Anda di halaman 1dari 16

Silabus

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Perencanaan Bisnis
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN)


Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur kerja
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis dan
lingkup kerja Bisnis dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, Pemasaran.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di Bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
3.1 Menganalisis lingkungan 3.1.1 Menjelaskan  Pengertian Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
bisnis lingkungan Lingkungan Mempelajari buku teks Perencanaan Bisnis Menilai:
pemasaran Pemasaran maupun sumber lain Kemendikbud Kemampun
 Macam-macam tentang lingkungan Kognitif tentang
3.1.2 Mengidentiikasi
Lingkungan Pemasaran Buku-buku Penunjang Lingkungan
macam-macam yang relevan. Pemasaran.
Pemasaran
lingkungan  Identifikasi Menanya:
pemasaran lingkungan Berdiskusi untuk Media Massa Unjuk Kerja :
3.1.3 Menganalisis Pemasaran mendapatkan klarifikasi cetak/Elektronik. Menilai diskusi/
lingkungan  Analisis Lingkungan hal-hal yang berkaitan Lingkungan usaha Presentasi dalam
pemasaran Pemasaran dan dengan lingkungan Menganalisis
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
4.1 Melakukan analisis 4.1.1 Mengamati pengaruhnya pemasaran tugas-tugas d
lingkungan bisnis lingkungan terhadap kegiatan lingkungan
pemasaran di usaha Mengeksplorasi: pemasaran
daerahnya masing-  Laporan hasil Mengumpulkan
pengamatan data/informasi tentang
masing penjelasan lingkungan
lingkungan
4.1.2 Menyajikan hasil pemasaran pemasaran, macam-
mengamati macam lingkungan
lingkungan pemasaran, identifikasi
pemasaran lingkungan pemasaran,
analisis lingkungan
pemasaran dan
pengaruhnya terhadap
kegiatan usaha

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
penjelasan lingkungan
pemasaran, macam-
macam lingkungan
pemasaran, identifikasi
lingkungan pemasaran,
analisis lingkungan
pemasaran

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan
dan menyajikan laporan
hasil pengamatan
lingkungan pemasaran

3.2 Menganalisis peluang 3.2.1 Pengertian Analisis  Pengertian Analisis Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
bisnis dengan analisi SWOT SWOT Mempelajari buku teks Perencanaan Bisnis Menilai:
SWOT 3.2.2 Identifikasi SWOT  Identifikasi Analisis maupun sumber lain Kemendikbud Kemampun
dalam suatu usaha SWOT tentang analisis SWOT Kognitif tentang
 Analisis SWOT Buku-buku Penunjang menganalisis
3.2.3 Menganalisis SWOT
 Membuat hasil Menanya: yang relevan. SWOT.
4.2 Merencanakan strategi 4.2.1 Mengamati kegiatan Berdiskusi untuk
analisis SWOT
bisnis Usaha kegiatan usaha yang mendapatkan klarifikasi Media Massa Unjuk Kerja :
4.2.2 Membuat Analisa diamati hal-hal yang berkaitan cetak/Elektronik. Menilai diskusi/
SWOT kegiatan dengan analisis SWOT Lingkungan usaha Presentasi dalam
usaha yang diamati menganalisis
Mengeksplorasi: tugas-tugas
Mengumpulkan dalam melakukan
data/informasi tentang analisis SWOT
pengertian analsis
SWOT, identifikasi
SWOT, dan analisis
SWOT

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
pengertian analsis
SWOT, identifikasi
SWOT, dan analisis
SWOT

