KEMENTRIAN RISTEK DAN PENDIDIKAN TINGGI RI

UNIVERSITAS TERBUKA
UPBJJ UT JAKARTA
PRORAM PENDAS MASA REGISTRASI 2019

Nama Mata Kuliah : Pend. IPS di SD Program Study : S1 PGSD

Kode Mata Kuliah : PDGK4106 Nama Mahasiswa : Aye Ekaryati
Tutor/ Dosen : Sukriadi Hasibuan NIM : 857063905
Masa Registrasi : 2021. 1

1. Sebutkan dan jelaskan isu-isu/masalah-masalah yang bersifat global!

Sebelum membahas tentang isu-isu/masalah-masalah yang bersifat global, saya akan

menjelaskan tentang definisi isu global terlebih dahulu.

Isu global, adalah setiap peristiwa atau wacana yang mampu menyita perhatian
masyarakat global, bagaimana masyarakat merespon isu tersebut salah satunya ditentukan
oleh kuatnya pengaruh yang ditimbulkan dari isu tersebut. Isu lingkungan hidup, pasar bebas,
pergeseran ideologi, dan masalah hak asasi manusia faktanya tetap hangat dan cenderung
digoreng agar tetap mendapat perhatian masyarakat global, dan kalau negara tidak siap
dengan isu tersebut, akan berdampak pada stabilitas politik dan keamanan. Isu-isu global
nyatanya telah memberi pengaruh pada munculnya keputusan kelompok masyarakat tertentu
untuk melakukan tindakan berani, misalnya keputusan bergabung dengan kelompok tertentu
dengan alasan ideologi.

Isu global penting dijadikan bahan pertimbangan dalam pembelajaran Pendidikan IPS
karena tujuan utamanya adalah agar peserta didik dapat menjadi warga negara yang baik
dengan segala indikator yang melekat. Peserta didik harus melek atau paham isu yang
berkembang di level global, nasional, lokal, dan keterkaitan serta pengaruh dari isu-isu
tersebut. Dengan demikian dosen atau guru Pendidikan IPS harus mampu mengelola isu
global tersebut menjadi sumber belajar. Ada banyak isu global yang yang perlu dijadikan
sebagai bahan pertimbangan dalam pembelajaran Pendidikan IPS diantaranya isu kesehatan,
ekonomi, masalah keamanan, perang ideologi, hak asasi manusia, kemiskinan, lingkungan
hidup, peredaran narkotika, perbudakan, dan terorisme. Paparan ini hanya akan membahas
isu kemiskinan, lingkungan hidup, dan terorisme tanpa bermaksud mengurangi pentingnya
isu yang lain.
 1) Kemiskinan

Kemiskinan dengan segala turunannya adalah ancaman bagi kelangsungan hidup

manusia. PBB mendefinisikan kemiskinan sebagai:

Fundamentally, poverty is a denial of choices and opportunities, a violation of

human dignity. It means lack of basic capacity to participate effectively in society. It
means not having enough to feed and clothe a family, not having a school or clinic to
go to, not having the land on which to grow one’s food or a job to earn one’s living, not
having access to credit. It means insecurity, powerlessness and exclusion of
individuals, households and communities. It means susceptibility to violence, and it
often implies living in marginal or fragile environments, without access to clean water
or sanitation.

Selaras dengan definsi tersebut, kemiskinan ditandai dengan ketidakberdayaan

masyarakat dalam hal:

a) ketidakmampuan memenuhi kebutuhan dasar seperti pangan dan gizi, sandang,

papan, pendidikan dan kesehatan,

b) ketidak berdayaan melakukan kegiatan usaha produktif,

c) ketidakberdayaan menjangkau akses sumber daya sosial dan ekonomi,

d) ketidakmampuan menentukan nasibnya sendiri serta senantiasa mendapat

perlakuan diskriminatif, mempunyai perasaan ketakutan dan kecurigaan serta sikap apatif dan
fatalistik, dan

e) ketidakmampuan membebaskan diri dari mental dan budaya miskin serta

senantiasa merasa mempunyai martabat dan harga diri yang rendah. Alih-alih investasi, untuk
bisa makan saja kesulitan. Kalau ditelusuri lebih mendalam, kemiskinan menjadi salah satu
penyebab munculnya kriminalitas, baik dalam skala lokal, nasional, dan global.

