RPT Minor PSV

MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni

visual yang ada pada lukisan.
1.1 PERSEPSI ESTETIK 1.1.1 Unsur Seni
Membuat persepsi dan 1.1.1.1 Jalinan - tampak
menggunakan bahasa seni 1.1.1.2 Bentuk - ilusi
visual yang ada pada karya 1.1.1.3 Ruang - cetek 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa seni visual, media
lukisan. 1.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada karya lukisan di samping
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject mengamalkan nilai-nilai murni.
matter)
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan bahasa seni visual,
 Pada akhir pelajaran, media serta proses dan teknik pada karya lukisan di samping
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, murid dapat : mengamalkan nilai-nilai murni.
media serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan.  Menghasilkan
lukisan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
1.2 APLIKASI SENI 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
menggunakan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya lukisan di
Mengaplikasikan bahasa seni 1.2.1.1 Alat - tiada
1 media kering samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen
[25-27 penghasilan karya lukisan. marker atau pen gel atau pen teknikal dengan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
JULAI] 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses menekankan visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
dan teknik dalam penghasilan karya bahasa seni visual. lukisan yang betul dan mengikut disiplin di samping mengamalkan
2 1.2.2.1 Teknik - titik  Mengaplikasikan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa media serta proses
[1-5 OGOS] dan teknik secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan media
secara kreatif. kreatif. visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.3 EKSPRESI KREATIF lukisan yang betul dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
Penzahiran idea melalui 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara  Membuat apresiasi
kreatif terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian dan
teknologi dalam penghasilan 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran bahasa seni visual,
lukisan. penghasilan karya lukisan proses dan teknik dalam penghasilan karya lukisan yang kreatif
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan unik mengikut disiplin yang betul dan boleh dicontohi serta
sesuai dalam penghasilan karya lukisan boleh membuat apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
1.4 APRESIASI SENI guru atau tokoh seni atau warisan seni negara di samping
dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
Apresiasi terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
sendiri dan rakan
1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
berpandukan bahasa seni
proses penghasilan karya
visual, sejarah seni dan
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
budaya.
secara lisan
[1] RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2016

MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU

STANDARD OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
 Pada akhir pelajaran,
murid dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa seni visual, media
Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
 Menghasilkan corak serta proses dan teknik pada karya corak terancang teknik catan di
visual yang ada pada corak terancang dengan menggunakan teknik
terancang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
catan.
2.1 PERSEPSI ESTETIK menggunakan
2.1.1 Unsur Seni 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan bahasa seni visual,
Membuat persepsi dan teknik catan
2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik media serta proses dan teknik pada karya corak terancang teknik
menggunakan bahasa dengan
2.1.1.2 Warna –harmoni catandi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
seni visual yang ada pada menekankan
2.1.2 Prinsip Rekaan
karya corak teknik catan. bahasa seni visual. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
2.1.2.1 Kontra - rupa motif
2.1.2.2 Imbangan - simetri  Menghasilkan corak media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya corak
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif terancang dengan terancang teknik catan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
mengaplikasikan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
3 Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak terancang visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
[8-12 OGOS] dan teknik secara corak terancang teknik catan yang betul dan mengikut disiplin di
dengan menggunakan teknik catan. kreatif.
2.2 APLIKASI SENI samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan
4 Mengaplikasikan bahasa
2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan corak sebagai 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
seni visual dan media
berbentuk geometri atau organik hiasan pada visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
[15-19 OGOS] dalam penghasilan karya
dan alatan lain yang sesuai rekaan. corak terancang teknik catan yang betul dan kreatif serta mengikut
corak terancang dengan
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan teknik
poster atau cat tempera terhadap karya.
catan. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran bahasa seni visual,
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses
dan teknik dalam penghasilan karya proses dan teknik dalam penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering catan yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul dan boleh
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa dicontohi serta boleh membuat apresiasi terhadap hasil karya
2.3 EKSPRESI KREATIF seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak sendiri dan rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah
Penzahiran idea melalui terancang dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. seni atau adi guru atau tokoh seni atau warisan seni negara di
pelbagai sumber, kajian 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknologi dalam kreatif
penghasilan corak 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
terancang dengan penghasilan karya corak terancang teknik catan
menggunakan teknik 2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
catan. sesuai dalam penghasilan karya corak
terancang teknik catan
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan
pada rekaan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
2.4 APRESIASI SENI dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
Apresiasi terhadap karya 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
sendiri dan rakan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
berpandukan bahasa seni proses penghasilan karya
visual, sejarah seni dan 2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan

MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH

OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
 Pada akhir pelajaran, murid
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa dapat : 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa seni visual,
Membuat persepsi dan menggunakan seni visual yang ada pada corak terancang dengan  Menghasilkan corak media serta proses dan teknik pada karya corak terancang
bahasa seni visual yang ada pada menggunakan teknik kolaj. terancang menggunakan teknik kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
corak terancang dengan 2.1.1 Unsur Seni teknik kolaj dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan bahasa seni
menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik menekankan bahasa visual, media serta proses dan teknik pada karya corak
2.1.1.2 Jalinan - sentuh seni visual. terancang teknik kolajdi samping mengamalkan nilai-nilai
2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier  Menghasilkan corak murni.
2.1.2 Prinsip Rekaan terancang dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
2.1.2.1 Harmoni - rupa mengaplikasikan media visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif serta proses dan teknik karya corak terancang teknik kolaj di samping mengamalkan
secara kreatif. nilai-nilai murni.
5 2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni  Membuat apresiasi 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa
[22-26 Mengaplikasikan bahasa seni visual visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan terhadap karya. seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
dan media dalam penghasilan corak corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. karya corak terancang teknik kolaj yang betul dan mengikut
OGOS] disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
terancang dengan menggunakan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
teknik kolaj. seperti: 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa
2.2.1.1 Alat - gunting seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas karya corak terancang teknik kolaj yang betul dan kreatif
warna, manik dan bahan lain yang sesuai serta mengikut disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses murni.
dan teknik dalam penghasilan karya
Menzahirkan idea berpandukan kemahiran bahasa seni
2.2.2.1 Teknik – kolaj
visual, proses dan teknik dalam penghasilan karya corak
terancang teknik kolaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
yang betul dan boleh dicontohi serta boleh membuat
Penzahiran idea melalui pelbagai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan corak terancang dengan menggunakan teknik
dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi guru atau
penghasilan corak terancang dengan kolaj secara kreatif.
tokoh seni atau warisan seni negara di samping
menggunakan teknik kolaj 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan karya corak
terancang teknik kolaj
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan
hiasan pada rekaan

2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
rakan berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan budaya. 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
proses penghasilan karya
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

 Pada akhir pelajaran,
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa seni visual,
murid dapat :
Membuat persepsi dan visual yang ada pada gambar teknik cetakan. media serta proses dan teknik pada gambar teknik cetakan
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni  Menghasilkan
di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada gambar 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik gambar
teknik cetakan. 1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder menggunakan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan bahasa seni
1.1.1.3 Jalinan - tampak teknik cetakan visual, media serta proses dan teknik pada gambar teknik
1.1.2 Prinsip Rekaan dengan cetakan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.2.1 Kontra - warna menekankan
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri bahasa seni visual.
 Mengaplikasikan visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses gambar teknik cetakan di samping mengamalkan nilai-nilai
9 Mengaplikasi bahasa seni media, serta proses dan teknik dalam penghasilangambar teknik dan teknik secara murni.
5-9 SEP visual dan media dalam cetakan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Membuat seni visual, media serta proses dan teknik dalam
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, apresiasi terhadap
10 penghasilan gambar teknik cetakan yang betul dan
straw board atau box board, karya.
19-23 SEP mengikut disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
gunting dan alatan lain yang
sesuai murni.
1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa
poster atau cat tempera seni visual, media serta proses dan teknik dalam
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan gambar teknik cetakan yang betul dan kreatif
dan teknik dalam penghasilan cetakan serta mengikut disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai
1.2.2.1 Teknik - kolograf
murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
Penzahiran idea melalui seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran bahasa seni
pelbagai sumber, kajian, dan gambar teknik cetakan secara kreatif visual, proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara cetakan yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul
teknik cetakan. kreatif dan boleh dicontohi serta boleh membuat apresiasi
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
penghasilan karya gambar teknik cetakan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di samping mengamalkan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik
cetakan