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan
dan menyajikan hasil
membuat analisis
SWOT kegiatan usaha
yang diamati
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
3.3 Menerapkan strategi 3.3.1 Menjelaskan  Pengertian Strategi Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
bisnis strategi bisnis Bisnis Mempelajari buku teks Perencanaan Bisnis Menilai:
3.3.2 Menjelaskan  Macam-macam maupun sumber lain Kemendikbud Kemampun
istrategi bisnis tentang pengertian Kognitif tentang
macam-macam
 Identifikasi strategi strategi bisnis, macam- Buku-buku Penunjang Strategi bisnis
strategi bisnis macam strategi bisnis, yang relevan.
bisnis
3.3.3 Mengidentifikasi identifikasi strategi Unjuk Kerja :
 Cara memilih dan
strategi bisnis tepat menerapkan strategi bisnis, cara memilih dan Media Massa Menilai diskusi/
3.3.4 Menerapkan bisnis menerapkan strategi cetak/Elektronik. Presentasi dalam
strategi bisnis  Menyajikan hasil bisnis. Lingkungan usaha Menganalisis
4.3 Menentukan strategi 4.3.1 Memilih strategi evaluasi dalam tugas-tugas
menerapkan strategi Menanya: dalam
bisnis bisnis yang paling
bisnis Berdiskusi untuk menerapkan
sesuai mendapatkan klarifikasi strategi bisnis
4.3.2 Menerapkan hal-hal yang berkaitan
srtategi bisnis dalam menerapkan
strategi bisnis

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
pengertian analsis
SWOT, identifikasi
SWOT, dan analisis
SWOT

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
pengertian analsis
SWOT, identifikasi
SWOT, dan analisis
SWOT
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan
dan menyajikan hasil
membuat analisis
SWOT kegiatan usaha
yang diamati

3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan bauran  Pengertian bauran Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
perencanaan bauran pemasaran pemasaran Mempelajari buku teks Perencanaan Bisnis Menilai:
pemasaran 3.4.2 Menjelaskan  Macam bauran maupun sumber lain Kemendikbud Kemampun
pemasaran tentang pengertian Kognitif tentang
macam-macam
 Penerapan bauran bauran pemasaran, Buku-buku Penunjang Perencanaan
bauran pemasaran macam-macam bauran yang relevan. produk.
pemasaran
3.4.3 Menerapkan bauran pemasaran, penerapan
 Menyusun bauran
pemasaran pemasaran bauran pemasaran, Media Massa Unjuk Kerja :
4.4 Menyusun rencana 4.4.1 Menentukan produk menyusun bauran cetak/Elektronik. Menilai diskusi/
bauran pemasaran yang digunakan pemasaran Lingkungan usaha Presentasi dalam
untuk menyusun Melakukan
Menanya: perencanaan
bauran pemasaran
Berdiskusi untuk produk
4.4.2 Menyusun bauran mendapatkan klarifikasi
pemasaran yang hal-hal yang berkaitan
sesuai dengan dalam menerapkan
produk tersebut bauran pemasaran

Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
pengertian bauran
pemasaran, macam-
macam bauran
pemasaran, penerapan
bauran pemasaran,
menyusun bauran
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
pemasaran

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
pengertian bauran
pemasaran, macam-
macam bauran
pemasaran, penerapan
bauran pemasaran,
menyusun bauran
pemasaran

Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil
menyusun bauran
pemasaran

3.5 Menerapkan pengurusan 3.5.1 Menjelaskan  Pengertian ijin usaha Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
surat ijin usaha pengertian ijin  Pentingnya ijin usaha Mempelajari buku teks Perencanaan Bisnis Menilai:
usaha  Macam-macam ijin maupun sumber lain Kemendikbud Kemampun
usaha tentang pengertian ijin Kognitif tentang
3.5.2 Menjelaskan
 Syarat-syarat usaha,menjelaskan Buku-buku Penunjang menerapkan
pentingnya memiliki pentingnya ijin usaha, yang relevan. prosedur ijin
memperoleh ijin usaha
ijin usaha macam-macam ijin, usaha
 Prosedur memperoleh
3.5.3 Menjelaskan ijin usaha usaha, syarat-syarat Media Massa
macam-macam ijin  Dokumen-dokumen ijin memperoleh ijin usaha, cetak/Elektronik. Unjuk Kerja :
usaha usaha prosedur ijin usaha, dan Lingkungan usaha Menilai diskusi/
3.5.4 Menjelaskan syarat dokumen ijin usaha Presentasi dalam
Menerapkan
syarat memperoleh
Menanya: prosedur ijin
ijin usaha Berdiskusi untuk usaha
3.5.5 Menjelaskan
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
Prosedur mendapatkan klarifikasi
memperoleh ijin hal-hal yang berkaitan
usaha dalam menerapkan
prosedur ijin usaha
3.5.6 Merekap macam-
macam dokumen Mengeksplorasi:
yang dibutuhkan Mengumpulkan
dalam pengurusan data/informasi tentang
surat ijin usaha pengertian ijin
4.5 Melaksanakan 4.5.1 Mengumpulkan usaha,menjelaskan
pengurusan surat ijin dokumen pentingnya ijin usaha,
macam-macam ijin,
usaha persyaratan ijin
usaha, syarat-syarat
usaha memperoleh ijin usaha,
4.5.2 Melakukan prosedur ijin usaha, dan
pengurusan ijin dokumen ijin usaha
usaha
Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
pengertian ijin
usaha,menjelaskan
pentingnya ijin usaha,
macam-macam ijin,
usaha, syarat-syarat
memperoleh ijin usaha,
prosedur ijin usaha, dan
dokumen ijin usaha

