UNIVERSITAS BRAWIJAYA

SELURUH FAKULTAS
SELURUH JURUSAN DAN PROGRAM STUDI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Agama Islam MPK4007 MK Wajib
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua PMPK
Prof. Dr. Thohir luth, MA
Dr. Nur Chanifah, S.Pd.I, M.Pd.I
Drs. Khusnul Fatoni, M.Ag
Drs. Abdul Halim, M.Ag
Arif Mustapa, M.Si
In’amul Wafi, M.Ed.
Mokhamad Rohma Rozikin, M.Pd
Khalid Rahman, M.Pd.I.
Siti Rohmah, SH.I, MH.I
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
Capaian Pembelajaran (CP) A - CPL Mahasiswa mampu menunjukan sikap Kreatif, Enterpreuner, Religius, dan Nasionalis (KEREN)
C - CPL Mahasiswa mampu mengkaji konsep teoritis dalam bidang (Pancasila, Kewarganegaraan, Agama, dan Bahasa
Indonesia)
P1 - CPL Mahasiswa mampu memiliki penalaran kritis dan inovatif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi sesuai bidang keilmuan dalam memajukan bangsa
P2 - CPL Mahasiswa mengimplementasikan konsep teoritis (Pancasila, Kewarganegaraan, Agama, dan Bahasa
Indonesia) untuk meningkatkan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban sesuai bidang keilmuan
P1 - CPL Mahasiswa mampu membangun sikap tanggung jawab moral dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara secara konsisten
P3 - CPL Mahasiswa mampu menggunakan penalaran kritis dan inovatif untuk meningkatkan kemampuan literasi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Beriman dan bertakwa kepada Allah SWT
 CPMK 2 Membimbing mahasiswa memiliki akhlak karimah (jujur, amanah, kerja keras, tanggung jawab, dan disiplin)

