C1- Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah sangat tinggi 4. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan Janakan strategi yang sesuai jika ada
C2- Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman
100% ke sekolah dalam kalangan guru
C3- Pengaruh pusat permainan video...
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM PANITIA KEMAHIRAN HIDUP / REKA BENTUK&TEKNOLOGI
2015 – 2017
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
SEKTOR/PPD/SEK SK Laksamana
BIDANG /UNIT Kurikulum/Panitia Kemahiran Hidup/ RBT
Meningkatkan Peratus murid lulus Menyediakan Meningkatkan peratus murid % murid lulus
pembelajaran hanya 80% dalam kesamarataan akses lulus matapelajaran KH dalam dalam mata
murid PKSR. kepada pendidikan PKSR pelajaran
80% 100% - -
berkualiti bertaraf Kemahiran
antarabangsa Hidup dalam
PKSR
Murid peroleh band Memaksimumkan Meningkatkan peratus murid % Band 6 1 3 5 10
4,5 dan 6 hanya keberhasilan murid bagi mendapat Band 4 - 6 dalam % Band 5 10 12 15 20
31% setiap ringgit RBT % Band 4 20 25 28 30
% Band 1-3 69 47 45 40
Memperkasa Memberi latihan Memanafaatkan ICT bagi Meningkatkan pemahaman % guru yang
guru dan pedagogi secara meningkatkan kualiti pedagogi dan memanfaatkan diberi latihan
pemimpin berkesan kepada pembelajaran penggunaan ICT bagi
sekolah semua guru penggunaan secara optimum 90% 100% - -
Kemahiran Hidup dalam pembelajaran
dan RBT sebelum
akhir 2017
PELAN TAKTIKAL UNIT KURIKULUM
TAHUN 2015
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran
Sektor/PPD/SEK SK Laksamana
Bidang /Unit Kurikulum/ Panitia Kemahiran Hidup
Strategi Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
1 Prestasiku Meningkatkan KP KH Sepanjang % Lulus keseluruhan
PKSR dari segi Tahun meningkat
80% 100%
kualiti dan
kuantiti.
2 Mari Berfikir Meningkatkan KP RBT Sepanjang % Band 6 1 3
peratus murid tahun % Band 5 10 12
mendapat band % Band 4 20 25
tertinggi % Band 1-3 69 47
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
baikan
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
baikan
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)
Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Penambah- Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).
baikan