KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK YPPN Sleman

Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 1

Nama Guru : Sri Krisni Praptiwi

NIP / NIK : _______________________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
KompetensiKeahlian : SemuaKompetensiKeahlian
Program Keahlian : Semua Program Keahlian( 3Tahun )
Mata Pelajaran : ProdukKreatifdanKewirausahaan
Kelas / Semester : XI/I ( Satu )
TahunPelajaran : 2018/ 2019
Durasi : 10 x 45 Menit

A. KompetensiInti

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentan

gpengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Produk Kreatif dan
Kewirausahaan. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara

efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,

membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi

KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi

3.6. Menganalisis lembar kerja /gambar 3.6.1. Menganalisis lembar kerja /gambar kerja untuk
kerja untuk pembuatan prototype pembuatan prototype produk barang/jasa
produk barang/jasa 3.6.2. Menjelaskan lembar kerja /gambar kerja untuk

4.6. Membuat lembar kerja /gambar kerja
untuk pembuatan prototype produk
barang/jasa
pembuatan prototype produk barang/jasa
4.6.1. Membuat lembar kerja /gambar kerja untuk
pembuatan prototype produk barang/jasa
4.6.2. Menerapkanlembarkerja
/gambarkerjauntukpembuatan prototype
produkbarang/jasa

C. TujuanPembelajaran
Setelahmengikuti proses pembelajaran:
 PesertadidikdapatMenganalisislembarkerja /gambarkerjauntukpembuatan prototype
produkbarang / jasa
 PesertadidikdapatMenjelaskanlembarkerja /gambarkerjauntukpembuatan prototype
produkbarang / jasa
 PesertadidikdapatMembuatlembarkerja /gambarkerjauntukpembuatan prototype
produkbarang / jasa
 PesertadidikdapatMenerapkanlembarkerja /gambarkerjauntukpembuatan prototype
produkbarang / jasa

D. MateriPembelajaran
Lembarkerja /gambarkerjauntukpembuatan prototype produkbarang/jasa

E. Pendekatan, StrategidanMetode
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, PraktekdanPenugasan
 Model : Problem Based Learning

F. Alatdan Media Pembelajaran

 VidioPembelajaran.
 Slide Powerpoint.
 LCD Proyektor.

G. SumberBelajar
 Hand Out
 Internet

H. KegiatanPembelajaran

Sintaks Langkah Saintifik Waktu

Tahap Kegiatan
Model M M M M M
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan
dengan salam pembuka
dan berdoa untuk memulai
 pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap
disiplin
3. Menyiapkan fisik dan psikis 
peserta didik dalam
mengawali kegiatan
pembelajaran.
4. Memberikan gambaran 
tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang
akan dipelajari.
5. Menyampaikan tujuan 
pembelajaran pada
pertemuan yang
berlangsung
6. Mengaitkan 
materipembelajaran yang
akan dilakukan
denganpengalaman peserta
didik dengan
Materisebelumnya,
7. Guru menyampaikan 
Lembar kerja /gambar kerja
untuk pembuatan prototype
produk barang / jasa
Inti 1. Guru menampilkan
tayangan tentang 
lembarkerja
/gambarkerjauntukpembuat
an prototype produkbarang /
jasa
Stimulus
2. Siswamengamatidan
memahami tayangan
tentang lembarkerja
/gambarkerjauntukpembuat
an prototype produkbarang /
jasa
Identifikasi masala 3. Guru menanyakan maksud
h dari tayangan tentang
lembarkerja
/gambarkerjauntukpembuat
an prototype produkbarang /
jasa
4. Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang
lembarkerja
/gambarkerjauntukpembuat
an prototype produkbarang /
jasa
 1. Guru
memintasiswamengaliinfor
masitentanglembarkerja
/gambarkerjauntukpembuat
an prototype produkbarang /
Pengumpulan data jasa
2. Siswa menggali informasi 
tentangtentanglembarkerja /
gambarkerjauntukpembuata
n prototype produkbarang /
jasa
1. Guru 
memberikanbeberapapertan
yaan yang
berkenaantentanglembarker
ja
/gambarkerjauntukpembuat
Pembuktian
an prototype produkbarang /
jasa
2. Siswa 
menjawabdanmendiskusika
npertanyaan yang diberikan
guru secaraberkelompok.
1. Siswa 
menyajikandalambentukhas
ildiskusikelompoktentangle
mbarkerja
/gambarkerjauntukpembuat
an prototype produkbarang /
Menarik jasa
kesimpulan 2. Siswa lain memberikan 
tanggapan terhadap
presentasikelompokmengen
ailembarkerja
/gambarkerjauntukpembuat
an prototype produkbarang /
jasa
3. Siswa menerima tanggapan 
dari siswa lain dan guru
4. Siswamenyimpulkanmaterit 
entanglembarkerja
/gambarkerjauntukpembuat
an prototype produkbarang /
jasa
Penutup 1. Guru menyimpulkan
pelajaran yang sudah
dibahas
2. Guru
melaksanakanpenilaianpen
getahuanmelaluitestertulis.
 3. Guru memberikan tugas
untuk pertemuan
selanjutnya.
4. Siswa melakukan
pembersihan peralatan,
media dan ruangan.
5. Guru
mengarahkansiswauntukber
do’asebelumselesaipembel
ajaran.

I. PenilaianPembelajaran
a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaianpengetahuan (Terlampir)
 Penilaianketerampilan (Terlampir)

DisahkanOleh DiperiksaOleh : ………..., ………….

KepalaSekolah, Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,

AbdulRosyid,SAg,MM Sri Sudaryanti, S.Si Sri Sudaryanti, S.Si

NIP. NIP. NIP.