KOLEJ VOKASIONAL LAHAD DATU,

KM 13, LEBUHRAYA LAHAD DATU-SANDAKAN,

PETI SURAT 60173,
RANCANGAN PENGAJARAN
(SEMESTER 1 2021)

TAJUK Kursus 2 PAV

Modul SEJ SPM
Kehadiran Pelajar 5 / 5 Orang
Standard Pembelajaran BAB 6 : CABARAN SELEPAS
PEMBENTUKAN MALAYSIA

i. Cabaran Dalaman Malaysia

ii. Pemisahan Singapura

JABATAN SAINS SOSIAL DAN KEMANUSIAAN

TARIKH 18 JUN 2021
HARI JUMAAT
MASA 10.00 – 12.00 TENGAH HARI
NAMA PENGAJAR ENCIK MOHD FIRDAUS LARADA
KRITERIA PENGAJARAN Tugas Utama/Proses Bahan Sumber Pembelajaran

6.1 Pelajar dapat membincangkan
cabaran-cabaran dalaman
yang dihadapi Malaysia.
6.2 Pelajar dapat memerihalkan
kronologi pemisahan
Singapura.
NILAI SIVIK
i. Memberi penerangan tentang tajuk yang i. KSSM
akan diajar. ii. Buku Teks
iii. Modul Latihan Sejarah
ii. Membincangkan tajuk utama isi
pelajaran.
iii. Menerangkan isi kandungan subtopik .
v. Pelajar membuat peta minda untuk
subtopic yang diajar
vi. Pensyarah membuat rumusan isi
pelajaran.
MENGHARGAI SATU SAMA LAIN, BEKERJASAMA

REFLEKSI SECARA TOTAL, PDPC BERJALAN LANCAR. PELAJAR MEMBERI

KERJASAMA YANG BAIK. SEMUA PELAJAR DAPAT MENCAPAI
OBJEKTIF DAN KRITERIA PENGAJARAN.

RANCANGAN PENGAJARAN
(SEMESTER 1 2021)
 KOLEJ VOKASIONAL LAHAD DATU,
KM 13, LEBUHRAYA LAHAD DATU-SANDAKAN,
PETI SURAT 60173,
TAJUK Kursus 2 PAT
Modul SEJ SPM
Kehadiran Pelajar 11 / 11 Orang
Standard Pembelajaran BAB 6 : CABARAN SELEPAS
PEMBENTUKAN MALAYSIA

iii. Cabaran Dalaman Malaysia

iv. Pemisahan Singapura

JABATAN SAINS SOSIAL DAN KEMANUSIAAN

TARIKH 14 JUN 2021
HARI ISNIN
MASA 7.00 – 9.00 PAGI
NAMA PENGAJAR ENCIK MOHD FIRDAUS LARADA
KRITERIA PENGAJARAN Tugas Utama/Proses Bahan Sumber Pembelajaran

6.3 Pelajar dapat membincangkan
cabaran-cabaran dalaman
yang dihadapi Malaysia.
6.4 Pelajar dapat memerihalkan
kronologi pemisahan
Singapura.
NILAI SIVIK
i. Memberi penerangan tentang tajuk yang iv. KSSM
akan diajar. v. Buku Teks
vi. Modul Latihan Sejarah
ii. Membincangkan tajuk utama isi
pelajaran.
iii. Menerangkan isi kandungan subtopik .
v. Pelajar membuat peta minda untuk
subtopic yang diajar
vi. Pensyarah membuat rumusan isi
pelajaran.
MENGHARGAI SATU SAMA LAIN, BEKERJASAMA

REFLEKSI SECARA TOTAL, PDPC BERJALAN LANCAR. PELAJAR MEMBERI

KERJASAMA YANG BAIK. SEMUA PELAJAR DAPAT MENCAPAI
OBJEKTIF DAN KRITERIA PENGAJARAN.