MODUL

TEMA 9 SUB TEMA 1 PEMBELAJARAN 1

Penulis
Nanik Widyaningsih, S.Pd
NIM A2G121099

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI
TAHUN 2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Allah yang Maha Esa atas kuasa dan izin-
Nya, Materi Ajar ini dapat diselesaikan dengan baik, tertib, dan efektif tanpa kendala apapun
yang berarti. Materi ajar ini disusun dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta
didik dalam pembelajatran. Berdasarkan tujuan tersebut, Materi Ajar ini dikembangkan
menjadi 2 mauatan yaitu muatan Bahasa Indonesia tentanga Iklan dan muatan IPA tentang
Zat Tunggal, san Zat Campuran

Terima kasih setinggi-tingginya kepada berbagai pihak yang telah membantu

terselesaikannya Materi Ajar ini. Semoga Materi Ajarl;k ini dapat memandu peserta didik
dalam melaksanakan pembelajaran sehingga mereka dapat mengikuti pembelajaran dengan
baik .

Merangin, Juni 2021

Penulis

DAFTAR ISI

2
KATA PENGANTAR .................................................................................................. iii
DAFTAR ISI ................................................................................................................. iv
A. Pendahuluan ............................................................................................................ 1
1. Deskripsi Singkat ............................................................................................ 4
2. Relevansi ......................................................................................................... 4
3. Petunjuk Belajar .............................................................................................. 5
B. Inti ............................................................................................................................. 6
1. Capaian Pembelajaran .................................................................................... 6
2. Sub Capaian Pembelajaran ............................................................................. 6
3. Pokok-pokok Materi ....................................................................................... 6
4. Benda Benda Di sekitar Kita .......................................................................... 6
5. Zat Tunggal dan Zat Campuran ....................................................................... 8
C. Penutup .................................................................................................................... 10
1. Tes Formatif ................................................................................................... 11

Daftar Pustaka ............................................................................................................... 12

3
A. Pendahuluan

1. Deskripsi Singkat

Hakekat IPA merupakan ilmu yang berhubungan dengan gejala-gejala alam

dan kebendaan yang sistematis, tersusun secara teratur, berlaku secara umum, berupa
kumpulan hasil observasi dan eksperimen. Dengan demikian sains tidak hanya sebagai
kumpulan tentang benda atau makhluk hidup, tetapi tentang cara kerja, cara berpikir,
dan cara memecahkan masalah.

Setelah mempelajari modul ini diharapkan Siswa mengetahui berbagai jenis

zat beserta sifat dan perubahannya. Pada modul ini, Siswa akan mempelajari mengenaik
iklan, bagaimana sifat sifat iklan, cara mengetahui isi dari iklan yang di sampaikan serta
mengenaik zat tunggal dan zat campuran , zat campuran ada campuran heterogen dan
campuran homogen. Kemudian Siswa akan mempelajari mengenai sifat-sifat dari
campuran tersebut, bagaimana cara memanfaatkan sifat-sifat tersebut dalam kehidupan
sehari-hari . Kekaguman Siswa juga dapat bertambah besar kepada Sang Pencipta,
dengan mengetahui sifat-sifat unik yang diciptakan agar dapat dimanfaatkan oleh kita.
Manusia adalah makhluk hidup yang merupakan ciptaan tertinggi. Manusia dikaruniai
organ untuk berpikir dan mengembangkan alam semesta ciptaan Tuhan. Dengan
mengenali, materi dan perubahannya, serta alam semesta ini, manusia diharapkan dapat
mengelola bumi ini dengan baik. Semuanya itu, ada dalam modul ini. Materi dalam
modul ini disampaikan secara kontekstual, dimana siswa dituntut untuk belajar
mengenali alam dengan langsung mengamati masalah yang terjadi di alam.

Gambar dan ilustrasi yang mendukung, kegiatan, tugas, rangkuman serta

pelatihan diharapkan mampu memotivasi siswa untuk belajar secara mandiri.
Diharapkan pada akhirnya, dengan berkembangnya rasa ingin tahu siswa terhadap
gejala-gejala alam, semakin meningkatkan kompetensinya.

2. Relevansi
Materi dalam bahan ajar inii disajikan untuk membantu peserta didik tingkat
Sekolah Dasar dalam memahami materi tentang iklan, zat tunggal dan zat campuran.

