PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROBLEM BASED LEARNING

SET – 1

KELAS IV

TEMATIK TEMA 1 : INDAHNYA KEBERSAMAAN

SUBTEMA 1 : KEBERAGAMAN BUDAYA BANGSAKU

PEMBELAJARAN 1

NAMA PENYUSUN :

INDRAWATI SAGITA, S.Pd

2005721337

KELAS : 004

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Ancol 03

Kelas/Semester : IV/ 1 (Satu)

Tema 1 : Indahnya Kebersamaan

Subtema 1 : Keberagaman Budaya Bangsaku

Pembelajaran :1

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

 KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

 KI 2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri,
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga
 KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
 KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berahlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan 3.1.1 Mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis pendukung di setiap paragraf dari teks dengan
dan visual mandiri.

4.1 Menata informasi yang didapat dari teks 4.1.1 Menyajikan gagasan pokok dan gagasan
berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke pendukung di setiap paragraf dalam bentuk peta
dalam kerangka tulisan. pikiran dengan tepat.
 IPA

Kompetensi Dasar Indikator

3.6 Menerapkan sifat – sifat bunyi dan 3.6.1 Menjelaskan cara menghasilkan bunyi dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran. beragam benda di sekitar dengan lengkap.

4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang 4.6.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan
sifat – sifat bunyi. tentang cara menghasilkan bunyi dari beragam
benda sekitar dengan sistematika.

IPS

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, 3.2.1 Menyebutkan keragaman budaya, etnis dan
budaya, etnis dan agama di provinsi setempat agama dari teman – teman di kelas sebagai
sebagai identitas bangsa Indonesia. identitas bangsa Indonesia.

4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai 4.2.1 Mengomunikasikan keragaman budaya, etnis
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan dan agama teman di kelas sebagai identitas bangsa
agama di provinsi setempat sebagai identitas Indonesia secara lisan dan tulisan dengan
bangsa Indonesia serta hubungannya dengan sistematis.
karakteristik ruang.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan
gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut.
2. Dengan membaca teks tentang keragaman budaya, siswa dapat menyajikan gagasan pokok dan
gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran dengan tepat.
3. Dengan mengeksplorasi, siswa mampu menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari beragam benda
di sekitar.
4. Dengan mengeksplorasi dan diskusi, siswa dapat menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar.
5. Dengan melakukan wawancara kepada teman – temannya, siswa dapat menyebutkan keragaman
budaya, etnis dan agama dari teman – teman sekelas.
 6. Dengan siswa berdiskusi, siswa dapat mengomunikasikan keragaman budaya, etnis dan agama
teman sekelas.

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Gagasan pokok dan gagasan pendukung

2. Sifat – sifat bunyi
3. Keberagaman sosial, budaya, etnis dan agama

E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : TPCAK
Metode : Problem Based Learning, diskusi, tanya jawab dan penugasan

F. MEDIA DAN BAHAN

1. Whatsapp group
2. Video pembelajaran
3. Power point
4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
5. Youtube

G. SUMBER BELAJAR
1. Buku Guru Kelas IV Tema 1 : Indahnya Kebersamaan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI
2. Buku Siswa Kelas IV Tema 1 : Indahnya Kebersamaan, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
RI

H. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan Tahap Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa 10 menit

 Guru memberikan salam dan mengajak siswa untuk berdoa
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing – masing
melalui google meet. (religius dan integritas)
 Menyanyikan lagu Indonesia Raya
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi daftar
kehadiran siswa
 Guru menyapa peserta didik untuk mengawali
pembelajaran
  Guru menanyakan kabar dan kesiapan belajar siswa.
 Guru mengingatkan siswa untuk tetap menjaga protokol
kesehatan COVID - 19
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