CPMK 3 Membimbing mahasiswa untuk mengembangkan pemikiran dan penalaran yang benar dan kritis dalam
memahami berbagai masalah yang aktual dalam perspektif Islam.
CPMK 4 Menghormati hak individu dan kelompok dengan memberikan kebebasan dalam penyampaian pendapat
dengan tanggung jawab.
CPMK 5 Mampu menerapkan akhlakul karimah dalam kehidupan sehari-hari, baik di kampus, keluarga, maupun
masyarakat
CPMK 6 Mampu membangun hubungan harmonis dan saling menghormati dalam keragaman.
SUB CPMK
Sub CPMK 1 Mampu memahami dan mengimplementasikan ketauhidan dalam kehidupan.
Sub CPMK 2 Mampu memahami makna, ruang lingkup, prinsip dan fungsi hukum Islam.
Sub CPMK 3 Mampu memahami pentingnya Islam rahmat lil ‘alamin dalam berbangsa dan bernegara
Sub CPMK 4 Mampu memahami pentingnya toleransi beragama di Indonesia
Sub CPMK 5 Mampu memahami masjid sebagai pusat peradaban umat Islam
Sub CPMK 6 Mampu memahami bahaya dan dampak negatif dari korupsi
Sub CPMK 7 Mampu memahami sistem pemerintahan dalam perspektif Islam
Sub CPMK 8 Mampu menerapkan nilai-nilai Islam yang religius, jujur, disiplin, toleran dan adil
Sub CPMK 9 Mampu bertanggung jawab dalam menjalankan kehidupan sehari-sehari sesuai dengan tugasnya sebagai
hamba Allah dan khalifah (pemimpin) di bumi.
Sub CMPK Mampu menganalisis pentingnya memegang kekuasaan sebagai amanah dengan penuh keadilan
10
Sub CMPK Mampu membentengi diri dari pengaruh gerakan anti Pancasila dan NKRI.
11
Diskripsi Singkat MK Matakuliah Agama Islam merupakan Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) yang mengkaji ajaran Islam
sebagai sumber nilai dan pedoman yang mengantarkan mahasiswa dalam pengembangan profesi dan kepribadian Islami.
Setelah mengikuti matakuliah Agama Islam, mahasiswa dapat terbina keimanan dan ketakwaannya, berilmu pengetahuan
dan berakhlak mulia serta menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berpikir dan berperilaku dalam pengembangan
profesi.
Materi Pembelajaran/Pokok 1. Pendahuluan: Urgensi Agama Islam di Perguruan Tinggi
Bahasan 2. Integrasi Iman, Islam dan Ihsan dalam Membentuk Manusia Seutuhnya
 3. Implementasi Aqidah Islam dalam Mewujudkan Kebahagiaan Dunia dan Akhirat
4. Islam Rahmatan Lil ‘Alamin
5. Peran Masjid dalam Membangun Peradaban Manusia
6. Hukum Islam dalam Konteks Indonesia
7. Akhlak dan Problematika Modern
8. Islam dan Tantangan Radikalisme
9. Paradigma Qur’ani dalam Mengahadapi Perkembangan Sains dan Teknologi Modern
10. Korupsi dan Pencegahannya dalam Perspektif Islam
11. Sistem Ekonomi dan Administrasi Islam
12. Politik dan Cinta Tanah Air dalam Perspektif Islam.
Pustaka UTAMA
Thohir Luth, dkk. Buku Ajar Pandidikan Agama Islam, PMPK UB, 2019 
PENDUKUNG
1. Direktorat Belmawa Dikti, Buku Ajar MKWU Pendidikan Agama Islam, Ditjen Belmawa, 2016.
2. Thohir Luth, dkk. Buku Daras Pendidikan Agama Islam, Malang, Universitas Brawijaya, 2012.
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras:
Google Classroom LCD, Refrensi Wajib
Team Teaching -
Matakuliah syarat -
Bentuk Pembelajaran; Bobot
Materi
Sub CPMK Metode Pembelajaran; Penila
Penilaian Pembelajaran/Bahan
Minggu (sebagai kemampuan Penugasan Mahasiswa; ian
Kajian (Pustaka)
Ke - akhir yang [Estimasi Waktu] (%)
diharapkan) Indikator Kriteria & Bentuk
Tatap Muka Daring
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 1. Menunjukkan Menampilkan sikap positif Kriteria: memiliki  Sinkronus Elearning : PENDAHULUAN 5
sikap positif dan memahami urgensi antusiasme dalam (video Google
terhadap PAI pendidikan Agama Islam. mengikuti meeting) Classroom  Kontrak Kuliah
sebagai perkuliahan dan https://classr dan Penjelasan
Mampu menjelaskan visi, menerima tugas [TM:1x(2x50’)] oom.google. RPS Pendidikan
komponen mata
com/h Agama Islam
 kuliah wajib misi dan fungsi PAI Bentuk non test:  Mengenalkan
umum pada - Pilihan karakteristik &
Mampu menjelaskan platform
program diploma kultur keagamaan
urgensi PAI sinkron
dan sarjana di Universitas
2. Memahami visi, google Brawijaya
meet/zoom  Urgensi Agama
misi, fungsi serta
capaian Islam bagi Manusia
pembelajaran
PAI pada
program diploma
dan sarjana.
3. Memahami
urgensi PAI
sebagai pedoman
bertindak,
berpikir dan
dalam
pengembangan
profesi keilmuan
2 1 . Memahami Mampu menjelaskan Kriteria :  Sinkronus Elearning : Integrasi Iman, Islam 5
makna I m a n , makna Iman, Islam dan Tepat memahami (video Google dan Ihsan dalam
Islam dan Ihsan makna Iman, Islam meeting) Classroom Membentuk Manusia
Ihsan dan Ihsan https://classr Seutuhnya.
Mampu menampilkan [TM: 1x(2x50’)] oom.google.
2 . Memahami pribadi muslim yang 1. Pengertian Iman,
com/h
proses unggul Islam, dan Ihsan
terbentuknya 2. Proses Terbentuknya
pribadi muslim Mampu menerapkan Bentuk non test: Pribadi Muslim
dengan manifestasi Iman, Islam Penugasan mind dengan mentauladani
mentauladani dan Ihsan dalam mapping, resume Rasulullah saw
kehidupan 3. Manifestasi Iman dan
 Rasulullah saw dengan batasan Islam dalam wujud
3. Mampu waktu Ihsan di kehidupun
menunjukkan sehari-hari
manifestasi Iman
dan Islam dalam
wujud Ihsan di
kehidupan
sehari-hari

3 1. Memahami Mampu menjelaskan Kriteria: Tepat Sinkronus dengan Elearning : Implementasi Aqidah 10
makna aqidah makna aqidah Islam menjelaskan aqidah test Google Islam dalam
Islam Islam dan mazhab- Classroom Mewujudkan
Mampu menjelaskan mazhabnya. Serta https://classr Kebahagiaan Dunia dan
2. Memahami perbedaan mazhab- [TM: 1x(2x50’)] oom.google.
mampu menjelaskan Akhirat
Mazhab-mazhab mazhab aqidah esensi Tauhid dalam com/h
Aqidah Islam Islam 1. Makna Aqidah Islam
3. Mampu Menampilkan esensi 2. Mazhab-mazhab
menerapkan Tauhidullah dalam Bentuk test: Aqidah Islam
esensi kehidupan untuk meraih Multiple choice atau 3. Esensi Tauhidullah
tauhidullah kebahagiaan dunia dan essay dengan google dalam meraih
dalam meraih akhirat form kebahagiaan
kebahagiaan di kehidupan di dunia
dunia dan dan akhirat
akhirat

