FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Memahami pengetahuan tentang ·  Memahami jenis kayu, bambu dan rotan. 75 70 80 75
jenis, sifat, karakter, dan teknik
·  Memahami sifat kayu, bambu dan rotan. 75 70 80 75
pengolahan bahan kayu, bambu, dan
rotan ·  Memahami karakter kayu, bambu dan rotan. 70 80 75 75
·  Memahami teknik pengolahan kayu, bambu 70 80 75 75
dan rotan.
4.1 Memilih jenis bahan dan teknik ·  Memilih dan menentukan jenis bahan dan
pengolahan bahan kayu (misalnya teknik pengolahan 70 80 75 75
ranting, papan, dan balok), bambu,
atau rotan yang sesuai dengan potensi
·  Mengomunikasikan hasil pemilihan bahan dan 70 80 75 75
daerah setempat
teknik pengolahan
3.2 Menganalisis prinsip ·  Mengidentifikasi jenis alat dan kegunaannya 70 80 75 75
perancangan, pembuatan, dan
·  Memahami teknik dan langkah- langkah
penyajian produk kerajinan dari bahan 70 80 75 75
pembuatan kerajinan
kayu, bambu, dan rotan yang kreatif
dan inovatif ·  Memahami teknik penyajian Kerajinan 70 80 75 75
·  Memahami proses pembuatan rancangan
70 80 75 75
produk kerajinan
4.2 Merancang, membuat, dan ·  Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan
menyajikan produk kerajinan dari 70 80 75 75
serta teknik pembuatan
bahan kayu, bambu, dan rotan yang
kreatif dan inovatif sesuai dengan
potensi daerah setempat
4.2 Merancang, membuat, dan
menyajikan produk kerajinan dari
bahan kayu, bambu, dan rotan yang ·  Membuat produk dari bahan kayu, bambu dan
kreatif dan inovatif sesuai dengan 70 80 75 75
rotan, serta menyajikan dan mengemas
potensi daerah setempat
·  Mengevaluasi dan melaporkan proses dan
70 80 75 75
hasil pembuatan produk kerajinan
Total Indikator 13 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 975
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 75

Mulyosari, 13 Juli 2020

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

BADRIATUS SUAIBAH, S.Pd RIZKI FITRI YANI, S.Pd

 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Memahami pengetahuan tentang ·  Mengidentifikasi jenis logam, batu dan
jenis, sifat, karakter, dan teknik 75 70 80 75
plastik
pengolahan bahan logam, batu, dan ·  Memahami sifat logam, batu dan plastik 70 80 75 75
plastik 70 80 75 75
·  Memahami karakter logam, batu dan plastik
·  Memahami teknik pengolahan logam,batu 70 80 75 75
dan plastik
4.3 Memilih jenis bahan dan teknik ·  Memilih dan menentukan jenis bahan dan
pengolahan bahan logam, batu, atau 70 80 75 75
teknik pengolahan
plastik yang sesuai dengan potensi ·  Mempresentasikan hasil pemilihan bahan
daerah setempat 70 80 75 75
dan teknik pengolahan
3.4 Menganalisis prinsip ·  Mengidentifikasi jenis alat dan 70 80 75 75
perancangan, pembuatan, dan ·  Menganalisis teknik dan langkah- langkah
penyajian produk kerajinan dari pembuatan produk kerajinan dari bahan 70 80 75 75
bahan logam, batu, dan plastik yang logam, batu, dan plastik yang kreatif dan
kreatif dan inovatif inovatif
·  Memahami teknik penyajian produk
kerajinan dari bahan logam, batu, dan plastik 70 80 75 75
yang kreatif dan inovatif
·  Memahami cara pembuatan rancangan
produk kerajinan dari bahan logam, batu, dan 70 80 75 75
plastik yang kreatif dan inovatif
4.4 Merancang, membuat, dan ·  Membuat rancangan kebutuhan alat dan
menyajikan produk kerajinan dari 70 80 75 75
bahan serta teknik pembuatan
bahan logam, batu, dan plastik yang ·  Membuat produk dari bahan logam, batu
kreatif dan inovatif sesuai dengan 70 80 75 75
dan plastik, serta menyajikan dan mengemas
potensi daerah setempat
·  Mengevaluasi dan melaporkan proses dan 70 80 75 75
hasil pembuatan produk kerajinan
Total Indikator 13 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 975
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah75

Mulyosari, 04 Januari 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

BADRIATUS SUAIBAH, S.Pd RIZKI FITRI YANI, S.Pd