1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
Apresiasi terhadap karya dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni  Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa seni visual, media
Membuat persepsi dan visual yang ada pada corak tidak terancang dengan menggunakan murid dapat : serta proses dan teknik pada karya corak tidak terancang teknik
menggunakan bahasa seni teknik tiupan.  Menghasilkan corak tiupan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada corak 2.1.1 Unsur Seni tidak terancang
tidak terancang dengan 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau menggunakan teknik 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan bahasa seni visual,
menggunakan teknik tiupan. berserabut tiupan dengan media serta proses dan teknik pada karya corak tidak terancang
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan bahasa teknik tiupandi samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier seni visual. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
2.1.2 Prinsip Rekaan  Menghasilkan corak visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang corak teknik tiupan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Kepelbagaian –warna dan garisan dengan
mengaplikasikan 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
11 2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
25-30 SEP Mengaplikasi bahasa seni media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak corak tidak dan teknik secara corak tidak terancang teknik tiupan yang betul dan mengikut
visual dan media dalam terancang dengan menggunakan teknik tiupan. kreatif. disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media  Menggunakan corak
12 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
terancang dengan sebagai hiasan pada visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
4-7 OKT lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai
menggunakan teknik tiupan. rekaan. corak tidak terancang teknik tiupan yang betul dan kreatif serta
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat  Membuat apresiasi
poster dan bahan lain yang sesuai mengikut disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
terhadap karya
16 SEPT 2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses Menzahirkan idea berpandukan kemahiran bahasa seni visual,
2015 dan teknik dalam penghasilan karya proses dan teknik dalam penghasilan karya corak teknik tiupan
CUTI HARI 2.2.2.1 Teknik - tiupan yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul dan boleh
MALAYSIA Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa dicontohi serta boleh membuat apresiasi terhadap hasil karya
2.3 EKSPRESI KREATIF seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak sendiri dan rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan
Penzahiran idea melalui tidak terancang dengan menggunakan teknik tiupan secara kreatif. sejarah seni atau adi guru / tokoh seni / warisan seni negara di
pelbagai sumber, kajian dan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan kreatif
corak tidak terancang dengan 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
menggunakan teknik tiupan. penghasilan karya corak teknik tiupan
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan

2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan
dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
2.4 APRESIASI SENI 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
Apresiasi terhadap karya 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
sendiri dan rakan proses penghasilan karya
berpandukan bahasa seni 2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (19/09/2015 – 27/09/2015)
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN

TAHAP PENGUASAAN
OBJEKTIF
CATATAN
 Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal bahasa seni visual, media
1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni murid dapat : serta proses dan teknik pada karya corak terancang teknik
Membuat persepsi dan visual yang ada pada gambar teknik stensilan.  Menghasilkan stensilan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni gambar 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan bahasa seni visual,
visual yang ada pada gambar 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik menggunakan teknik media serta proses dan teknik pada karya corak terancang teknik
teknik stensilan. 1.1.1.2 Jalinan - tampak stensilan dengan stensilan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier menekankan bahasa 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
1.1.2 Prinsip Rekaan seni visual. visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna  Mengaplikasikan corak terancang teknik stensilan di samping mengamalkan nilai-
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi media serta proses nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, dan teknik secara 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
1.2 APLIKASI SENI media, serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik kreatif. visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
10-14 OKT Mengaplikasi bahasa seni stensilan.  Membuat apresiasi corak terancang teknik stensilan yang betul dan mengikut disiplin
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
penghasilan gambar teknik seperti: 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kefahaman bahasa seni
stensilan. 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
17-21 OKT berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. corak terancang teknik stensilan yang betul dan kreatif serta
1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, mengikut disiplin di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
gam dan bahan lain yang sesuai Menzahirkan idea berpandukan kemahiran bahasa seni visual,
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses proses dan teknik dalam penghasilan karya corak terancang
dan teknik dalam penghasilan karya teknik stensilan yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang betul
1.2.2.1Teknik - stensilan dan boleh dicontohi serta boleh membuat apresiasi terhadap
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa hasil karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
1.3 EKSPRESI KREATIF seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
Penzahiran idea melalui gambar teknik stensilan secara kreatif. atau warisan seni negara di samping mengamalkan nilai-nilai
pelbagai sumber, kajian, dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara murni.
teknologi dalam penghasilan kreatif
gambar teknik stensilan. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya gambar teknik stensilan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang PKSR 2

sesuai dalam penghasilan gambar teknik
stensilan
1.4 APRESIASI SENI dengan menumpukan aspek bahasa seni visual.
Apresiasi terhadap karya 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
sendiri dan rakan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
berpandukan bahasa seni proses penghasilan karya
visual, sejarah seni dan 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
Disediakan oleh, Disahkan oleh,
…………………………………………………….. ……………………………………………………..
(Munirah Mokhtar) (Ahmad Waqas bin Ahmad Zawawi)
Guru Pelatih Minor [PSV] KP Pendidikan Seni Visual
SK Taman Sri Sinar Guru Pembimbing Minor (PSV]
SK Taman Sri Sinar

RPT Minor PSV

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Minor PSV

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA

AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : SEJAMBAK BUNGA

Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni

[1] RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2016

AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU

[2] RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2016

AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH

[3] RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2016

AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

[4] RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2016

AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN

[5] RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2016

AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN

[6] RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2016

Disediakan oleh, Disahkan oleh,

[7] RPT PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 2016

Anda mungkin juga menyukai