Inti Tahap Menyajikan Informasi 180 menit

 Guru memulai pembelajaran dengan mengajak siswa untuk
membaca teks bacaan “Pawai Budaya” yang ada di buku
tema.
 Guru bertanya kepada siswa melalui google meet :
1. Apa yang kalian ketahui tentang gagasan pokok ?
2. Apa yang kalian ketahui tentang gagasan pendukung ?
3. Apa kalian tahu bagaimana cara membedakan gagasan
pokok dengan gagasan pendukung ?
 Guru menampilkan materi dalam bentuk powerpoint.
Tahap Mengorganisasi Siswa ke Dalam Kelompok –
kelompok Belajar
 Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok yang masing –
masing kelompok terdiri dari 6 orang.
 Setelah melakukan diskusi dengan siswa, siswa diminta
untuk membaca kembali teks “Pawai Budaya” sambil
menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung.
 Siswa menuliskan hasil gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang ditemukan ke dalam peta konsep.
Tahap Membimbing Kelompok Belajar dan Bekerja
 Guru meminta perwakilan 1 orang dari kelompok untuk
membacakan hasil yang sudah dikerjakan yaitu
membacakan gagasan pokok dan gagasan pendukungnya.
 Guru memberikan penguatan pada siswa setelah
membacakan hasil (presentasi).
Tahap Menyampaikan Tujuan dan Memotivasi Siswa
 Guru bertanya kepada siswa :
1. Siapa diantara kalian yang berasal dari suku Sunda,
Jawa, Minang atau dari suku lainnya ?
2. Apakah kalian tahu apa nama rumah adat dan alat
musik yang berasal dari daerah asal kalian ?
Tahap Menyajikan Informasi
 Siswa menonton video tentang pawai budaya yang
disajikan oleh guru melalui google meet.
 https://www.youtube.com/watch?v=_sk_ixZ8uOg
 Guru dan siswa melakukan tanya jawab terkait video
tentang pawai budaya
 Tahap Membimbing Belajar dan Bekerja
 Guru memerintahkan siswa untuk saling bertanya kepada
temannya, tentang daerah asal dan ciri khas daerah
tersebut.
 Siswa menanya ke temannya melalui whatsapp
 Siswa mencatat hasil wawancara dengan temannya ke
dalam bentuk tabel.
 Siswa membacakan hasil wawancara dengan temannya.
Tahap Menyajikan Informasi
 Guru menyajikan video tentang “Bagaimana bunyi bisa
sampai di telinga kita ?”
 https://www.youtube.com/watch?v=bm0ZoqdYEJM
 Siswa mengamati video yang ditampilkan oleh guru.
Kemudian menuliskan hasil pengamatan dalam bentuk
tabel, nama alat musik dan cara memainkan serta cara
menghasilkan bunyi.
Tahap Menganalisis dan Mengevaluasi
 Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu
melalui google form yang di share guru melalui
classroom.
https://forms.gle/qcDSJWgpmypiY91C6

Penutup  Guru memberikan penguatan dan kesimpulan pada 10 menit

pembelajaran hari ini.
 Siswa diberikan kesempatan berbicara atau bertanya
tentang materi pembelajaran hari ini yang belum dipahami.
 Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan dan toleransi.
 Berdoa dipimpin oleh salah satu siswa.

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. TEKNIK PENILAIAN
 Sikap spritual : observasi selama kegiatan berlangsung (terlampir)
 Sikap sosial : observasi selama kegiatan berlangsung (terlampir)
 Pengetahuan : tertulis
 Keterampilan : unjuk kerja

2. PEMBELAJARAN REMEDIAL
  Siswa yang belum mampu membedakan gagasan pokok dengan gagasan pendukung, diberi
materi tambahan.
 Siswa yang belum dapat menyelesaikan tugas, dapat diberi waktu tambahan untuk
menyelesaikan tugas.
3. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
 Siswa membuat peta konsep mengenai gagasan pokok dan gagasan pendukung .

Mengetahui, Jakarta, . . Juli 2021

Kepala Sekolah SDN Ancol 03 Guru Kelas IV

Suryadi, S.Pd, M.Si Indrawati Sagita, S.Pd

NIP. 196703051996061001 NIP. –