4 1. Mampu Mampu menjelaskan Kriteria: Tepat Asinkron Elearning : Islam Rahmatan Lil 5
memahami ajaran Islam yang menjelaskan ajaran Google ‘Alamin
bagaimana Rahmatan Lil ‘Alamin Islam Rahmatan Lil Classroom
‘Alamin [TM: 1x(2x50’)] https://classr 1. Konsep Islam
kontekstualisasi Mampu menunjukkan Rahmatan Lil ‘Alamin
oom.google.
ajaran Islam ajaran Islam Rahmatan Lil 2. Membumikan Islam
Betuk non test: com/h
Rahmatan Lil
 ‘Alamin ‘Alamin dalam bernegara Penugasan Rahmatan Lil ‘Alamin
2. Mampu di Indonesia pembuatan artikel di Indonesia
mensinergikan atau review artikel 3. Implementasi Islam
Mampu menampilkan jurnal terakreditasi Rahmatan Lil ‘Alamin
ajaran Islam pemahaman Islam di kehidupan sosial.
Rahmatan Lil Rahmatan Lil ‘Alamin di
‘Alamin dengan Kehidupan Sosial
konsep
kenegaraan
Indonesia
3. Mampu
menerapkan
pemahaman
ajaran Islam
Rahmatan Lil
‘Alamin dalam
kehidupan
sosial.

5 1. Mampu Menjelaskan peran masjid Kriteria: tepat Asinkron Elearning : Peran Masjid dalam 5
memahami di zaman Rasulullah saw menjelaskan konsep Google Membangun Peradaban
peran masjid di masjid sebagai pusat Classroom Manusia
Menjelaskan korelasi peradaban Islam [TM: 1x(2x50’)] https://classr
zaman institusi masjid dan oom.google. 1. Peran Masjid di
Rasulullah saw peradaban manusia zaman Rasulullah saw
Betuk nontes: com/h
2. Mampu Penugasan 2. Korelasi institusi
menganalisis Menyebutkan mengobservasi masjid dan
korelasi institusi perkembangan arsitektur masjid sekitar pembangunan
masjid dan masjid peradaban manusia
pembangunan 3. Perkembangan
Menerapkan konsep Arsitektur Masjid di
peradaban masjid sebagai pusat
manusia abad pertengahan
 3. Mampu Kebudayaan dan 4. Masjid di era modern
menyebutkan Peradaban Islam sebagai pusat
perkembangan kebudayaan dan
arsitektur masjid peradaban
di abad
pertengahan
4. Mampu
menerapkan
konsep masjid di
era modern
sebagai pusat
kebudayaan dan
peradaban Islam
6 1. Memahami Menjelaskan makna dan Kriteria: ketepatan Sinkron dengan Elearning : Hukum Islam dalam 10
makna dan ruang lingkup hukum menjelaskan hukum test Google Konteks Indonesia
ruang lingkup Islam Islam dalam hukum Classroom
hukum Islam positif di Indonesia https://classr 1. Makna dan ruang
Menyebutkan prinsip- oom.google. lingkup hukum
2. Mampu prinsip dan fungsi hukum Bentuk test: : com/h Islam
menyebutkan Islam [TM: 1x(2x50’)]
Multiple choice atau 2. Prinsip dan fungsi
prinsip dan essay dengan google
Menunjukkan pemahaman hukum Islam
fungsi hukum form
yang arif dalam menyikapi 3. Perbedaan Mazhab
Islam
perbedaan mazhab- fiqih dan
3. Mampu
mazhab fiqih Penyikapannya
menganalisis
4. Konstribusi hukum
dan menyikapi Menjelaskan hukum Islam Islam dalam hukum
perbedaan dalam hukum positif di positif di Indonesia
mazhab-mazhab Indonesia
fiqih.
4. Mampu
 menjelaskan
konstribusi
hukum Islam
dalam hukum
positif di
Indonesia