4
3. Petunjuk Belajar

Tujuan pembelajaran Kegiatan Belajar 2 dalam modul ini adalah agar siswa dapat
mengembangkan klasifikasi (pengelompokan) materi dan perubahannya mulai dari
pengelompokan zat dan campuran, termasuk cara memisahkan campuran tersebut.
Sebelum siswa menggunakan Modul ini terlebih dahulu baca petunjuk cara mempelajari
modul berikut ini:
1. Pelajarilah modul ini dengan baik. Mulailah mempelajari materi pelajaran yang ada
dalam Modul ini di setiap kegiatan pembelajaran hingga siswa dapat menguasainya
dengan baik;

2. Lakukan setiap bagian aktivitas dan tugas yang terdapat dalam modul ini dengan
semangat dan gembira. Jika mengalami kesulitan dalam melakukannya, catatlah
kesulitan tersebut pada buku catatan siswa untuk dapat mendiskusikannya bersama
teman, menceritakannya kepada orang tua, atau dapat menanyakannya langsung kepada
Bapak/Ibu Guru pada saat jadwal kegiatan pembelajaran berlangsung;

3. Lengkapi dan pahamilah setiap bagian sebagai bagian dari tahapan penguasaan materi
modul ini

4. Kerjakan bagian Tes Formatif pada akhir Kegiatan Belajar sebagai indikator
penguasaan materi dan refleksi proses belajar siswa pada setiap kegiatan belajar

B. INTI

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

5
 KD
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan 1.2.1 Melaksanakan berdoa sebelum

tanggug jawab sebagai warga
masyarakat dan umat beragama
dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab
dalam memenuhi kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
beraktifitas kekhusukan berdoa,
ketaatan beribadah, dan toleransi
beragama.(A3)
2.2.1 Menunjukkan sikap tanggungjawab
disiplin, santun dan bekerjasama.
((A5)

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menganalisis informasi yang 3.4.1 Menganalisis maksud yang
disampaikan paparan iklan dari media disampaiakn dari isi iklan.(C4)
cetak atau 3.4.2 Menganalisis ciri-ciri iklan(C4)
elektronik.(C4) 3.4.3 Menganalisis pengertian iklan (C4)
4.4 Memeragakan kembali informasi yang 4.4.1 Membuat Iklan sederhana secara
disampaikan paparan iklan dari media cetak tertulis (P4)
atau elektronik dengan bantuan lisan,
tulis, dan visual.(P3)

IPA
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9 Mengelompokkan materi dalam 3.9.1 Membandingkan perbedaan zat
kehidupan sehari-hari berdasarkan tunggal, campuran heterogen dan zat
komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran homogen; (C5)
campuran).(C4) 3.9.2 Menganalisis pengertian zat campuran
homogen.(C 4)
3.9.3 Menganalisis pengertian zat campuran
heterogen.(C4)

4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat 4.9.1 Membuat laporan tentang hasil
campuran dan komponen penyusunnya dalam percobaan zat tunggal, zat campran
kehidupan sehari-hari.(P5) homogen dan zat campuran heterogen
(P5)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melihat tayangan iklan melalui infokus siswa dapat menganalisis maksud
dari isi iklan. (C4)
2. Setelah melihat tayangan iklan melalui infokus dan siswa dapat menganalisis ciri ciri
iklan dengan benar.(C4)
3. Setelah melihat tayangan iklan melalui infokus dan siswa dapat menganalisis
pengertian iklan dengan dengan benar.(C4)
4. Setelah melihat tayangan iklan melalui infokus dan, siswa dapat membuat iklan

6
 sederhana secara tertulis dengan benar.(P5)
5. Setelah melakukan percobaan dan berdiskusi, siswa dapat membandingkan
perbedaan zat tunggal, zat campuran heterogen dan zat capuran homogen dengan
benar. (C5)
6. Setelah melakukan percobaan dan berdiskusi, siswa dapat menganalisis pengertian
zat campuran homogen dengan benar (c4)
7. Setelah melakukan percobaan dan berdiskusi, siswa dapat menganalisis pengertian
zat campuran heterogen dengan benar (c4)
8. Setelah melakukan percobaan dan berdiskusi, siswa dapat membuat laporan tentang
hasil percobaan zat tunggal, zat campran homogen dan zat campuran heterogen
denagn benar.(P5)

A. BENDA BENDA DI SEKITAR KITA

1. Iklan
Hari ini Ayah, Ibu, dan Lina pergi ke toko elektronik. Mereka akan
membeli kipas angin baru baru. Kipas angin milik keluarga Lina sudah tidak bisa
digunakan lagi. Beberapa hari yang lalu, mereka sudah melihat gambar kipas
angin yang akan dibeli. Mereka melihatnya melalui iklan yang ada dalam sebuah
majalah. Lina memperlihatkan iklan kipas angin kepada pelayan toko. Apakah
kamu tahu iklan itu?
Gambar 1.1 Iklan Kipas Angin

Sumber Jualo .com

Setelah mengamati gambar iklan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan

bahasa sendiri

7
 1. Tuliskan maksud isi dari iklan tersebut!
2. Buatlah kesimpulan apa pengertian dari iklan
3. Buatlah suatu rumusan tentang ciri ciri sebuah iklan.

