RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama : Rionanda Maulana M.S

NIM :18063088

Mata Pelajaran : Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga

Kelas : XI/Ganjil

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan definisi perbaikan
2. Menjelaskan jenis-jenis perbaikan
3. Menjelaskan langkah-langkah mendiagnosa gangguan pada peralatan listrik rumah
tangga
4. Menjelaskan jenis-jenis peralatan listrik yang menggunakan alat pemanas

B. Kompetensi Dasar
1.1 Memahami jenis-jenis peralatan listrik yang menggunakan alat pemanas.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Membedakan jenis-jenis dari tingkat perbaikan
2. Mendiagnosa gangguan dari peralatan listrik rumah tangga
3. Mengelompokan jenis-jenis peralatan listrik rumah tangga yang menggunakan
pemanas.

D. Materi Pembelajaran
Perbaikan adalah suatu usaha yang dilakukan secara sengaja dan sistematis
terhadap peralatan hingga mencapai hasil/kondisi yang dapat diterima dan diinginkan.
Dari pengertian diatas jelas bahwa kegiatan perbaikan itu adalah kegiatan yang
terprogram mengikuti cara tertentu untuk mendapatkan hasil yang disepakati.
Diagnosa Gangguan Yang dimaksud dengan diagnosa ialah untuk mencari kerusakan
dan menganalisis peralatan dalam keadaan rusak ataupun mengalami gangguan untuk
diketahui pada bagian mana terjadinya kerusakan dan apa penyebabnya. Keahlian dan
 pengalaman mendiagnosa, memungkinkan dapat menemukan kesalahan/ kerusakan
yang terjadi dengan cepat dan tepat. Agar hasil diagnosa dan pencarian kesalahan lebih
cepat dan tepat, diperlukan pula tentang pengetahuan tentang peralatan yang di
diagnosa, antara lain :
-Cara kerja peralatan?
-Petunjuk pengoperasian peralatan?
-Petunjuk perawatan?

E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab

F. Media Pembelajaran
1. Modul pembelajaran
2. Power Point
3. Papan Tulis

G. Sumber Belajar
1. Modul Pembelajaran Perawatan Dan Perbaikan Peralatan Listrik

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

1. Memberi salam dan berdo’a

2. Mengecek kebersihan dan kerapian

Pendahuluan ruangan

3. Melakukan presensi siswa dan

memeriksa keadaan siswa 5 menit

4. Menjelaskan tujuan materi pembelajaran

 1. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan
perbaikan

2. Menjelaskan jenis-jenis perbaikan

inti 3. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan

diagnosa
15 menit
4.Menjelaskan langkah-langkah dalam
mendiagnosa

5. Memberikan gambaran apa saja

peralatan listrik rumah tangga yang
menggunakan pemanas

6.Melakukan diskusi tanya jawab terhadap

materi peralatan listrik rumah tangga yang
menggunakan pemanas
1. Melakukan evaluasi kepahaman siswa
dengan memberikan lembar kerja

2. Memeriksa hasil jawaban lembar kerja

dan melakukan evaluasi

penutup 3.Memotivasi siswa supaya lebih tertarik

terhadap perbaikan peralatan rumah
tangga

4. Menutup pelajaran dengan berdo’a dan

memberi salam.

I. Penilaian
1. Teknik penilaian : Pengamatan dan Tes
2. Prosedur penilaian :

No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian

1. Sikap Selama
a. Terlibat aktif dalam Pengamatan Pembelajaran dan
pembelajaran saat diskusi
b. Aktif dalam kegiatan tanya jawab
2. Pengetahuan
a. Jelaskanlah apa yang dimaksud Pengamatan dan Penyelesaian tugas
dengan perbaikan Tes individu
b. Mengapa perbaikan perlu
dilakukan
3. Keterampilan
a. Menjelaskan langkah diagnosa Pengamatan Penyelesaian tugas
yang diambil apabila dalam
perbaikan alat listrik rumah
tangga diberikan permasalahan

Padang, 3 Maret 2021

Guru pengampu

Rionanda Maulana M.S

NIM 18063088
Bahan Ajar