7 1. Mampu Menjawab soal pre tes dan Kriteria: Ketepatan Asinkron E-learning : Praktek Ibadah 5
menjawab soal- post tes dengan benar menjawab soal, Google Mahdhoh dan Bacaan
soal pre test dan praktek ibadah dan Classroom Al-Qur’an
Menunjukkan praktek bacaan Al-Qur’an [TM: 1x(2x50”)] https://classr
post tes dalam shalat yang benar oom.google. 1. Pretest & Post Test
pelatihan
Bentuk non test: com/h Pelatihan tata cara
2. Mampu Menunjukkan bacaan Penugasan video Sholat sempurna
mempraktekkan shalat yang benar bacaan shalat 2. Evaluasi Bacaan
shalat yang benar
Menunjukkan bacaan Al- sholat
3. Mampu
Qur’an yang baik dan 3. Tahsin bacaan Al-
mengevaluasi benar Qur’an
bacaan shalat dan
menerapkan yang
benar
4. Menerapkan
bacaan Al-
Qur’an yang baik
dan benar

8 UTS

9 1. Mampu Menjelaskan makna Kriteria: Asinkron E-learning : Akhlak dan 5

memahami akhlak, karakteristiknya Google Problematika Modern
dan faktor pembentukmya Ketepatan Classroom
makna dan
 karakteristik Menjelaskan pentingnya menjelaskan makna [TM: 1x(2x50”)] https://classr 1. Esensi Akhlak &
akhlak serta berakhlakul karimah akhlak dan oom.google. Implementasi
faktor dalam kehidupan penerapannya com/h dalam kehidupan
pembentuk Menunjukkan akhlakul
2. Aktualisasi Akhlak
akhlak karimah dalam kehidupan dalam Kehidupan
2. Mampu Bentuk non tes: bermasyarakat
memahami 3. Menuju masyarakat
pentingnya Penugasan SWOT Madani dengan
berakhlakul untuk persoalan prinsip nilai-nilai
akhlak
karimah dalam Islam &
kehidupan sehari- kebhinekaan
hari, baik di
kampus,
keluarga, maupun
masyarakat
3. Mampu
menerapkan
akhlakul karimah
dalam kehidupan
sehari-hari, baik
di kampus,
keluarga, maupun
masyarakat
10 1. Mampu Menjelaskan makna Islam Kriteria: Sinkron E-learning : Islam dan Tantangan 10
memahami sebagai agama yang Google Radikalisme
sempurna Menunjukkan [TM: 1x(2x50”)] Classroom
makna Islam
pemahaman dan https://classr 1. Islam agama yang
sebagai agama Menjelaskan ajaran Islam teladan ajaran Islam oom.google. sempurna
yang sempurna yang mencegah kekerasan yang damai dan com/h 2. Islam memerangi
2. Mampu dan ketidakmanusiaan mengutamakan
kekerasan dan
 memahami Islam Menunjukkan pemahaman keadilan ketidakmanusiaan
sebagai agama dan teladan ajaran Islam 3. Islam sebagai
yang damai dan Bentuk non tes:
yang mencegah agama yang damai
mengutamakan keadilan Penugasan
kekerasan dan mengidentifikasi
dan mengutamakan
ketidakmanusiaan kasus-kasus keadilan
3. Mampu kekerasan atas nama
menerapkan agama
pemahaman dan
teladan bahwa
Islam adalah
agama yang
damai dan
mengutamakan
keadilan.
11 1 Mampu Menjelaskan sains dan Kreteria: Ketepatan Asinkron E-learning : Paradigma Qur’ani 10
memahami sains teknologi dalam perspektif menjelaskan [TM: 1x(2x50”)] Google dalam Merespon
dan teknologi Al-Qur’an paradigma Qur’ani Classroom Perkembangan Sains
dalam Al-Qur’an dalam menyelesaikan https://classr dan Teknologi Modern
Menunjukkan paradigma problem sains dan oom.google.
2 Mampu Qur’ani dalam 1. Sains dan teknologi
teknologi com/h
menerapkan menyelesaikan problem dalam Al-Qur’an
paradigma sains dan teknologi dalam Bentuk test: 2. Paradigma Qur’ani
Qur’ani dalam kehidupan Multiple choice atau dalam
menyelesaikan essay dengan google menyelesaikan
masalah Menjelaskan peran Al- form
Qur’an dalam masalah kehidupan
kehidupan 3. Peran Al-Qur’an
perkembangan sains dan
3 Mampu dalam menghadapi
teknologi modern
memahami perkembangan
peran Al-Qur’an Sains dan Teknologi
dalam Modern
 menghadapi
perkembangan
Sains dan
Teknologi
Modern