Krisis ekonomi global menyebabkan terjadinya PHK besar-besaran yang berdampak

pada hilangnya sumber pendapatan keluarga sehingga memunculkan keluarga-keluarga
miskin baru. Negara maju atau kaya mampu menjamin kehidupan sosial ekonomi karena
kondisi keuangan cukup. Tapi bagi negara miskin tidak demikian, maka tidak jarang muncul
masalah sosial yang berakibat pada runtuhnya rezim suatu negara.

Catatan Asrie Karwanti (2015) berdasarkan sumber dari bank dunia, Wajah
kemiskinan dapat dijumpai pada masyarakat dunia ketiga, terutama di Sub Sahara Afrika dan
Asia Selatan, seperti Kongo, Liberia, Zimbabwe, dan Burundi. Wilayah ekstrim kemiskinan
terutama yang mengalami masalah stabilitas politik dan keamanan. Peperangan dan
kerusakan lingkungan menjadi salah satu pemicu gelombang kemiskinan, dan terus menjadi
isu global. Banyak lembaga internasional seperti World Bank, UNDP, ILO, dan UNICEF yang
menaruh perhatian pada permasalahan kemiskinan global, sehingga pengentasan
kemiskinan menjadi salah satu prioritas progamnya. Masyarakat dunia harus bergandengan
tangan dalam mengentaskan kemiskinan.

2) Lingkungan hidup

Lingkungan hidup sebagaimana ditegaskan dalam UU RI Nomor 32 tahun 2009

tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup adalah kesatuan ruang dengan
semua benda, daya, keadaan, dan makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang
mempengaruhi alam itu sendiri, kelangsungan perikehidupan, dan kesejahteraan manusia
serta makhluk hidup lain. Secara global isu lingkungan terus berkembang dan tidak jarang
menjadi komoditas politik. Beberapa contoh permasalahan lingkungan hidup adalah:

a. Pertumbuhan penduduk.
Jumlah penduduk dunia di bulan Juli 2015 berdasarkan perkiraan PBB sebagaimana
dilansir bbc.com mencapai 7,3 milyar jiwa. Tingginya jumlah penduduk akan
menyebabkan bertambahnya kompleksitas permasalahan lingkungan hidup di muka
bumi ini. Menurut Ferdinan Asmin (2014) Perilaku konsumsi, pola produksi, dan
distribusi sumber daya alam antar negara selalu berubah, sedangkan kualitas dan
kuantitas lingkungan sebagai penyangga kehidupan manusia juga cenderung
menurun.
b. Perubahan iklim global.
Bumi semakin panas, demikian istilah untuk mendeskripsikan peningkatan suhu
permukaan bumi, peningkatan suhu permukaan bumi menjadi isu global. Berdasarkan
paparan dari PLH SIKLUS ITS (2010) perubahan iklim adalah perubahan variabel
iklim, khususnya suhu udara dan curah hujan yang terjadi secara berangsur-angsur
dalam jangka waktu yang panjang antara 50 sampai 100 tahun. Unsur-unsur
Perubahan Iklim yang dapat dikenali adalah munculnya fenomena adanya
peningkatan suhu global, ketidakpastian musim, kekeringan yang berkepanjangan,
permukaan es kutub utara yang makin tipis, kebakaran hutan dan banjir terus-
menerus. Perubahan iklim ini disebabkan oleh peningkatan konsentrasi gas rumah
kaca (GRK) di atmosfer, khususnya dalam bentuk karbon dioksida (CO2), metana
(CH4), dan nitrous oksida (N2O). Gas-gas dapat meneruskan radiasi gelombang
pendek yang tidak bersifat panas, tetapi menahan radiasi gelombang-panjang yang
bersifat panas. Akibatnya atmosfer bumi makin memanas dengan laju yang setara
 dengan laju peningkatan konsentrasi GRK di atmosfer. Secara global perubahan iklim
dunia menghasilkan serangkaian peristiwa seperti banjir, kekeringan, dan peristiwa
lingkungan lain.
3) Terorisme

Terorisme telah ada sejak manusia mengenal kebudayaan dengan berbagai bentuk
dan motivasinya. Nafsu berkuasa dan menguasai aset-aset ekonomi, dan penyebaran
ideologi merupakan embrio munculnya terorisme dalam berbagai bentuk. Menurut Mustofa
(2002), terorisme adalah tindakan kekerasan atau ancaman untuk melakukan tindakan
kekerasan yang ditujukan kepada sasaran acak (tidak ada hubungan langsung dengan
pelaku) yang berakibat pada kerusakan, kematian, ketakutan, ketidakpastian dan
keputusasaan massal. Tindakan terorisme tersebut dilakukan dalam rangka memaksakan
kehendak kepada pihak yang dianggap lawan oleh kelompok teroris, agar kepentingan-
kepentingan mereka diakui dan dihargai.

