Magnitudes físicas y unidades de medida UNI

EUREKA, el primer grupo de estudio UNI
FÍSICA
SEMANA 01_A: MAGNITUDES. DIMENSIONES.

1.‐MAGNITUD FÍSICA O CANTIDAD FÍSICA 3.3 UNIDADES DERIVADAS
Es toda propiedad que encontramos en un 1 metro cuadrado m2 : unidad de área.
cuerpo o fenómeno que se puede medir. Medir
2 metro cúbico m3 : unidad de volumen.
es comparar una cantidad de magnitud física
3 metro por segundo m/s : unidad de velo‐
desconocida con otra que sea conocida y con‐
cidad.
vencionalmente aceptada llamada unidad.
Ejemplo: 4 metro por segundo cuadrado m/s2 : uni‐
*La densidad de la madera de una mesa. dad de aceleración.
*La velocidad de un automóvil. 5 newton N kg. m/s2 : unidad de fuerza
*La frecuencia del sonido, etc 6 joule J kg. m2/s2 : unidad de trabajo,
energía y calor, etc
2.‐UNIDAD. *Las otras unidades irán apareciendo confor‐
Es una cantidad de magnitud física elegida me avanzamos en el curso.
convencional y arbitrariamente. Convencional
significa que existe un acuerdo aceptado por 4.‐REGLAS Y RECOMENDACIONES DEL SI PA‐
los países participantes para reconocer las RA EL USO DE LAS UNIDADES.
unidades y arbitraria que existe un organismo 1 El símbolo de las unidades se escribe siem‐
que hace de árbitro y selecciona cuales deben pre en minúscula kilogramo kg , excepto
ser las unidades a utilizarse. los que provienen de apellido de científico
En la actualidad desde 1960 el conjunto de ampere A .
unidades de uso oficial es el SISTEMA INTER‐ 2 Los símbolos de las unidades no llevan pun‐
NACIONAL DE UNIDADES SI y el organismo to N. incorrecto, N correcto ni se plura‐
encargado de la selección de unidades es la lizan agregando la letra “s” cds incorrecto,
Conferencia General de Pesas y Medidas que se cd correcto .
reúne en Francia cada 4 años La última fue la 3 Las unidades que resultan de un producto
número 23, el año 2007 . de unidades se leen de corrido N . m new‐
ton metro y las que resultan de un cociente
3.‐SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES. se leen interponiendo la palabra “por” kg/m3
Está formada por unidades fundamentales, de‐ kilogramo por metro cúbico .
rivadas y suplementarias. J
Ejercicio: Leer la expresión:
mol.K
3.1 UNIDADES FUNDAMENTALES O DE BASE
Respuesta: Joule por mol kelvin.
Se caracterizan por ser elementales no se
4 Las cantidades mayores a 3 dígitos se agru‐
pueden descomponer en unidades más sim‐
pan de tres en tres y no se utilizan comas o
ples e independientes entre sí.
puntos 5 000 000 5 millones .
1 metro m : unidad de longitud.
5 La coma se utiliza como separador de la
2 kilogramo kg : unidad de masa.
parte decimal 2,5 dos unidades y cinco de‐
3 segundo s : unidad de tiempo.
cimos .
4 ampere A : unidad de intensidad de corri‐
6 Los prefijos siempre se colocan adelante del
ente eléctrica.
símbolo de la unidad, con mayúscula los múl‐
5 kelvin K : unidad de temperatura.
tiplos, excepto el kilo k y con minúscula los
6 candela cd : unidad de intensidad luminosa.
submúltiplos.
7 mol mol : unidad de cantidad de sustancia
kilo k 103 peta P 1015
3.2 UNIDADES SUPLEMENTARIAS mega M 106 exa E 10 18
1 radián rad : unidad de ángulo plano giga G 10 9 zeta Z 1021
2 estereorradián sr : unidad de ángulo sólido tera T 1012 yota Y 1024
La mejor preparación UNI Página 1