12 1. Mampu Menjelaskan pengertian Kriteria: Ketepatan Asinkron E-learning : Korupsi dan 10

memahami korupsi, ragam dan menjelaskan dan Google Pencegahannya dalam
pengertian hukumannya menganalisis motif- Classroom Perspektif Islam
korupsi, ragam motif korupsi serta [TM: 1x (2x50”)] https://classr
Menjelaskan dan menunjukkan oom.google. 1. Korupsi: Pengertian,
dan hukumannya menganalisis motif-motif pencegahannya. com/h Ragam dan
2. Mampu korupsi Hukumnya
memahami dan Bentuk non test:
Menunjukkan pencegahan
2. Motif-motif Korupsi
menganalisis Penugasan SWOT
perilaku korupsi 3. Upaya pencegahan
motif-motif terhadap persoalan korupsi
korupsi korupsi
Mampu menyebutkan 4. Ancaman perilaku
3. Mampu ancaman perilaku korupsi korupsi dalam ajaran
menerapkan dalam ajaran Islam Islam
pencegahan
perilaku korupsi
4. Mampu
menjelaskan
ancaman perilaku
korupsi dalam
ajaran Islam
13-14 1. Mampu Menjelaskan hak dan Kriteria: Ketepatan Asinkron E-learning : Sistem Ekonomi dan 10
memahami hak kepemilikan serta sikap menjelaskan dan Google Administrasi Islam
dan kepemilikan positif dalam penggunaan menganalisis sistem Classroom
harta benda ekonomi Islam. [TM: 2x(2x50”)] https://classr 1. Penghormatan
serta sikap positif
Menampilkan etos oom.google. terhadap Hak dan
terhadap
 penggunaan harta Menjelaskan dan kerja dan com/h Kepemilikan serta
2. Mampu menyebutkan ragam kemandirian, serta sikap positif terhadap
memahami dan transaksi di Era modern memahami penggunaan harta
menyebutkan manajemen filantropi 2. Ragam transaksi di
Menjelaskan dan Islam.
ragam transaksi menganalisis sistem era modern
di era modern ekonomi Islam dan 3. Sistem ekonomi
Bentuk test:
3. Mampu problematika Multiple choice atau Islam &
memahami dan penerapannya essay dengan google problematika
menganalisis form implementasinya
sistem ekonomi Menunjukkan etos kerja 4. Etos Kerja dan
Islam dan dan kemandirian hidup Kemandirian Hidup
problematika Menunjukkan praktek 5. Optimalisasi Zakat,
penerapannya. optimalisasi manajemen Infaq, Wakaf
4. Mampu zakat, infaq dan zakat (Tinjauan
menerapkan etos Management)
kerja dan
kemandirian
hidup
5. Mampu
menerapkan
optimalisasi
manajemen zakat,
infaq dan wakaf.

15 1. Mampu Menjelaskan sistem Kriteria: Ketepatan Asinkron E-learning : Politik dan Cinta Tanah 10
memahami sistem pemerintahan dalam menjelaskan sistem Google Air dalam Perspektif
pemerintahan perspektif Islam pemerintahan dalam Classroom Islam
dalam perspektif perspektif Islam. https://classr
Menjelaskan dan Menunjukkan oom.google.
Islam 1. Sistem
menyebbutkan prinsip- pentingnya menjaga com/h pemerintahan
 2. Mampu prinsip politik dalam Islam keutuhan NKRI. [TM: 1x(2x50”)] dalam perspektif
memahami dan Islam
Menunjukkan analisis Bentuk non test:
menyebutkan 2. Prinsip politik
variasi pandangan umat Penugasan problem
prinsip-prinsip Islam dalam pemahaman
dalam perspektif
solving dalam bentuk
politik dalam relasi Islam dan Negara Islam
essay
perspektif Islam 3. Variasi pandangan
3. Mampu Menunjukkan sikap politik umat Islam dalam
menganalisis dengan nilai-nilai Islam melihat relasi Islam
variasi pandangan dalam bernegara di dan Negara
umat Islam dalam Indonesia 4. Sikap politik
melihat relasi Menjelaskan dan dengan nilai Islam
Islam dan Negara menunjukkan pentingnya dalam kehidupan
4. Mampu menjaga keutuhan NKRI bermasyarakat di
menerapkan sikap Indonesia
politik dengan 5. Pentingnya
nilai Islam dalam menjaga keutuhan
kehidupan NKRI
bermasyarakat di
Indonesia
5. Mampu
memahami dan
menerapkan
pentingnya
menjaga keutuhan
NKRI.

16 UAS 100
 TABEL PENILAIAN & EVALUASI CPL MATA KULIAH

Sub Nilai Mhs (Nilai Mhs) X

Minggu CPL CPMK Indikator Soal (bobot %) Bobot (%)
CPMK (0-100) (Bobot %)