Unsur-unsur yang harus ada dalam pengertian terorisme adalah tindakan kekerasan
yang mempunyai akibat kerusakan, kematian, ketakutan, ketidakpastian dan keputusasaan
massal. Meskipun sama-sama berwujud tindakan kekerasan, terorisme berbeda dengan
tindakan kekerasan yang lain. Menurut Wilkinson (1976) sebagaimana dikutip oleh Aly Yusuf,
ciri-ciri kekerasan dalam terorisme adalah

a) sistematis penggunakan pembunuhan, luka-luka/ kerugian, atau ancaman untuk

mencapai tujuan akhir, contoh penekanan pemerintah, kegiatan revolusioner, atau
pengenalan,

b) fokus, arah, dan tujuan terorisme adalah untuk menciptakan ketakutan,

ketidaknyamanan dan panik,

c) terorisme tidak terpisahkan secara acak dan tidak pandang bulu. Terorisme sengaja
menyerang target warga sipil (bukan prajurit). strategi ini menyebarkan ketakutan, karena
tidak memiliki target khusus. Oleh karena itu, tidak seorangpun akan merasa aman, dan
individu tidak dapat menghindar menjadi korban. Strategi terorisme diarahkan pada target-
target "lunak",

d) terorisme menggunakan metode penghancuran liar/acak seperti bom mobil, bom

paku, dan bom ganda adalah yang paling disukai. Terorisme tidak mengenal aturan atau
kebiasaan berperang,

e) terorisme lebih bersifat ekspresif dari kekerasan, begitupun, terorisme

membutuhkan pendengar dan media. Tanpa media, teroris merupakan latihan yang sia-sia,
dan
 f) tindak pidana terorisme direncanakan dengan baik dibandingkan dengan tindak
pidana yang dilakukan secara spontan oleh pelaku tindak pidana.

Semakin lama intensitas terorisme semakin sering menghiasi wacana global, dengan
segala wujud dan motivasi, intensitas tersebut diperkuat dengan maraknya faham radikalisme
yang alergi terhadap perbedaan, baik dalam hal agama, ekonomi, dan politik. Apalagi
masyarakat mudah mendapatkan informasi, dan media memang alat yang mudah untuk
menyebarkan aksi-aksi kejahatan tersebut. Di negara kawasan Amerika latin kartel narkoba
melakukan teror kepada masyarakat dan petugas keamanan untuk melancarkan aksinya
mengedarkan narkoba, di Jepang kita mengenal Yakuza, di Italia ada Mafia, Organizatia yang
ditakuti masyarakat karena mempraktikkan serangkaian teror untuk memperlancar bisnis
ilegal. Peristiwa yang mirip-mirip juga terjadi di belahan bumi lain, dan yang saat ini masih
sering menghiasi berita di media adalah munculnya ISIS yang aktif mempublikasikan eksekusi
terhadap korban-korbannya. ISIS merupakan salah satu contoh kelompok radikal yang
menebarkan kekerasan untuk tujuan tertentu. Organisasi ini dipimpin oleh Abu Bakr al-
Baghdadi berdiri sejak April 2013 di Irak dan Suriah. Dalam perkembangannya kelompok ini
merekrut kelompok masyarakat termasuk Indonesia dengan iming-iming tertentu, terutama
ajakan untuk berjihad dalam rangka mewujudkan kekhalifahan Islam. Namun demikian, jika
dilihat dari caranya, kelompok ini mempraktikkan perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai
keIslaman.