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan
dan menyajikan hasil
menerapkan prosedur
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
ijin usaha

3.6 Menerapkan modal 3.6.1 Menjelaskan  Pengertian modal Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
usaha pengertian modal usaha Mempelajari buku teks Perencanaan Bisnis Menilai:
usaha  Macam-macam modal maupun sumber lain Kemendikbud Kemampun
usaha tentang pengertian Kognitif tentang
3.6.2 Menjelaskan
 Sumber modal usaha modal usaha, Buku-buku Penunjang menganalisis
macam-macam menjelaskan macam- yang relevan. teknik-teknik
 Syarat-syarat
modal usaha macam modal usaha, memperoleh
memperoleh modal
3.6.3 Menganalisis sumber usaha sumber modal usaha, Media Massa modal usaha
modal usaha  Prosedur memperoleh syarat-syarat cetak/Elektronik.
3.6.4 Mengidentifikasi modal usaha memperoleh modal Lingkungan usaha Unjuk Kerja :
syarat memperoleh usaha, prosedur Menilai diskusi/
memperoleh modal Presentasi dalam
modal usaha
usaha Menganalisis
3.6.5 Menjelaskan teknik-teknik
prosedur Menanya: memperoleh
mendapatkan modal Berdiskusi untuk modal usaha
usaha mendapatkan klarifikasi
4.6 Menentukan perolehan 4.6.1 Membuat bagan alur hal-hal yang berkaitan
dalam menganalisis
modal usaha teknik mendapatkan
teknik memperoleh
modal usaha modal usaha
4.6.2 Mempresentasikan
bagan alur teknik Mengeksplorasi:
mendapatkan modal Mengumpulkan
usaha data/informasi tentang
pengertian modal
usaha, menjelaskan
macam-macam modal
usaha, sumber modal
usaha, syarat-syarat
memperoleh modal
usaha, prosedur
Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Pembelajaran Waktu
memperoleh modal
usaha

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
tentang pengertian
modal usaha,
menjelaskan macam-
macam modal usaha,
sumber modal usaha,
syarat-syarat
memperoleh modal
usaha, prosedur
memperoleh modal
usaha

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan
dan menyajikan hasil
menganalisis teknik-
teknik memperoleh
modal usaha

......................., 15 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

………………………………… ………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK
Silabus

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Perencanaan Bisnis
Kelas / Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, danprosedur kerja
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis dan
lingkup kerja Bisnis dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, Pemasaran.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di Bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Pembelajaran
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan  Pengertian kelayakan Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
kelayakan bisnis pengertian usaha Mempelajari buku teks maupun Perencanaan Menilai:
 Cara mengevaluasi sumber lain tentang pengertian Bisnis Kemampun
kelayakan usaha
kelayakan bisnis kelayakan usaha, cara-cara Kemendikbud Kognitif tentang
3.7.2 menjelaskan cara mengevaluasi kelayakan usaha,
mengevaluasi  Mengevaluasi kegiatan Mengevaluasi
mengevaluasi kelayakan usaha
usaha Buku-buku kelayakan usaha
kelayakan usaha
Menanya: Penunjang yang
3.7.3 Mengevaluasi
Berdiskusi untuk mendapatkan relevan. Unjuk Kerja :
kelayakan usaha Menilai diskusi/
klarifikasi hal-hal yang
4.7 Menyusun studi 4.7.1 Membuat konsep berkaitan dalam mengevaluasi Media Massa Presentasi dalam
kelayakan bisnis mengevaluasi kelayakan usaha cetak/Elektronik. Menganalisis
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Pembelajaran
kegiatan usaha Lingkungan kelayakan usaha
usaha tertentu Mengeksplorasi: usaha
4.7.2 Melakukan analisis Mengumpulkan
kelayakan usaha data/informasi tentang
pengertian kelayakan usaha,
berdasarkan
cara-cara mengevaluasi
konsep yang dibuat kelayakan usaha