Iklan adalah suatu cara yang digunakan untuk menawarkan atau

mempromosikan suatu barang atau jasa. Iklan biasanya ada di media cetak seperti
koran atau majalah. Iklan juga ada yang ditayangkan melalui televisi dan radio.
Ciri Ciri Iklan adalah yang baik adalah
1. Iklan mempunyai isi yang jelas, singkat, jujur, menarik, objektif, dan tidak
menyinggung salah satu pihak.
2. Iklan bersifat informatif, artinya iklan harus bersifat menerangkan, khususnya
tentang produk atau jasa yang ditawarkan.

3. Bahasa yang digunakan dalam iklan selalu mudah dipahami. Dengan bahasa yang
mudah pahami, iklan akan lebih mudah menarik perhatian pembacanya untuk
menggunakan produk yang diiklankan.

4. Iklan dikemas dengan menarik.

5. Iklan bersifat persuasif atau mengajak. Hal ini bertujuan untuk menarik simpati
pembaca agar mau mencoba dan memakai produk yang diiklankan.

Berikut contoh contoh vidio iklan .

https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/video-iklan-layanan-masyarakat-yuk-jaketan-
jaga-kesehatan/
https://www.youtube.com/watch?v=u8Zn7JwI65M
https://www.youtube.com/watch?v=gxDprYrF86I

8
 2. ZAT TUNGGAL DAN ZAT CAMPURAN
a. Materi
Apakah kamu tahu, apa yang disebut dengan materi? Segala sesuatu di alam ini
tergolong materi. Pada dasarnya segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati
ruang dapat digolongkan sebagai materi. Sebagai contoh, batu dan air tergolong suatu
materi, karena keduanya memiliki massa dan volume.
Di dapur terdapat beberapa senyawa kimia, seperti gula, garam, asam cuka, minyak
goreng, sayuran dan buah-buahan serta beberapa bumbu masak. Beberapa senyawa
kimia tersebut jika digunakan untuk memasak akan saling bercampur dan mengalami
perubahan komposisi materi dan membentuk senyawa baru. Bahan-bahan tersebut
memiliki klasifikasi yang berbeda, ada yang merupakan zat tunggal (unsur dan
senyawa) dan ada juga yang sudah merupakan campuran
Semua benda yang ada di bumi kita tersusun dari materi. Ilmuwan menggolongkan
materi berdasarkan komposisi dan sifatnya. Berdasarkan komposisinya, materi yang
ada di alam dapat diklasifikasi menjadi zat tunggal dan campuran. Perhatikan bagan
dibawah ini

Daftar Peta Konsep Materi dan Bagian-Bagiannya

MATERI

ZAT TUNGGAL CAMPURAN

UNSUR SENYAWA HETEROGEN HOMOGEN

KOLOID LARUTAN

SUSPENSI

9
 Dari bagan diatas dapat kita simpulkan bahwa Materi dibagi menjadi zat tunggal dan
campuran. Bila kita kaji lebih mendalam lagi, zat tunggal (murni) yang ada di alam dapat
dibagi menjadi unsur dan senyawa.

b. Membedakan Campuren Heterogen dan Campuran Homogen

Untuk membedakan zat tunggal dan campuran siapkan bahan-bahan berikut.
Ikuti langkah kerjanya dengan baik dan hati-hati.
Tujuan Pembelajaran : Setelah melakukan percobaan siswa dapat membedakan
campuran homogen dan campuran heterogen
Alat dan Bahan :
3 buah gelas
Sirup
Pasir
Air Mineral

Langkah kerja:
1. Campurkan sirup kedalam gelas 1
2. Masukkan sebagian pasir ke dalam 2
3. Biarkan beberapa saat.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel berikut.

No Gelas 1 Gelas 2 Gelas 3

Dari pengamatan di atas dapat disimpulkan hasil dari ketiga jenis gelas berbeda
beda.
Pada gelas pertama di sebut zat tunggal, pada gelas yang bersisi air dan pasir
disebut campuran heterogen dan pada gelas yang berisi air dan sirup disebut campuran
homogen.
Zat tunggal merupakan zat yang terdiri atas materi sejenis, Zat tunggal banyak
ditemui dengan mudah disekitar kita, Contohnya air, garam gula dan lain lain.