Mangindaan (2013) mengingatkan, terorisme tidak akan lenyap dari muka bumi ini,
malahan akan muncul dalam berbagai bentuk, dan tidak ada pihak yang dapat menjamin
bahwa, besok lusa tidak ada lagi ancaman terorisme. Perlu dipahami bahwa preferensi dan
konsep terorisme ada kalanya menghasilkan tokoh atau pihak yang di satu sisi dianggap
teroris, tapi dipihak lain dianggap pahlawan, contohnya Yasser Arrafat bagi Israel tentu
dianggap teroris tapi sebaliknya bagi rakyat Palestina (Mangindaan, 2013), dan banyak tokoh
lain. Namun demikian, dalam makalah ini hanya perlu ditekankan bahwa terorisme adalah
upaya sistematis untuk menciptakan ketakutan dengan tujuan motivasi tertentu.
 2. Jelaskan dan beri contoh bahwa globalisasi adalah pembauran suatu
budaya!

Sebelumnya saya jelaskan terlebih dahulu mengenai definisi globalisasi dari berbagai
sumber.

Globalisasi memiliki banyak arti yang luas yang telah dikemukakan dari berbagai
macam pendapat yang menjelaskan mengenai globalisasi. Menurut pandangan umum
globalisasi memiliki banyak arti dalam kehidupan makhluk hidup.

Secara umum, kata globalisasi memiliki berbagai macam definisi. Berikut adalah
penjelasannya :

1) Globalisasi merupakan suatu proses pembauran untuk tujuan mencapai kesatuan

yang utuh dan bulat yang bersifat internasional, dimana hal tersebut terjadi pada
berbagai ruang lingkup kehidupan seperti pertukaran pandangan, produk, pemikiran,
maupun sudut pandang kebudayaan lainnya tanpa dibatasi oleh keadaan geografis
suatu negara.
2) Globalisasi adalah suatu proses sosial, proses sejarah, atau sebuah proses alamiah
yang nantinya akan membawa seluruh bangsa dan negara makin memiliki keterikatan
satu dengan yang lainnya guna mewujudkan tatanan hidup yang baru atau kesatuan
ko-eksistensi dengan mengesampingkan batas-batas geografis, ekonomi, sosial,
serta budaya masyarakat.
3) Globalisasi merupakan suatu proses penyatuan dunia tanpa dibatasi oleh keadaan
geografis suatu negara, sehingga dunia pada akhirnya tidak lagi mempunyai batas
dengan langit dan ruang udara dari suatu negara terbuka seluas-luasnya untuk dapat
dimasuki oleh berbagai kabar yang diperantarai media komunikasi seperti televisi,
internet, telepon, radio, dan lain sebagainya. Dengan adanya perkembangan tersebut,
maka akan memungkinkan terjadinya hubungan antara suatu negara dengan negara
lainnya maupun hubungan yang terjalin antar sesama manusia yang dapat terjadi
dalam waktu yang cukup singkat
4) Globalisasi adalah suatu upaya yang dilakukan agar keadaan politik, ekonomi, sosial,
budaya, dan lain sebagainya yang tadinya bersifat global menjadi lebih mendunia atau
berskala internasional.
5) Globalisasi merupakan suatu gejala dimana jika dilihat dari segi hubungan manusia,
dunia menjadi semakin mengecil. Hal ini terjadi karena perkembangan dalam dunia
teknologi informasi.
6) Globalisasi merupakan suatu proses kehidupan yang serba luas dimana hal tersebut
mencakup segala aspek kehidupan manusia seperti politik, ekonomi, sosial, dan
 budaya yang dapat dirasakan oleh seluruh manusia di dunia ini. Ini berarti bahwa
semua hal yang ada di dunia ini menjadi milik bersama yang terangkum dalam suatu
konsep dunia tanpa batas.
7) Globalisasi merupakan suatu proses yang merujuk pada perpindahan nilai terutama
cara berfikir serta gaya hidup dari suatu daerah di sebuh negara ke nedara lainnya di
dunia.

Kamus Besar bahasa Indonesia

Globalisasi atau dalam bahasa inggrisnya adalah globalization berasal dari kata global yang
memiliki arti universal, sedangkan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia memiliki arti :

Secara umum dan keseluruhan, secara bulat, secara garis besar : memberikan penjelasan
secara … saja

Bersangkut paut, mengenai, meliputi seluruh dunia.

Sedangkan globalisasi menurut KBBI sendiri memiliki arti sebagai proses masuknya ke ruang
lingkup dunia, seperti siaran televisi.

