STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

TAHAP
PENYATAAN
PENGUASAAN

Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, pesanan, permintaan serta menyampaikan maklumat
1
dan idea yang kritis dan kreatif secara bertatasusila pada tahap sangat terhad.

Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, pesanan, permintaan serta menyampaikan maklumat
2
dan idea yang kritis dan kreatif secara bertatasusila pada tahap terhad.

Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, pesanan, permintaan serta menyampaikan maklumat
3
dan idea yang kritis dan kreatif secara bertatasusila pada tahap memuaskan.

Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, pesanan, permintaan serta menyampaikan maklumat
4
dan idea yang kritis dan kreatif secara bertatasusila pada tahap kukuh.

Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, pesanan, permintaan serta menyampaikan maklumat
5
dan idea yang kritis dan kreatif secara bertatasusila pada tahap terperinci.

Memberikan respons terhadap pelbagai soalan, suruhan, pesanan, permintaan serta menyampaikan maklumat
6 dan idea yang kritis dan kreatif secara bertatasusila pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi
model telada

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MEMBACA

 TAHAP
PENYATAAN
PENGUASAAN

Membaca, memahami kandungan dan mengenal pasti nilai dalam bahan sastera dan bahan bukan sastera serta
1
mempersembahkan karya sastera pada tahap sangat terhad.

Membaca, memahami kandungan dan mengenal pasti nilai dalam bahan sastera dan bahan bukan sastera serta
2
mempersembahkan karya sastera pada tahap terhad.

Membaca, memahami kandungan dan mengenal pasti nilai dalam bahan sastera dan bahan bukan sastera serta
3
mempersembahkan karya sastera pada tahap memuaskan.

Membaca, memahami kandungan dan mengenal pasti nilai dalam bahan sastera dan bahan bukan sastera serta
4
mempersembahkan karya sastera pada tahap kukuh.

Membaca, memahami kandungan dan mengenal pasti nilai dalam bahan sastera dan bahan bukan sastera serta
5
mempersembahkan karya sastera pada tahap terperinci.

Membaca, memahami kandungan dan mengenal pasti nilai dalam bahan sastera dan bukan sastera serta
6
mempersembahkan karya sastera pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menj

STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN MENULIS

 TAHAP
PENYATAAN
PENGUASAAN

Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
1 menghasilkan penulisan, mengedit serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca pada
tahap sangat terhad.
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
2 menghasilkan penulisan, mengedit serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca pada
tahap terhad.
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
3 menghasilkan penulisan, mengedit serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca pada
tahap memuaskan.
Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
4 menghasilkan penulisan, mengedit serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca pada
tahap kukuh.

Menulis secara mekanis, membina ayat, menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, menulis secara imlak,
5 menghasilkan penulisan, mengedit serta memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca pada
tahap terperinci.
 TAHAP
PENYATAAN
PENGUASAAN
Murid mempamerkan tahap pengetahuabahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat lemah, sangat
1
terhad dan memerlukan banyak bimbingan,panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.
Sangat Terhad

2 Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan
Terhad memerlukan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

Murid berupaya mempamerkan tahappengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan
3 berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam
Memuaskan kemahiran Bahasa

Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat
mengaplikasikan pengetahuan Bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai
4
kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam kemahiran
Baik
Bahasa

Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya
mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif,mengaplikasikan
5
pengetahuan Bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta
Sangat Baik
mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran Bahasa

Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan
konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir
6
yang kritis, kreatif dan inovatif,berkomunikasi secara efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran
Cemerlang
secara kendiri serta menjadi model teladan kepada murid yang lain dalam kemahiran bahasa.