10
 Campuran adalah zaat yang terdiri dari beberapa materi atau zat tunggal.
Campuran dibedakan menjadi campuran homogen dan campuran heterogen. Campuran
homogen merupakan campuran yang zat penyusunnya tercampur secara sempurna.
Sedangkan campuran heterogen merupakan campuran yang zat penyusunnya tidak
tercampur sempurna.
1) Campuran Homogen
Campuran homogen banyak kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Larutan gula,
larutan garam, dan sirop merupakan contoh campuran homogen. Dalam larutan gula,
apakah kamu dapat membedakan zat-zat penyusunnya? Tentu saja tidak. Kamu tidak
dapat membedakan zat-zat yang menyusun larutan gula tersebut. Jadi, campuran
homogen adalah campuran yang tidak dapat dibedakan zat- zat yang tercampur di
dalamnya.
Ciri ciri Campuran homogen

1. Partikel-partikel zat yang bercampur tercampur merata.

2. Campuran tidak akan mengendap jika didiamkan.
3. Bening dan tembus cahaya

Gambar 1.1. Larutan Air dan Garam

Pelarut Larutan
Dilarutkan

Partikel zat terlarut

tidak bisa terlihat,
sehingga tidak bisa
dibedakan dengan
Sumber: Dok. Kemdikbud pelarutnya

11
2) Campuran Heterogen

Sumber: www.differebcebetween.info
Gambar 3.14 Campuran minyak dan air

Apakah kamu dapat membedakan campur-an pasir dalam air pada kegiatan tersebut?
Berbeda dengan larutan gula, pada campuran pasir dan air, tentu kamu dapat membedakan
antara pasir dan air. Campuran pasir dan air merupakan salah satu contoh dari campuran
heterogen. Campuran heterogen terjadi karena zat yang tidak dapat bercampur satu dengan
lain secara sempurna sehingga dapat dikenali zat penyusunnya. Dengan demikian, pada
campuran heterogen, seluruh bagiannya tidak memiliki komposisi yang sama (tidak serba
sama).
Ciri – ciri Campuran Heterogen

1. Pencampuran tidak merata.

2. Campuran akan mengendap (partikel zat pelarut dan terlarutnya berpisah) jika
didiamkan.
3. Keruh dan tidak tembus cahaya.

B. Penutup

12
 Setelah siswa mengerjakan tugas dan melaksanakan diskusi mantapkan
pemahaman saudara dengan mencoba menganalisis rangkuman dan menjawan soal
tes formatif. Hal ini berguna untuk mengetahui apakah siswa sudah memahami
modul ini dengan benar atau tidak,

EVALUASI
1. Yang merupakan ciri ciri dari iklan di tunukkan pada nomor ....

13
 1 Bahasa yang digunakan dalam iklan selalu mudah dipahami.
2. Kepercayaan
3. Kontak Penjual
4. Dikemas dengan menarik.
5. Iklan bersifat persuasif atau mengajak.
a. (1), (2), (3)
b. (1), (4), (5)
c. (2), (3), (5)
d. (3), (4), (5)
1. Suatu cara yang digunakan untuk menawarkan atau mempromosikan suatu barang atau
jasa adalah ....
a. Iklan
b. Papan nama
c. Baleho
d. Spanduk

2. Cermati iklan berikut !

Ingin Bayi Sehat
POSYANDU aja
Solusi Tepat Balita Anda

Maksud isi iklan tersebut adalah

a. Ajakan Mendirikan Posyandu
b. Ajaran Membantu Posyandu
c. Ajakan Membawa Balita ke Posyandu
d. Ajakan Menyehatkan Balita

4. Diketahui beberapa campuran sebagai berikut.

(1) Air Teh
(2) Air Kopi
(3) Air Sirup
(4) Air Minyak
Di antara campuran di atas, yang tergolong campuran homogen adalah ….
A.  (1) dan (3)
B.  (2) dan (4)
C.  (1) dan (4)
D.  (3) dan (4)
5. Campuran antara air dan pasir termasuk zat campuran heterogen, Pernyataan yang tepat di
bawah ini adalah ....
a. Zat penyusunnya berbeda warna
c. zat penyusunhya sangat mudah dipisahkan
b. zat penyusunnya mempunyai volume berbeda
d. zat penyusunnya masih dapat dibedakan

Daftar Pustaka

14
Maryanto, Purwanto (2009) Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 5, Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional, Jakarta.
Winarsih Anni, Nugroho Agung, (2008) IPA Terpadu SMP Kelas VII, Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.

15