Menurut Para Ahli

Selain menurut pandangan umum dan kamus besar bahasa Indonesia, para ahli juga
mengemukakan penjelasan mengenai globalisasi yang diambil dari beberapa sumber yang
terpercaya dan kemudian dirangkum dalam sebuah teori yang menjelaskan mengenai
globalisasi.

Berikut adalah penjelasan mengenai globalisasi menurut para ahli :

1. Roland Robertson

Roland Robertson adalah seorang dosen sosiologi di Universitas Aberdeen dan juga
merupakan salah satu penulis pertama dalam bidang globalisasi. Pada tahun 1992, ia
menyatakan bahwa globalisasi merupakan pemadatan dunia dan pemerkayaan kesadaran
dunia secara keseluruhan.

2. Martin Albrow dan Elizabeth King

Menurut Martin Albrow dan Elizabeth King mengemukakan pendapat mengenai

globalisasi yang memiliki pengertian merupakan semua proses yang menyatukan penduduk
dunia menjadi satu masyarakat dunia yang tunggal.
3. Anthony Giddens dalam “The Consequences of Modernity”

Globalisasi diartikan sebagai intensifikasi hubungan sosial dunia yang

menghubungkan tempat-tempat jauh sehingga peristiwa di suatu tempat dapat dipengaruhi
oleh peristiwa yang terjadi di tempat lain sekian kilometer jauhnya dan sebaliknya.

4. David Held damam “Global Transformation”

Dalam artian sederhana, globalisasi mengacu pada proses pelebaran, pendalaman,

serta pemercepatan interkoneksi global. Namun, pengertian tersebut perlu mendapatkan
penjelasan yang lebih lanjut lagi, dimana globalisasi dapat ditempatkan di dalam satu
kontinuum bersama lokal, nasional, dan regional. Di ujung kontinuum yang satu terdapat
hubungan serta jaringan ekonomi dan sosial yang berbasis lokal dan atau nasional.
Sedangkan di ujung yang lain terdapat hubungan serta jaringan ekonomi dan sosial yang
menguat pada skala interaksi regional dan global.

Globalisasi merujuk pada suatu proses perubahan ruang dan waktu yang menopang
transformasi susunan kehidupan manusia dengan cara menghubungkan serta memperluas
aktivitas yang dilakukan manusia melintasi wilayah dan benua. Jadi definisi globalisasi yang
tepat haruslah mencakup element-element seperti jangkauan, intensitas, kecepatan, dan
pengaruh.

5. Thomas Larsson

Globalisasi merupakan suatu proses penyusutan dunia sehingga jarak semakin

pendek dan segala hal terasa lebih dekat. Ini berarti bahwa globalisasi mengacu pada
semakin mudahnya interaksi antara seseorang di suatu tempat dengan orang-orang lainnya
di tempat yang lain.

6. Achmad Suparman

Menurut Achmad Suparman menjelaskan mengenai Globalisasi yaitu merupakan

proses menjadikan sesuatu baik itu berupa benda maupun perilaku, sebagai ciri dari setiap
individu di dunia ini tanpa dibatasi oleh suatu wilayah yang bisa diakses menggunakan akses
apapun yang bisa menjangkau di seluruh dunia.

Dengan adanya globalisasi, maka dunia terasa lebih kecil jika dibandingkan dengan
keadaan yang sebenarnya. Dahulu sejauh mata memandang, dunia dibatasi oleh batasan-
batsan yang membatasi wilayah antar negara yang mendiaminya, akan tetapi sekarang hal
tersebut sudah tidak berlaku lagi. Bahkan di zaman sekarng ini kita sudah dapat merasakan
apa itu globalisasi, dimana perkembangan teknologi informasi yang semakin meningkat
menjadi media utama bagi proses globalisasi tersebut. Dengan demikian dunia bukan saja
seperti tak berbatas, akan tetapi pengaruh globalisasi telah menjangkau batasan-batasan
ekonomi, politik, sosial, maupun kebudayaan dari segala aspek kehidupan masyarakat di
seluruh dunia.

Globalisasi budaya telah dianggap dapat meningkatkan kontak lintas budaya yang
diiringi oleh berkuranya keunikan komunitas yang dahulunya terisolasi. Agama menjadi salah
satu element budaya yang pertama kali mendunia, dimana penyebarannya dilakukan melalui
beberapa cara seperti pemaksaan, migrasi, evangelis, imperialis, maupun melalui para
pedagang.

Kebanyakan orang saat ini bisa mengucapkan lebih dari satu bahasa yang nantinya
akan menghadirkan sebuah fenomena yang dinamakan kontak bahasa. Kontak bahasa ini
bisa terjadi akibat interaksi dari dua atau lebih jenis bahasa. Kondisi tersebut mencuat sebagai
suatu fenomena sosial yang diatur oleh kebutuhan globalisasi dan keterbukaan budaya.
Multilingualisme ini bisa terjadi akibat kemudahan akses informasi yang diantaranya
difasilitasi oleh keberadaan internet

Nilai-nilai serta budaya masyarakat di suatu negara banyak sekali mengalami

perubahan seiring dengan masuknya kebudayaan dari negara-negara lain, yaitu dengan cara
meniru atau menerapkannya dengan selektif. Adapun contoh pengaruh globalisasi dalam
kehidupan politik antara lain adalah perubahan pola kehidupan masyarakat di daerah
pedesaan yang pada sebelumnya menerapkan nilai-nilai gotong royong menjadi lebih
individual. Selain itu, dalam diri masyarakat juga mulai tertanam sifat serba instan atau ingin
serba mudah dan gampang. Contoh lainnya adalah dengan adanya gaya atau cara
berpakaian orang-orang Barat yang semakin marak di negara-negara berkembang, dan juga
semakin menjamurnya produksi musik dan juga film dalam bentuk CD maupun DVD.

Pembauran atau proses asimilasi biasanya yang tersangkut adalah suatu golongan
mayoritas dan beberapa inoritas. Dalam hal ini golongan minoritas inilah yang mengubah sifat
yang khas dari unsur unsur kebudayaannya dan meyesuaikan dengan kebudayaan dari
golongan mayoritas sedemikian rupa sehingga lambat laun kehilangan kepribdian budayanya
dan masuk kedalam kebudayaan mayoritas.

Contohnya adalah:

1) Bahasa Inggris yang menjadi Bahasa Internasional.

2) Gaya bicara dan Bahasa yang saat ini banyak digunakan bukanlah gaya Bahasa
Indonesia yang sebenarnya.
3) Pesta pernikahan yang sudah tidak lagi menggunakan adat daerah.
 4) Gaya hidup individualis merupakan dampak negative yang dapat kita rasakan dari
globalisasi sehingga budaya gotong royong yang melekat di Indonesia menjadi
bergeser.
5) Budaya berpakaian sopan menjadi bergeser. Ukuran pakaian menjadi lebih hemat
bahan.
6) Penggunaan pakaian adat yang mulai jarang dilakukan.
7) Bahasa ibu, yaitu Bahasa yang menjadi bahsa sehari-hari dalam keluarga menjadi
terlupakan. Banyak sekali anak dari keturunan suku tertentu namun tidak dapat
menggunakan Bahasa daerahnya.

3. Sebutkan dan jelaskan aspek-aspek yang termasuk ke dalam konsep

lingkungan hidup!

Secara umum, lingkungan hidup menunjuk pada berbagai macam organisme di sekitar
yang melangsungkan kehidupannya. Lingkungan sekitar diartikan segala benda hidup dan
tidak hidup yang berperan dalam mendukung keberadaan makhluk hidup seperti tanah,
udara, air, dan makanan bagi makhluk hidup, termasuk panas sinar matahari, dan gravitasi.
Pada lingkup manusia, faktor budaya juga termasuk dalam lingkungan hidup.

Dalam Undang-Undang Nomor 23 Tahun 1997 tentang Pengelolaan Lingkungan

Hidup disebutkan bahwa:

“Lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan, dan
makhluk hidup, termasuk manusia dan perilakunya, yang memengaruhi kelangsungan peri
kehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain”.

Aspek-aspek Lingkungan Hidup

Lingkungan hidup juga dapat dipandang dari aspek biologi, fisik, manusia, dan sosial.

a. Lingkungan Hidup dari Aspek Biologi

Dari aspek biologi, lingkungan biologi merupakan segala sesuatu yang berada di sekitar
manusia yang berupa organisme hidup (selain manusia sendiri), misalnya hewan kecil
(kuman) sampai hewan besar (gajah) dan tumbuhan kecil (rumput) sampai tumbuhan besar
(pohon kelapa).

b. Lingkungan Hidup dari Aspek Fisik

Lingkungan fisik manusia merupakan lingkungan alam yang mengelilingi atau berada di
sekitar manusia. Lingkungan ini meliputi faktor:
 • Iklim

Bentuk lahan (contoh: dataran rendah, dataran tinggi, dan pegunungan).