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
tentang pengertian kelayakan
usaha, cara-cara mengevaluasi
kelayakan usaha, mengevaluasi
kelayakan usaha

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan dan
menyajikan hasil melakukan
analisis kelayakan usaha

3.8 Menerapkan prosedur 3.8.1 Menjelaskan  Pengertian mproposal Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
pembuatan proposal pengertian proposal usaha Mempelajari buku teks maupun Perencanaan Menilai:
 Komponen yang dimuat sumber lain tentang pengertian Bisnis Kemampun
usaha usaha
dalam proposal usaha proposal usaha, Kemendikbud Kognitif tentang
3.8.2 Mengidentifikasi mengidentifikasi komponen
komponenl yang  Identikasi komponen menerapkan
yang dimuat pada proposal pembuatan
dalam proposal usaha Buku-buku
dimuat pada usaha, menjelaskan tiap-tiap proposal usaha
 Prosedur membuat komponen dalam proposal Penunjang yang
proposal usaha proposal usaha usaha relevan.
3.8.3 Menjelaskan Unjuk Kerja :
komponen yang Menanya: Media Massa Menilai diskusi/
dimuat dalam Berdiskusi untuk mendapatkan cetak/Elektronik. Presentasi dalam
proposal usaha klarifikasi hal-hal yang Lingkungan menerapkan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Pembelajaran
3.8.4 Menerapkan berkaitan dalam menerapkan usaha pembuatan
prosedur pembuatan proposal usaha proposal usaha
pembuatan
Mengeksplorasi:
proposal usaha
Mengumpulkan
4.8 Menyusun proposal 4.8.1 Membuat proposal data/informasi tentang
usaha usaha pengertian proposal usaha,
4.8.2 Mempresentasikan mengidentifikasi komponen
proposal usaha yang dimuat pada proposal
usaha, menjelaskan tiap-tiap
komponen dalam proposal
usaha

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
tentang pengertian proposal
usaha, mengidentifikasi
komponen yang dimuat pada
proposal usaha, menjelaskan
tiap-tiap komponen dalam
proposal usaha,

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan dan
menyajikan hasil membuat
proposal usaha

3.9 Menganalisis model 3.9.1 Menjelaskan cara-  Cara-cara menerapkan Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
pengelolaan cara menerapkan kegiatan usaha Mempelajari buku teks maupun Perencanaan Menilai:
 Cara-cara mengelola sumber lain tentang cara-cara Bisnis Kemampun
kegiatan/event usaha sesuai
kegiatan usaha menerapkan kegiatan usaha, Kemendikbud Kognitif tentang
proposal yang cara-cara mengelola kegiatan
dibuatnya  Melakukan kegiatan menerapkan
usaha, melakukan kegiatan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Pembelajaran
3.9.2 Mengidentifikasi usaha usaha Buku-buku kegiatan usaha
persiapan yang Penunjang yang
Menanya: relevan. Unjuk Kerja :
diperlukan dalam
Berdiskusi untuk mendapatkan Menilai diskusi/
menerapkan klarifikasi hal-hal yang
Media Massa Presentasi dalam
kegiatan usaha berkaitan dalam menerapkan
cetak/Elektronik. menerapkan
3.9.3 Menerapkan cara- kegiatan usaha kegiatan usaha
Lingkungan
cara mengelola
Mengeksplorasi: usaha
usaha
Mengumpulkan
4.9 Melakukan 4.9.1 Melakukan kegiatan
data/informasi tentang
perencanaan usaha sesuai tentang cara-cara menerapkan
kegiatan/event proposal yang kegiatan usaha, cara-cara
dibuat mengelola kegiatan usaha,
4.9.2 Mempresentasikan melakukan kegiatan usaha
hasil cara
Mengasosiasi :
mengelola kegiatan
Menganalisis dan
usaha yang telah menyimpulkan
dilakukan informasi/data tentang
tentang tentang cara-cara
menerapkan kegiatan usaha,
cara-cara mengelola kegiatan
usaha, melakukan kegiatan
usaha

