Nama : Farida Nur Barokah

Kelas : PAI 4B
NIM : 19116656

Umpan Balik Pertemuan Ke-4

Pada pertemuan ke-4 pemateri menjelaskan tentang indikator pencapaian kompetensi
pembelajaran yang merupakan penanda pencapaian KD yang ditandai oeh perubahan perilaku
yang dapat di ukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Indicator di
kembangkan sesuai dengan karakteristik pesrta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan,
potensi daerah dan dirumuskan dalam kotak kerja operasional yang terukur dan dapat di
observasi.dalam mengembangkan pembelajaran dan penilaian, terdapat dua rumusan
indikator yaitu :
a. Indikator pencapaian kompetensi yang dikenal sebagai indicator.
b. Indikator penilaian yang digunakan dalam menyusun kisi-kisi dan menulis soal yang
dikenal sebagai indikator soal.
Fungsi indikator sebagai berikut :
1. Pedoman dalam mengembangkan materi pelajaran.
2. Pedoman dalam mendesain kegiatan pelajaran.
3. Pedoman dalam mengmbangkan bahan ajar.
4. Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaia hasil belajar.
Langkah-langkah merumuskan indikator :
a. Pahami rumusan kompetensi dasar
b. Uraikan redaksi KD tersebut kedalam komponenya
c. Dibuat spektrum kemampuan sesuai komponen
d. Susun indikator pencapaian kompetensi dan langkah guru untuk mengetahui
pencapaian tersebut
e. Penggunaan indikator dalam proses pembelajaran
f. Jaga konsistensi capaian kompetensi bukan capaian angka