Anda di halaman 1dari 2

KOLEJ VOKASIONAL LAHAD DATU,

KM 13, LEBUHRAYA LAHAD DATU-SANDAKAN,


PETI SURAT 60173,
RANCANGAN PENGAJARAN
(SEMESTER 1 2021)

TAJUK Kursus 2 PAV


Modul SEJ SPM
Kehadiran Pelajar 5 / 5 Orang
Standard Pembelajaran BAB 6 : CABARAN SELEPAS
PEMBENTUKAN MALAYSIA

i. Cabaran Dalaman Malaysia


ii. Pemisahan Singapura

JABATAN SAINS SOSIAL DAN KEMANUSIAAN


TARIKH 18 JUN 2021
HARI JUMAAT
MASA 10.00 – 12.00 TENGAH HARI
NAMA PENGAJAR ENCIK MOHD FIRDAUS LARADA
KRITERIA PENGAJARAN Tugas Utama/Proses Bahan Sumber Pembelajaran

6.1 Pelajar dapat membincangkan i. Memberi penerangan tentang tajuk yang i. KSSM
cabaran-cabaran dalaman akan diajar. ii. Buku Teks
yang dihadapi Malaysia. iii. Modul Latihan Sejarah
ii. Membincangkan tajuk utama isi
6.2 Pelajar dapat memerihalkan pelajaran.
kronologi pemisahan
Singapura. iii. Menerangkan isi kandungan subtopik .
v. Pelajar membuat peta minda untuk
subtopic yang diajar
vi. Pensyarah membuat rumusan isi
pelajaran.
NILAI SIVIK MENGHARGAI SATU SAMA LAIN, BEKERJASAMA

REFLEKSI SECARA TOTAL, PDPC BERJALAN LANCAR. PELAJAR MEMBERI


KERJASAMA YANG BAIK. SEMUA PELAJAR DAPAT MENCAPAI
OBJEKTIF DAN KRITERIA PENGAJARAN.

RANCANGAN PENGAJARAN
(SEMESTER 1 2021)
KOLEJ VOKASIONAL LAHAD DATU,
KM 13, LEBUHRAYA LAHAD DATU-SANDAKAN,
PETI SURAT 60173,
TAJUK Kursus 2 PAT
Modul SEJ SPM
Kehadiran Pelajar 11 / 11 Orang
Standard Pembelajaran BAB 6 : CABARAN SELEPAS
PEMBENTUKAN MALAYSIA

iii. Cabaran Dalaman Malaysia


iv. Pemisahan Singapura

JABATAN SAINS SOSIAL DAN KEMANUSIAAN


TARIKH 14 JUN 2021
HARI ISNIN
MASA 7.00 – 9.00 PAGI
NAMA PENGAJAR ENCIK MOHD FIRDAUS LARADA
KRITERIA PENGAJARAN Tugas Utama/Proses Bahan Sumber Pembelajaran

6.3 Pelajar dapat membincangkan i. Memberi penerangan tentang tajuk yang iv. KSSM
cabaran-cabaran dalaman akan diajar. v. Buku Teks
yang dihadapi Malaysia. vi. Modul Latihan Sejarah
ii. Membincangkan tajuk utama isi
6.4 Pelajar dapat memerihalkan pelajaran.
kronologi pemisahan
Singapura. iii. Menerangkan isi kandungan subtopik .
v. Pelajar membuat peta minda untuk
subtopic yang diajar
vi. Pensyarah membuat rumusan isi
pelajaran.
NILAI SIVIK MENGHARGAI SATU SAMA LAIN, BEKERJASAMA

REFLEKSI SECARA TOTAL, PDPC BERJALAN LANCAR. PELAJAR MEMBERI


KERJASAMA YANG BAIK. SEMUA PELAJAR DAPAT MENCAPAI
OBJEKTIF DAN KRITERIA PENGAJARAN.