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan dan
menyajikan hasil
mengelolakegiatan usaha

3.10 Menganalisis 3.10.1 Pengertian  Pengertian Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
pengembangan usaha pengembangan pengembangan usaha Mempelajari buku teks maupun Perencanaan Menilai:
 Macam-macam cara sumber lain tentang pengertian Bisnis Kemampun
usaha
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Pembelajaran
3.10.2 Macam-macam pengembangan usaha pengembangan usaha , Kemendikbud Kognitif tentang
cara  Faktor-faktor macam-macam cara Menganalisis
pendukung pengembangan usaha, faktor- Buku-buku pengembangan
pengembangan
Pengembangan usaha faktor pendukung Penunjang yang usaha
usaha pengembangan usaha
 Menetapkan relevan.
3.10.3 Menganalisis Unjuk Kerja :
pengembangan usaha
Faktor-faktor Menanya: Menilai diskusi/
yang akan dilakukan Media Massa
pendukung Berdiskusi untuk mendapatkan
 Menyususn cetak/Elektronik. Presentasi dalam
klarifikasi hal-hal yang
Pengembangan pengembangan usaha Lingkungan Menganalisis dan
berkaitan dengan
usaha yang dilakukan menyususn
pengembangan usaha usaha
4.10 Menyusun rencana 4.10.1 Menetapkan pengembangan
usaha
pengembangan usaha pengembangan Mengeksplorasi:
usaha yang akan Mengumpulkan
dilakukan data/informasi tentang
tentang pengertian
4.10.2 Menyusun
pengembangan usaha ,
pengembangan macam-macam cara
usaha yang pengembangan usaha, faktor-
dilakukan faktor pendukung
pengembangan usaha

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
pengertian pengembangan
usaha , macam-macam cara
pengembangan usaha, faktor-
faktor pendukung
pengembangan usaha

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan dan
menyajikan hasil menyusun
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Pembelajaran
pengembangan usaha

3.11 Menganlisis kebutuhan 3.11.1 Menentukan bidang  Pengertian sumber Mengamati : Buku Paket Tes tertulis.
sumber daya manusia kerja yang akan daya manusia Mempelajari buku teks maupun Perencanaan Menilai:
 Identifikasi kebutuhan sumber lain tentang pengertian Bisnis Kemampun
perusahaaan diisi
sumber daya manusia sumber daya manusia, Kemendikbud Kognitif tentang
3.11.2 Menentukan tugas identifikasi kebutuhan sumber
pekerjaan yang  Analisis kebutuhan Menganalisis
daya manusia, anlisis kebutuhan sumber
sumber daya manusia Buku-buku
akan diisi kebutuhan sumber daya daya manusia
manusia Penunjang yang
3.11.3 Menentukan beban
relevan.
kerja bidang kerja Unjuk Kerja :
Menanya:
yang akan diisi Berdiskusi untuk mendapatkan Media Massa Menilai diskusi/
3.11.4 Membuat analisis klarifikasi hal-hal yang cetak/Elektronik. Presentasi dalam
kebutuhan sumber berkaitan denganmenganalisis Lingkungan Menganalisis
kebutuhan sumber daya kebutuhan sumber
daya manusia usaha
manusia daya manusia
perusahaan perusahaan
4.11 Merencanakan 4.11.1 Menjelaskan Mengeksplorasi:
kebutuhan sumber sumber daya Mengumpulkan
daya perusahaan manusia data/informasi tentang
4.11.2 Mengidentifikasi pengertian sumber daya
kebutuhan sumber manusia, identifikasi kebutuhan
sumber daya manusia, anlisis
daya manusia
kebutuhan sumber daya
4.11.3 Menganalisis manusia
kebutuhan sumber
daya manusia Mengasosiasi :
perusahaan Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tentang
pengertian sumber daya
manusia, identifikasi kebutuhan
sumber daya manusia, anlisis
kebutuhan sumber daya
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Pembelajaran
manusia

Mengkomunikasikan:
Hasil analisis , simpulan dan
menyajikan hasil membuat
analisis sumber daya manusia

......................., 15 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

………………………………… ………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK