PDGK4205

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM (THE)
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2020/21.2 (2021.1)

Pembelajaran Terpadu di SD
PDGK4205

No. Soal Skor

1. Dalam pembelajaran terpadu, terdapat beberapa landasan yang melandasi pelaksanaan 25
pembelajaran terpadu tersebut diantaranya adalah landasan filosofis, landasan psikologis,
landasan praktis, serta landasan sosial budaya dan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi. Adapun secara filosofis kemunculan pembelajaran terpadu sangat dipengaruhi oleh
tiga aliran. Aliran apa sajakah yang menpengaruhi pembebelajaran terpadu secara filosofis?
Jelaskan!

2. Para guru seringkali menggunakan model pembelajaran terpadu dalam kegiatan 20

pembelajarannya. Dalam pembelajaran terpadu terdapat sepuluh jenis tipe pembelajaran
terpadu. Akan tetapi tidak semua model dapat diterapkan dalam pembelajaran. Mengapa di
antara sepuluh model pembelajaran terpadu yang dikemukakan oleh Fogarty hanya model
webbed, connected, dan integrated yang lebih tepat dimplementasikan di sekolah dasar?
Jelaskan menurut pendapat Anda!

3. Setiap pembelajaran yang dilakukan oleh guru harus sesuai dengan perangkat pembelajaran 35
yang telah disiapkan, dan harus sesuai dengan rambu-rambu yang telah ditetapkan. Perangkat
pembelajaran yang telah dibuat oleh guru sebelum mengajar antara lain silabus, rancangan
pembelanjaran/RPP, rancangan penilaian, baik berupa tes ataupun non tes. Seperti halnya
dalam pembelajaran terpadu yang dilakukan oleh guru. Guru pun juga harus menyiapkan
perangkat pembelajaran tersebut.
1. Susunlah silabus dengan mengintegrasikan tiga sampai empat mata pelajaran di kelas
awal/rendah!
2. Buatlah satu rancangan pembelajaran terpadu disertai rancangan penilaiannya dengan
menggunakan bentuk nontes, sesuai dengan tema yang Anda pilih!

4. Pada pembelajaran kali ini, Pak Ruri akan mengajarkan materi suhu dan keterampilan menulis 20
laporan kepada siswa kelas V. Pak Ruri akan mempraktekkan penggunaan thermometer dalam
pembelajaran hari ini. Tahapan-tahapan yang akan dilakukan oleh siswa pada saat penggunaan
termometr tersebut adalah mengeluarkan thermometer dari wadahnya, cara memegang
thermometer yang baik dan benar. Setelah mengajarkan cara penggunaan thermometer tersebut,
siswa diajak untuk melakukan percobaan mengukur suhu tubuh. Dari kegiatan yang dilakukan
oleh Pak Ruri tersebut. Buatlah instrumen pengembangan keterampilan prosedur bagi siswa dan
instrumen keterampilan pengguasaan prosedur dalam bentuk ceklist, serta membuat contoh
laporan percobaan dari kegiatan tersebut!

Skor Total 100

1 dari 1