• Tanah

Perairan (seperti sungai, danau, mata air, rawa, dan laut).

• Vegetasi (contoh: hutan, padang rumput, flora, dan gurun).

Mineral tambang.

c. Lingkungan Hidup dari Aspek Sosial

Lingkungan sosial merupakan lingkungan manusia dalam masyarakat yang berada di

sekitarnya, misalnya tetangga, teman sekerja, dan orang lain.

Sebenarnya berbicara masalah lingkunga hidup sangatlah luas pembahasannya.

Namun sebelum mengetahui lebih jauh dari Lingkungan Hidup itu sendiri, terlebih dahulu kita
sebaiknya memahami dasar dari pengenalan lingkungan hidup sebagaimana yang sempat
kami bagikan penjelasannya di atas. Dan kami berharap semoga penjelasan di atas dapat
bermanfaat dan dimanfaatkan oleh sahabat pencinta ilmu pengetahuan Geografi.

4. Sebutkan dan jelaskan masalah-masalah yang berkaitan dengan

lingkungan hidup manusia!

Menurut Nursid Sumaatmadja, setikdak ada empat masalah yang berkaitan dengan
lingkungan hidupmanusia. Keempat masalah tersebut adalah:

1. Perkembangan populasi manusia yang cepat itu membawa permasalahan sosial yang pada
gilirannya berdampak pada lingkungan hidup. Jumlah penduduk yang banyak maka
memerluka banyak kebutuhannya juga. Selain itu tempat tinggal dapat mejai permasalahan
pada penduduk yang banyak.

2. Daya dukung lingkungan yang tidak memadai membawa dampak bagi kehidupan manusia..
Perluasan permukiman, perladangan, kawasan industri, dsb yang tdk didukung oleh
kemampuan lingkungan yang akan menimbulkan berbagai macam masalah seperti
kekeringan, dan kekurangan air, tanah longsor, erosi dan pencemaran yang tdk sehat.
3. Keterbatasan daya dukung lingkungan hidup dan kemampuan manusia harus diartikan
sebagaikenyataan bahwa daya dukung lingkungan bersifar relatif. Artinya lingkungan hidup
itumemiliki keterbatasan. Jika pemanfatannya melewati batas kemampuan maka akan
terjadiketimpangan yang pada gilirannya ketimpangan -ketimpangan tersebut menjadi
permasalahan bagi manusia itu sendiri.

4. Ketimpangan hidup itu sendiriBegitu juga dengan dengan masalah ketimpangan lingkungan
hidup yang disebabkan oleh ulang tangan manusia dan intervensi iptek telah membawa akibat
akibat yang tdk terduga.. penggunaan bahan pestisida yang berlebiihan, pembuatan
bendungan di DAS yg tdk memperhatikan AMDAL, serta praktik praktik perusaka lingkungan
lainya akan membawa dampak kurang menguntungkan bagi kehidupan manusia dimasa yang
akan datang.

5. Jelaskan bahwa ketertiban, dan kesadaran hukum sangat erat kaitannya

dengan pendidikan IPS!

Keterkaitan Pendidikan IPS dengan Masalah-masalah Kesadaran HukumIPS

merupakan perwujudan dari satu pendekatan interdisiplin dari pelajaran ilmu-ilmu sosial yang
merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu-ilmu sosial, seperti Sosiologi, Antropologi
Budaya, Psikologi Sosial, Sejarah, Geografi, Ekonomi, Ilmu Politik, Ekologi.Menurut
E.Wesley, IPS bukan ilmu sosial, tetapi bidang perhatiannya sama, yaitu hubungan timbal
balik di kalangan manusia. Ilmu-ilmu sosial dipolakan untuk menggambarkan human
knowledge melalui penelitian, penemuan, eksperimen, dan sebagainya, dengan materi dan
pemasalahan yang kompleks. IPS dipolakan untuk tujuan-tujuan instruksional dengan materi
sesederhana mungkin, menarik, mudah dimengerti, dan mudah dipelajari.

Kita juga dapat melihat tujuan dari ips itu sendiriTujuan IPSMenurut Bruce Joyce, IPS
memiliki tiga tujuan sebagai berikut :

1. Pendidikan kemanusiaan (humanistic education)Yaitu membantu siswa memahami

pengalamannya dan menemukan arti kehidupan

2. Pendidikan kewarganegaraan (Citizenship education)Yaitu siswa ikut berpartisipasi secara

efektif dalam dinamika kehidupan masyarakat dengan penuh kesadaran sebagai warga
negara

3. Pendidikan intelektual (Intellectual education)Yaitu siswa mampu menganalisis dan

memecahkan masalah dengan menggunakan ilmu sosial sebagai alat.
 Dengan melihat peranan dan tujuan IPS maka pendidikan IPS memiliki kaitan yang
erat dalam pendidikan kesadaran hukum warga negara. Keragaman negara merupakan
konsep dari Antropologi. Masyarakat Indonesia merupakan masyarakat yang heterogen,
memiliki bahasa, adat istiadat, suku yang berbeda-beda. Dengan konsep seperti ini, siswa
dapat ditanamkan perlu adanya toleransi, saling menghargai keragaman dan menghormati
norma yang berlaku pada setiap suku. Kesadaran hukum dapat pula diterapkan dalam
hubungan manusia dengan lingkungan alam. Konsep ilmu sosial yang dapat dipakai, yaitu
Geografi

6. Jelaskan peran Pendidikan IPS dalam Pendidikan kesadaran hukum!

Yang dimaksud dengan pendidikan warga negara yang sadar hukum ialah
suatuproses pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan rasa kesadaran dan keikhlasan
yangtinggi untuk menjalankan hukum, undang-undang dan peraturan yang berlaku di
negaratersebut terhadap semua warga negaranya. Pendidikan kesadaran hukuminiakan
berhasil biladidukung oleh berbagai pihak, baik pihak keluarga, sekolah dan masyarakat
sekitarnya. Disamping ini semua warga- negara memiliki keinginan dan kemauan untuk
menjalankan danmematuhi semua hukum, perundang-undangan dan peraturan yang berlaku
di negaranya.Salah satu upaya yang telah dilakukan oleh pemerintah untuk meningkatkan
warganegara yang sadar hukum di Indonesia adalah dengan diberikannya mata pelajaran
atau matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) baik di tingkat Sekolah Dasar
maupundiPerguruanTinggi.

Pada era Orde Baru pernah dilakukan simulasi P4, hal ini tujuannya tidaklain untuk
mendidik warga negara masyarakat agar menjadi warga negara yang melaksanakanhukum,
tahu hak dan kewajibannya sebagai warga negara, dan dapat bergaul dan beradaptasidi
lingkungan sesuai dengan nilai P4.Metode pendekatan pendidikan warga negara yang sadar
hukum ini lebih efektifmenggunakan metode pemberian contoh dan teladan dari orang tua
kepada anaknya, terlebihdalam penanaman disiplin dalam keluarga. Anak yang berasal dari
keluarga yang menanamkan disiplin akan menunjukkan perilaku serba tertib dan disiplin pula
dalam kehidupannya sehari-hari. Di sekolah pun guru tidak terlalu sulit mendidik muridnya
yang berasal dari keluarga yangberdisiplin tinggi.

Dengan demikian keluargalah yang memegang peranan penting dalammendidik anak

untuk menjadi warga negara yang sadar hukum dikemudian hari. Keterlambatanpenanaman
sikap mental sadar hukum pada masa kanak-kanak, tidak dapat diganti pada masaberikutnya,
karena pendidikan pada masa kanak-kanak sangat berkesan dan berbekas pada

jiwa anak. Bagai kata pepatah "mengukir di atas batu", segala sesuatu yang diperoleh
dandialami pada masa kanak-kanak akan selalu teringat dan tidak mudah dilupakan sampai
kelakmenjadi dewasa atau tua. Begitu pula halnya penanaman disiplin dan kesadaran
mentaatiaturan hukum perlu dididik ditanamkan sejak masa kanak-kanak.

Referensi jawaban:

1. Modul PDGK4106/Pendidikan IPS di SD

2. https://www.konsepgeografi.net/2017/01/lingkungan-hidup.html
3. https://osf.io › rhcyw › download
4. https://guruppkn.com › Lingkungan