mili m 10 3 femto f 10 15 PREGUNTAS Y PROBLEMAS

micro µ 10 6 atto a 10 18
01.‐Señale la alternativa que no corresponde a
nano η 10 9 zepto z 10 21 una magnitud física.
pico p 10 12 yocto y 10 24 A Volumen B energía C tiempo
D gravedad E masa
5.‐DIMENSIÓN DE UNA MAGNITUD FÍSICA
Es una expresión literal que expresa cualquier 02.‐Determine la verdad V o falsedad F de
magnitud en función de las fundamentales. las siguientes proposiciones:
NOTACIÓN: I. El color de una sustancia es una cantidad físi‐
Sea “X” una magnitud física o cantidad física ca.
[ X ] = La M bT c I d J eθ f N g II. Una cantidad física puede carecer de unidad
de medida.
Donde
III. Todas las cantidades físicas poseen dimen‐
L:longitud, M:masa, T:tiempo, I:intensidad de
sión.
corriente eléctrica, J:intensidad luminosa, :
A VVV B FFF C VFV
temperatura, N:cantidad de sustancia.
D VVF E FFV

6.‐ADIMENSIONALES
03.‐Señale las proposiciones correctas:
Son aquellas expresiones que no se pueden
I. Una cantidad física puede tener dos dimen‐
expresar en función de las fundamentales y su
siones diferentes.
dimensión se reemplaza por * o 1 .
II. Dos cantidades físicas diferentes pueden te‐
Se consideran adimensionales a los números
ner la misma dimensión.
reales, las razones trigonométricas, los
III. Una cantidad física puede ser adimensional.
logaritmos y los ángulos.
A solo I B solo II C II y III

D I y II E todas
7.‐PRINCIPIO DE HOMOGENIDAD

Establece que una ecuación física es dimensio‐
04.‐Señale la alternativa correcta:
nalmente homogénea si cada uno de sus térmi‐
A Todos los países del mundo aceptan en la
nos poseen las mismas dimensiones.
actualidad el sistema internacional.
Sea la ecuación dimensionalmente homogénea
B Una magnitud física fundamental puede pa‐
E AB C/D
sar a ser derivada y viceversa.
Se cumple
C Como el ampere es igual a coulomb por se‐
E AB C/D
gundo es una unidad derivada.

COMENTARIO D La unidad N.m2/C2 se lee: “newton por me‐
Una ecuación dimensionalmente homogénea tro cuadrado entre coulomb cuadrado”.
no es correcta necesariamente. E Un MHz equivale a 1 000 Hz.

8.‐PRINCIPALES DIMENSIONES 05.‐Indique si las proposiciones son verdade‐
ras V o falsas F .
Área L2
I. Una ecuación física es dimensionalmente ho‐
Volumen L3 mogénea.
Velocidad LT 1 II. Si una ecuación es dimensionalmente homo‐
Aceleración LT 2 génea es correcta.
Fuerza LMT 2 III. Todas las constantes de las ecuaciones físi‐
cas son adimensionales.
Trabajo torque L2MT 2
A FFF B VVV C VVF
Velocidad angular T 1 D FVV E VFF
Aceleración angular T 2
Carga eléctrica TI

α d 2t 2 SOLUCIONARIO
06.‐La ecuación V= + β F tan φ 01.‐ C La gravedad es una propiedad de la
2M
describe correctamente el movimiento de una materia debido a la cual aparece la fuerza de
partícula. Siendo V su velocidad, su diáme‐ atracción gravitatoria pero no se puede medir,
tro, M su masa, F la fuerza aplicada, el ángu‐ carece de unidad y lo que se mide es la acelera‐
lo descrito y t el tiempo. La dimensión del pro‐ ción de la gravedad, la fuerza de la gravedad,
ducto αβ es: etc.

A LM‐2T‐1 B L‐2MT C L2M‐1T‐2 02.‐ B
D LT2 E L‐1T‐2 I. F El color no tiene unidad de medida.
II. F Si una cantidad física carece de unidad
07.‐Determine la dimensión de h, si h satisface de medida no tiene con quién comparar, en
ρ x5 I 2 consecuencia no se puede medir.
h= 2
e− D A III. F El ángulo plano es una cantidad física
D
su unidad es el radián pero no se puede
Donde: ρ densidad, x posición, I inten‐
expresar en función de las fundamentales y es
sidad de corriente eléctrica, A carga eléctri‐
adimensional.
ca, D constante dimensional.

A L‐2MT2 B LM‐1T‐2 C L2MT‐2 03.‐ C
D L2M‐1T2 E LMT I. F Las dimensiones son únicas para cada
cantidad física.
08.‐La siguiente ecuación II. V Un ejemplo lo tenemos en:
ao2 x tan(135) trabajo fuerza . desplazamiento
=− trabajo fuerza . desplazamiento
2ω R1 ρ ρ1 + K
Es dimensionalmente correcta. Indique la di‐ trabajo L2MT 2
torque fuerza x vector posición
mensión de la cantidad x si a o es aceleración, torque fuerza x vector posición
R1 es radio, ρ , ρ1 son densidades y ω es velo‐ torque L2MT 2
cidad angular. El trabajo está asociado con el movimiento
A LT‐3 B L2MT‐2 C L2MT‐3 mecánico de cuerpo y el torque con la rotación
de un cuerpo alrededor de un punto.
D L2T‐1 E LT3
III. V El ángulo plano y el ángulo sólido.

09.‐Se conoce que la fuerza que experimenta
04.‐ B
un cuerpo en un fluido depende del área de su
A F En la actualidad son 51 países los que
superficie, de la densidad del fluido y de la
aceptan el SI.
velocidad de dicho cuerpo. Considerando que
B V La elección de las magnitudes funda‐
la constante de proporcionalidad es adimen‐
mentales está cargo de la conferencia general
sional, halle la suma de los exponentes de estas
de pesas y medidas que se reúne en Francia
cantidades físicas en la ecuación de la fuerza.
Sevres cada cuatro años. En la última reu‐
A 3 B 4 C 5
nión, la número 23º, el año 2007 se comentó la
D 6 E 7 CEPRE2008‐I
posibilidad de hacer revisiones en la unidades
fundamentales.
α x −1 yz
10.‐En la ecuación e = α C F El ampere es fundamental. El coulomb
z es una densidad volumétrica de masa. Si el es un ampere.segundo.
producto xy tiene unidades de masa, entonces D F Se lee: “newton metro cuadrado por ki‐
la dimensión de x es: logramo cuadrado”.
E F equivale a 1 000 000 Hz.
A M2L1,5 B M‐1L1,5 C M‐2L‐1,5
D ML‐1,5 E M‐1L‐1,5 UNI2008‐I

05.‐ E 08.‐ A Hallamos las dimensiones en ambos

I. V Las ecuaciones físicas son aquellas que miembros:
expresan leyes físicas y son dimensionalmente ⎡ ao2 ⎤ ⎡ x tan(135) ⎤
homogéneas. ⎢ ⎥ = ⎢− ⎥
II. F Una ecuación dimensionalmente homo‐ ⎣ 2ω R1 ρ ⎦ ⎣ ρ1 + K ⎦
génea significa que sus términos son de igual ( LT −2 ) 2
=
[ x]*
dimensión pero sabemos que dos magnitudes −1 −3
diferentes pueden tener igual dimensión por lo
*T .L.ML ML−3
tanto en una ecuación dimensionalmente ho‐ [ x] = LT −3
mogénea podemos estar frente a términos que Observación
sean diferentes magnitudes físicas y no se pue‐
dan igualar.
[ ρ1 + K] = [ ρ 1] = [ K] = ML−3
III. F Existen dos tipos de constantes: las
constantes físicas que poseen dimensiones 09.‐ B Del enunciado expresamos la fuerza en
como la constante de Planck 6,63 10 34 J.s función del área, de la densidad y de la veloci‐
y las constantes numéricas que son adimensio‐ dad, de la siguiente manera:
nales como el 2π de la fórmula del período de F = Ax ρ yV z
un péndulo simple T = 2π L Reemplazamos cada magnitud por su respec‐
g
tiva dimensión:

LMT −2 = ( L2 ) ( ML−3 ) ( LT −1 )
x y z
06.‐ E Del principio de homogeneidad se de‐
duce
LMT −2 = L 2 x −3 y + z M yT − z
⎡ α d 2t 2 ⎤ Igualando exponentes de
[V ] = ⎢ ⎥ = [ β F tan φ ]
⎣ 2M ⎦ i T: z 2
Se reemplaza cada magnitud por su dimensión ii M: y 1
iii L: 2x 3y z 1 x 1
LT =−1 [α ] L2T 2
= [ β ] LMT −2 *
*M 10.‐ D Hallamos las dimensiones a ambos
Despejando α y β tenemos: miembros de la igualdad:
[α ] = ML−1T −3 y [ β ] = M −1T ⎤ = [α ]
⎡⎣ e
−1
αx yz
Por lo tanto la respuesta es: ⎦
[αβ ] = L−1T −2 Recordemos que e es la base de logaritmos ne‐
perianos entonces es un número y en conse‐
07.‐ C Todo exponente es adimensional, por cuencia es adimensional.
lo tanto tenemos: * = [α ]
⎡D ⎤ = *
⎣ A⎦ Como el exponente es adimensional tenemos:
reemplazamos la dimensión de A y despeja‐ ⎡⎣α x −1 yz ⎤⎦ = *
mos [ D ] = TI … I Reemplazando dimensiones:
Luego con toda la ecuación: ⎡ y⎤
* ⎢ ⎥ ML−3 = *
⎡ ρ x5 I 2 − D A ⎤ ⎣x⎦
[ ] ⎢ 2 e ⎥
h = ⎡ y⎤
⎣ D ⎦ −1 3
⎢⎣ x ⎥⎦ = M L … I
−3 5 2
[ h] =
L M .L .I
* Del dato se sabe que [ xy ] = M … II
( )
2
TI De I y II tenemos que
[ h] = L MT
2 −2
[ x ] = ML −1,5


FÍSICA
SEMANA 01_B: VECTORES

01.‐MAGNITUDES ESCALARES Notación:
Son aquellas que para quedar completamente P se lee ”vector P”
determinadas necesitan de un número y una P P se lee “módulo del vector P”
unidad de medida correspondiente. El número
y la unidad juntos es llamado MÓDULO.
PROPIEDADES:
MÓDULO NÚMERO Y UNIDAD 1.‐“Dos vectores o más vectores son iguales si
poseen igual módulo, igual dirección e igual
Ejemplos: sentido”
Masa, tiempo, trabajo, densidad, área, etc. B

02.‐MAGNITUDES VECTORIALES A L
Son aquellas que para quedar completamente
determinadas necesitan además del módulo L C
una dirección y un sentido.
L

MÓDULO DIRECCIÓN SENTIDO

A = B
=C
Ejemplos:
Desplazamiento, velocidad, aceleración, fuer‐ 2.‐“Dos vectores son colineales si existe un nú‐
za, cantidad de movimiento, etc. mero real que al multiplicarse por uno de ellos
nos da el otro vector”
03.‐VECTOR Sean los vectores A y B :
Es un concepto matemático que reúne la noci‐ A y B son colineales si y solo si A = nB
ón de cantidad y orientación. donde n
El hombre utiliza los números para expresar la Luego:
idea de cantidad y los vectores para expresar si n 0 los vectores son además paralelos y si
simultáneamente las ideas de cantidad y de n 0 los vectores son además anti‐paralelos.
orientación.
Gráficamente se representa con un segmento Ejemplo: En la figura tenemos:
de recta orientado flecha .
B
SENTIDO

orientación A

C
DIRECCIÓN P
línea de acción
MÓDULO
longitud

A , B y C son colineales los tres vectores po‐

θ X seen igual dirección
A y C son paralelos igual dirección y senti‐
do
θ: Nos indica la dirección y se mide en sentido A y B son anti‐paralelos igual dirección pero
antihorario a partir del eje positivo de las X. sentidos opuestos

03.‐ADICIÓN DE VECTORES IV. DIRECCIONES SECANTES Regla del para‐

Es la operación que consiste en obtener a par‐ lelogramo. Atribuida a Simon Stevin, Brujas
tir de un conjunto de vectores un solo vector 1548 ‐ La Haya 1620
llamado SUMA O RESULTANTE. Los vectores se deben colocar con el origen co‐
Para la hallar la resultante se presentan los si‐ mún y la dirección de la resultante se obtiene
guientes casos: trazando paralelas a los vectores y trazando la
I. VECTORES PARALELOS resultante desde el origen común hasta el pun‐
La resultante siempre posee la misma direcci‐ to de intersección de las rectas paralelas.
ón y sentido de los vectores y su módulo es la
suma de módulos de los vectores.

A S
S = A+ B
A
B
S = A+ B

II. VECTORES ANTIPARALELOS θ
La resultante siempre posee la misma direcci‐
ón de los vectores, el sentido del mayor y su B
módulo es la diferencia de módulos de los
vectores.

A S = A2 + B 2 + 2 AB cos θ
S = A+ B

B V. VECTORES CONSECUTIVOS Regla del
S = A− B polígono
Para dos o más vectores se colocan los vecto‐
res en forma consecutiva y se traza la resultan‐
III. VECTORES PERPENDICULARES te desde el inicio del primer vector hasta el fi‐
Los vectores se deben colocar con el origen co‐ nal del último vector. El módulo se determina
mún y la dirección de la resultante se obtiene geométricamente dependiendo de la informa‐
trazando paralelas a los vectores y trazando la ción brindada en el problema.
resultante desde el origen común hasta el pun‐
to de intersección de las rectas paralelas. El B
módulo es la raíz cuadrada de la suma de los
cuadrados de los módulos de los vectores.
A

S C
A
S
S = A2 + B 2

Se cumple S = A + B + C

B

OBSERVACIÓN Definición:
Si los vectores forman una secuencia cerrada
polígono cerrado la resultante es nula. P vector P
u= =
P modulo del vector P

B

De todos los vectores unitarios que podríamos
definir, convencionalmente hemos escogido
A
tres que están asociados a las direcciones X, Y,

S =0 Z.
Z
C

D

k

04.‐VECTOR UNITARIO j

Es un vector que posee módulo 1 sin unida‐
des y sirve para definir una dirección. i Y
Existen tantos vectores unitarios como
direcciones podamos definir. X
dirección 1
05.‐SUSTRACCIÓN DE VECTORES
dirección 2
La sustracción de vectores se considera un ca‐
so particular de la adición.
u1 Para dos vectores A − B se transforma la di‐

u2 ferencia en una suma donde al minuendo A
se le suma el opuesto del sustraendo − B , es
dirección 3 decir: A + (− B ) . Gráficamente tenemos:
u3
D = A + (− B )
A A D = A− B

Para hallar un vector unitario debemos cono‐
cer previamente un vector en la dirección que
queremos definir. B −B
dirección elegida
El módulo del vector diferencia D es:

P D = A2 + B 2 − 2 AB cos θ

En el caso de más de dos vectores se cambia
u por sus opuestos todos aquellos vectores que
están precedidos por un signo menos y luego
se procede a sumar los nuevos vectores.


EJEMPLO: En el cubo de 1 m de arista determi‐ 06.‐DESCOMPOSICIÓN VECTORIAL
ne el módulo del vector: E = A − B − C − D Es la operación contraria a la adición y consis‐
z te en obtener dos o más vectores, llamados
componentes, a partir de uno solo vector.
Cualquier vector se puede descomponer en
B componentes con la condición que la suma

D vectorial de las componentes nos devuelva el
vector original.
A Sea el vector P
y

C
V2

x B

RESOLUCIÓN:
1º Cambiamos los vectores precedidos por un A
C
signo menos por sus respectivos opuestos y V 1 x y
luego aplicando el método del polígono los or‐
denamos en forma consecutiva para hallar la
resultante. Nos queda la siguiente figura: Vn
z

−B

C

P
D Lo podemos descomponer en varias compo‐
nentes:
A P = x+ y en 2 componentes
y
P = A+ B +C en 3 componentes

. .

. .
x . .

2º Hallamos la resultante uniendo el inicio y el P = V 1 + V 2 + ... + V n en “n” componentes
final.
z 07.‐DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR

−B Es aquella que consiste en descomponer un
C vector en dos componentes mutuamente rec‐
D tangulares.
En el plano x‐y:

A y
y
E 2
P

1 m
Py
x
1 m

3º Finalmente en el triángulo rectángulo som‐
x

breado calculamos la longitud del vector E
Px
E 2 Rpta.

Se denota: P = Px i + Py j z

En el plano x‐y‐z: 2
z

M

y
3

P Pz

y
Px 4
x

Py El vector M se ha descompuesto en tres vec‐

tores perpendiculares y que van paralelos a los
x
ejes x, y, z.

