LATIHAN 1

Kumpulan 2
Ain
Alia
Auni
Qistina
 SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA SISTEM PENDIDIKAN SELEPAS MERDEKA

Pada peringkat permulaan, kelas pengajian al-Quran dilakukan di Pada 1961, peruntukan diadakan dan diwajibkan Pendidikan Islam
rumah guru. di sekolah-sekolah bantuan kerajaan.
Apabila bilangan pelajar-pelajar mulai bertambah, kelas al-Quran Sukatan matapelajaran agama Islam yang pertama untuk sekolah
kemudiannya berpindah ke surau dan masjid. bantuan kerajaan telah disusun.
Pada peringkat yang lebih tinggi, pelajar akan didedahkan dengan Pendidikan Islam diadakan dalam jadual biasa.
Ilmu Fiqh, Tauhid, Tasawwuf dan Sejarah Islam juga lain-lain ilmu
pengetahuan yang lebih mendalam dan komprihensif.

Kerajaan Melaka pada masa itu terus berkembang dengan pesatnya Sukatan pelajaran Pendidikan Islam disusun sekali lagi.
apabila ia turut menjadi pusat pengajian ilmu Fiqh,,Tauhid, Tafsir,
Sejarah, Tasawwuf dan Falsafah Islam sebagai kurikulumnya.

Sebelum zaman Kolonialisme British murid-murid diajar mengaji Institusi pondok diambil alih oleh madrasah atau sekolah agama.
dan membaca al-Quran serta cara-cara bersembahyang di masjid,
surau dan madrasah.
Bahasa pengantarnya ialah bahasa Arab dan guru guru biasanya Menerima banyak matapelajaran moden dengan sistem kurikulum
terdiri daripada imam masjid. yang terancang.
tenaga pengajar: ulama-ulama yang mempunyai ilmu tinggi dan Guru-guru agama dilantik untuk mengajar Pendidikan Islam.
berpengetahuan dalam agama.
 KBSR Perbezaan KSSR
Menghasilkan muslim yang berilmu, beriman,berketrampilan, Matlamat Untuk menghasilkan insan yang berilmu, beriman, beramal
beramal soleh, beradab dan berakhlak mulia berdasarkan al-Quran soleh dan berakhlak mulia untuk dijadikan al-Quran dan As-
dan al-Sunnah sebagai hamba dan khalifah Allah yang bertaqwa dan sunnah sebagai panduan dalam kehidupan seharian menjadi
menyumbang kepada tamadun bangsa dan negara Untuk hamba Allah yang berjaya di dunia dan di akhirat
menghasilkan insan yang berilmu, beriman, beramal soleh dan
berakhlak mulia dengan menjadikan Al- Quran dan As-Sunnah
sebagai panduan dalam kehidupan seharian supaya menjadi hamba
Allah yang berjaya di dunia dan di akhirat

Tidak menumpukan kaedah hafalan dan hafazan semata-mata Sukatan/kandungan • Modul al-quran
bahkan murid memahami dan menghayati ertinya. • Modul hadis
• Ulum Syariah • Modul aqidah
• Akhlak Islamiah • Modul ibadah
• Jawi • Modul sirah
• Modul adab
• Modul jawi

pengajian bertujuan supaya pelajar dapat mengamalkannya dalam Tujuan dan sasaran pengajian bertujuan supaya pelajar dapat mengamalkannya
kehidupan seharian selain untuk peperiksaan dalam kehidupan seharian selain untuk peperiksaan

berpusatkan guru dan bergantung kepada amali dalam kelas dan Penilaian berpusatkan pelajar dan bergantung kepada penilaian dalam
peperiksaan kelas spt amali, kelakuan dan kerja serta penilaian melalui
peperiksaan

240 minit/minggu Pengagihan masa SK 180 M/MINGGU SJK 120 M/MINGGU