwaant araPembel ajar
anDar i
ng dirumahmaupun
disekolahsamasaj a.Tapi,saati
adi t
anya,apakuncikeber hasi
landalam belaj
ar,i
a
mengat akan “ Kr
eativit
as”.I a juga mengat akan ada dampak bai k adany a
Pembel aj
aran Dari
ng y aituiamenj adiberpikiran maju karenabany akmengenal
apl
ikasionl ine.Selaini t
u,dampak bur ukny a,iat idak bisa menangkap mat eri
pel
ajarany angdiajarkan.Karenati
dakadany acont ohdanj ugaprakt
ek.
3.Hasi
lWawancar
adenganMahasi
swi
 I
dent
it
asNar
asumber3(
Mahasi
swi
yangt
erkai
t)

NamaLengkap :
Addi
faHay
ati
NamaPanggi
l
an :
Dif
a
Tempat
,Tanggal
Lahi
r :
8Agust
us2000
Agama :
Isl
am
TempatTi
nggal :
Baj
aKuni
ng
Har
i,Tanggal
Wawancar
a:Sabt
u,27Juni
2020
Pukul :
13.
00WI
B

SayamewawancaraimahasiswibernamaAddi faHay ati

,i
amengambi lj
urusan
Pendidi
kanAgamaI sl
am diSTAIJM Tanj ungPur a.Wawancar ai ni
,sayalakukan
padahariSabt
u,pukul
13.00WIB.Saatdit
anya,apakahi atahuPembel ajar
anDar i
ng?
I
amengat akanpembelaj
arany
angdi l
akukansecaraonl i
ne, y
angdi l
akukandirumah
masing-masi
ngdenganmenggunakanaplikasi
yangt elahdisediakan.
Iaj
ugamengat akant i
dakminatjikaadaf i
turtanya-
jawab.Al asanny a,karena
rumahnyaber adadipedesaan,sehi nggatidakadaj ari
ngandisana.Aki batnya,ia
selal
utert
inggalji
kaadasesit anya-j
awabsaatkel asonl ine.Selainitu,Di f
aj uga
mengatakanbahwaSi stem Pembel aj
aranDar i
ngt i
dakef ektifsepertidikampus.
Karena,i
aselaludikejartugasyangdat eli
nenyaberdekatandengant ugasl ai
nny a.
Tidakhanyaitu,set
iaphar ii
aharusber hadapandenganl ay arhandphonedanj uga

14
l
aptop.I
ajugamengat
akandi
ant
arabai
k-bur
ukPembel
ajar
anDar
ing,y
angsangat
ber
dampakyait
ubur
uknya.

15
 BABI
II
PENUTUP

Kesi
mpul
an
 Berdasar
kan wawancarayang say
alakukan,dapatdi simpul
kan bahwa
j
awabany angdiberi
kanol
ehsemuaNarasumberberbeda-bedaant
arasatu
denganyangl
ainnya.
 Bai
k-bur
ukPembel ajaranDari
ngy angdikatakanpadasemuaNar asumber
j
ugaber v
ariasi
.Narasumberpertama,mengatakanbaik-burukPembelajaran
Dar
ingadalahsama.Unt ukNarasumberkedua,i amengat akanbai
k-buruk
Pembelaj
aranDari
ngsei mbang.SedangkanNar asumberketiga,mengatakan
bai
k-bur
ukPembelajranDari
nglebihmengarahkepadabur uknyasaj
a.

16