De acuerdo a la figura se puede expresar como:
Se denota: P = Px i + Py j + Pz k
M = −4 j + 3k − 2i
Luego ordenamos y queda:
EJEMPLO: Expresar en componentes rectan‐
M = −2i − 4 j + 3k
gulares el vector M .

z OBSERVACIÓN:

Las operaciones de suma y resta con vectores
2 expresados en componentes rectangulares se
pueden realizar independientemente con cada
una de sus componentes:

EJEMPLO:
M y Sean los vectores
3 A = 3i − 4 j − 5k y B = −2i + 3 j − 2k
Determine:

i A + B ii A − B iii B − A

x 4
RESOLUCIÓN

RESOLUCIÓN: i A+ B = i − j −7k

Para encontrar las componentes rectangula‐
res de un vector en el espacio, es recomenda‐ ii A− B = 5i − 7 j −3k
ble trazar una secuencia de vectores desde el

inicio hasta el final del vector dado, haciendo
que dichos vectores sigan trayectorias perpen‐ iii B − A =−5i + 7 j +3k
diculares entre si y paralelas a los ejes x, y, z.

Observe la siguiente figura:


08.‐MULTIPLICACIÓN DE UN ESCALAR POR
UN VECTOR A
Cuando un escalar multiplica a un vector el
módulo se multiplica por el escalar, la direcci‐
ón se mantiene constante y el sentido se con‐
serva si el escalar es positivo 0 y se invi‐ θ
erte si el escalar es negativo 0 .
Sea un vector A = ai + b j + ck y n un escalar, B
A cosθ
entonces:

Si n 0

PRODUCTO ESCALAR DE LOS VECTORES

x n n A UNITARIOS
A
Aplicando la definición tenemos:

Si n 0 i . i = j . j = k . k =1

i . j = j . k = i . k = j . i = k . j = k . i = 0
A x n n A
PRODUCTO ESCALAR CON COMPONENTES
RECTANGULARES
En componentes rectangulares: Sean los vectores:
A = Ax i + Ay j + Az k
nA = nai + nb j + nck

B = Bx i + By j + Bz k

09.‐MULTIPLICACIÓN DE VECTORES
A . B = Ax Bx + Ay By + Az Bz
I. PRODUCTO ESCALAR O PRODUCTO PUNTO
Es la multiplicación de dos vectores que nos da
como resultado un escalar. III. PRODUCTO VECTORIAL O PRODUCTO
Este tipo de producto se ha definido debido a CRUZ
la existencia de magnitudes físicas en la natu‐ Es la multiplicación de dos vectores que nos da
raleza que presentan ese comportamiento co‐ como resultado un vector.
mo el trabajo mecánico y el flujo magnético. Este tipo de producto se ha definido debido a
Sean dos vectores A y B la existencia de magnitudes físicas en la natu‐
Definición: raleza que presentan ese comportamiento co‐
mo el torque también conocido como momen‐
A . B = A B cos θ to de una fuerza y la fuerza magnética.
Definición:
Módulo:
Donde θ es el ángulo que forman los vectores.
A × B = A B senθ

INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA Dirección:
Hallar el producto escalar de dos vectores sig‐ A× B = A× B
nifica multiplicar el módulo de uno de ellos
por el módulo de la componente del otro vec‐ B
tor en la dirección del primero.
θ

A

Donde θ es el ángulo que forman los vectores. PREGUNTAS Y PROBLEMAS

INTERPRETACIÓN GEOMETRICA 01. Señale la alternativa que solamente contie‐
Hallar el producto vectorial de dos vectores ne cantidades vectoriales.
significa hallar un vector perpendicular a los A Fuerza, trabajo y velocidad.
vectores que estamos multiplicando y cuyo B Aceleración, torque y cantidad de movimi‐
módulo representa el área del paralelogramo ento.
que forman dichos vectores. C Desplazamiento, impulso y potencia.
z D Presión, torque y velocidad angular.
E Cantidad de movimiento, impulso y trabajo.

02. Determine la verdad V o falsedad F de

A× B las siguientes proposiciones.
B I. Todo vector posee una unidad.

S y II. La adición de vectores es conmutativa y aso‐
A ciativa.
III. La multiplicación de dos vectores siempre
x es un vector.
S A × B A VVV B VVF C VFF
D FFV E FVF

PRODUCTO VECTORIAL DE LOS VECTORES 03. Señale que proposiciones son incorrectas
UNITARIOS sobre los vectores.
Aplicando la definición tenemos: I. Cuando un vector se multiplica por un esca‐
lar la dirección y sentido se conservan.
i × j = k, j ×k =i, k ×i = j II. Todo vector puede ser descompuesto en un
número ilimitado de componentes.
i ×k =− j, k × j =−i, j ×i =−k III. El producto vectorial de dos vectores unita‐
rios también es unitario.
i×i = j × j = k×k = 0 A Sólo I B I y II C I y III
D sólo III E todas

PRODUCTO VECTORIAL CON COMPONENTES
04. Determine el vector unitario de la resultan‐
RECTANGULARES
te de los vectores mostrados, sabiendo que el
Sean los vectores:
lado todos los cuadraditos son iguales.
A = Ax i + Ay j + Az k

B = Bx i + By j + Bz k

Se multiplica cada una de las componentes del
primer vector por las componentes del segun‐
do vector y aplicando el producto vectorial de
los vectores unitarios tenemos:
A×B = AB
x y k + AB
x z (− j) + Ay Bx (−k) + Ay Bz i + AB
z x j + AB
z y (−i)

A× B = (Ay Bz − Az By )i + (Az Bx − Ax Bz ) j + (Ax By − Ay Bx )k
i+ j −i + j i− j
A B C
⎛ i j k ⎞ 2 2 2
⎜ ⎟
A × B = ⎜ Ax Ay Az ⎟ −i − j i− j
D E
⎜B By Bz ⎟⎠ 2 2
⎝ x

05. Dado el cubo de la figura de lado 1 m, halle 09. Cada uno de los 4 cubos tiene 1 m de arista.
la suma de A + 2 B + C z Determine el ángulo que forman los vectores
P y Q . z
A 3i + 2 j
A arc cos 1/5
B
B i+2j
A B arc cos 2/5 P Q
C i−2j
C arc cos 3/5
C
D −3i − 2 j y y
D arc cos 2/3
E −i + 2 j x
E arc cos 4/3
x
06. En el paralelogramo de la figura se sabe
que M y N son puntos medios, halle la suma de 10. Si se tienen los vectores A, B, C y los co‐
los vectores t + r + s en función de los vecto‐ rrespondientes vectores unitarios a, b, c .
res a y b . N Indique la veracidad V o falsedad F de las
A 1, 5a + b a proposiciones siguientes:
B − a − 1, 5b
M s I. a i b =b i c
C 0, 5a + 3b t II. Si A × B = C a×b = c
D −1, 5a − b r III. Si A × B = C B × A = −C
A VVV B FFF C FFV
E −1, 5a + b
b D FVV E VFF

07. Dados los vectores: A = 2i + j − 3k y SOLUCIONARIO

B = 4i + 3 j − 5k , determine el resultado de la 01. B Son vectores: desplazamiento, veloci‐
dad, aceleración, fuerza, impulso, cantidad de
siguiente operación ( A i B )( A × B ) .
movimiento, torque, velocidad angular, acele‐
(
A 26 2i − j + k ) (
B 2 2i − j + k ) ración angular, etc.
son escalares: trabajo, potencia, energía, pre‐
C 52 ( 2i − j + k ) (
D 52 2i + j + k ) sión, etc.

E 26 ( 2i + j + k ) 02. E
I. F los vectores unitarios no tienen unidad,
son adimensionales.
08. Si los vectores A = 2i + 3 j + 2k y II. V la adición de vectores es conmutativa es
B = bi + 2b j + 4k son perpendiculares, halle decir se pueden permutar los vectores y se ob‐
tiene la misma resultante o suma:
el vector unitario de la suma A + B . A
3i + 5 j + 6k 3i + 5 j + 6k
A B
70 14 B
S
3i + 5 j + 6k i + j + 6k S
C D B
14 38
i + j + 6k
E A
38
A+ B = B + A
y es asociativa, es decir se pueden sumar los z
vectores, agrupándolos en cualquier forma y
A = −i + k
se obtiene siempre la misma resultante. B
B B B =i+ j A

A A 2 B = 2i + 2 j
C
A+ B C
C B+C C = −k y
x

S S luego sumamos las componentes i, j, k de cada
vector por separado obteniendo:
( A + B) + C = A + (B + C) S
III. F Existen dos formas de multiplicar los S = A + 2B + C = i + 2 j
vectores, el producto escalar que nos da un
escalar como resultado y el producto vectorial 06. D
que nos da un vector. Se llenan los lados vacíos con vectores que es‐
tén en función de los conocidos, y como M y N
03. C son puntos medios se divide entre dos los vec‐
I. F cuando el escalar es negativo el sentido tores de esos lados.
se invierte.
II. V Se puede descomponer en dos, tres, etc. b / 2 N b / 2
III. F Si los vectores unitarios forman entre si a/2
un ángulo de 60°, el módulo de su producto
vectorial es 1 1 sen60° 0,865. M s a
a/2 t
04. C
Trasladamos los vectores adecuadamente para r
formar una secuencia cabecita‐colita y apli‐
cando la regla del polígono trazamos la resul‐ b
tante desde el inicio hasta el final.
del gráfico y de acuerdo a la regla del polígono
tenemos:
r = −b / 2 − a / 2 − a / 2

s =b/2−a

−j S t = −b + a / 2

i r + s +t = −3a / 2 − b

07. C
luego la resultante se descompone en sus Sean los vectores:
componentes rectangulares y se divide entre
A = 2i + j − 3k y B = 4i + 3 j − 5k
su módulo para hallar su vector unitario.

i− j i Ai B = (2)(4) + (1)(3) + ( −3)( −5) = 26 … α
S=
2
05. B ⎛i j k ⎞
Cada vector se descompone en sus componen‐ ⎜ ⎟
ii A × B = ⎜ 2 1 −3 ⎟
tes rectangulares: ⎜ 4 3 −5 ⎟
⎝ ⎠
A×B =[ (1)(−5) −(−3)(3)] i −[ (2)(−5) −(−3)(4)] j +[ (2)(3) −(1)(4)] k 0 + 0 + 2 = 5 5 cos θ

cos θ = (2 / 5)
A × B = [ 4 ] i − [ −2 ] j + [ 2 ] k
θ = arc cos(2 / 5)
A × B = 4i + 2 j + 2k … β
10. C
de α y β tenemos
I. F Sean los vectores unitarios a, b, c
( Ai B)( A × B) = 26(4i − 2 j + 2k )
supongamos que los vectores a y b forman
( Ai B)( A × B) = 52(2i − j + k ) 60° entre sí y b y c que formen 90° entre sí
entonces
08. E
a ib = b ic
Si los vectores A y B son perpendiculares
1 1 cos60° 1 1 cos90°
entonces su producto escalar es cero, por lo
1/2 0 es falso.
tanto tenemos:
II. F
A = 2i + 3 j + 2k y B = bi + 2b j + 4k C
Ai B 2 b 3 2b 2 4 0
2b 6b 8 0 b 1 B c b
60°
entonces el vector B es −i − 2 j + 4k 60°

la suma será A a
A + B = i + j + 6k Como c es unitario su módulo debe ser 1.
su unitario es Verifiquemos si se cumple.
A+ B i + j + 6k a × b = c = a b sen60º = 1×1× 3 / 2
u = =
A+ B 38 como vemos el producto vectorial de dos vec‐
tores unitarios no es unitario.
09. B
El ángulo entre dos vectores lo podemos calcu‐ III. V
lar con ayuda del producto escalar, para esto C
primero expresamos los vectores en sus com‐
ponentes rectangulares B A
z

A B
−C

P Q

y

x

P = i + 0 j + 2k
Q = 0i + 2 j + 1k
Recordando: P iQ = P Q cos θ


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05.‐ E 08.‐ A Hallamos las dimensiones en ambos

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03.‐ADICIÓN DE VECTORES IV. DIRECCIONES SECANTES Regla del para‐

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La mejor preparación UNI Página 8

La mejor preparación UNI Página 9

Donde θ es el ángulo que forman los vectores. PREGUNTAS Y PROBLEMAS

A×B =[ (1)(−5) −(−3)(3)] i −[ (2)(−5) −(−3)(4)] j +[ (2)(3) −(1)(4)] k 0 + 0 + 2 = 5 5 cos θ

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