Kompetensi Dasar : 1.1–1.2–2.1–2.6 – 2.13 – 3.4 – 4.4 – 3.5 – 4.5 – 3.10 – 4.10
Alat dan Bahan :- Gambar bak air, gambar seri urutan mandi
A. Kegiatan Pembukaan
B. Kegiatan inti
Menceritakan urutan cara mandi
Mengisi wadah dengan air
Menggunting gambar bak air
Penjumlahan dengan benda (sabun mandi)
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menceritakan guna air
Dapat mengurutkan cara mandi
Dapat menyanyi lagu mandi
Dapat menggunting gambar bak air
Dapat mengisi wadah dengan air
Dapat menjumlahakan benda
Kompetensi Dasar : 1.1– 1.2–2.1 –2.2 – 2.6– 3.1 – 4.1– 3.4 –4.4 –3.1– 4.10
A. Kegiatan Pembukaan
B. Kegiatan inti
Menirukan urutan berwudhu
Praktek berwudhu
Membedakan perbuatan benar dan salah
Melipat bentuk kopiah / peci
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
3. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
4. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menceritakan tentang guna air untuk berwudhu
Dapat menirukan urutan berwudhu
Dapat melakukan gerakan wudhu dengan benar
Dapat menghafal doa wudhu
Dapat membedakan perbuatan benar dan salah
Dapat melipat bentuk kopiah / peci
Kompetensi Dasar : 1.1 – 1.2– 2.1 – 2.2 – 2.6 – 2.12 – 3.4 – 4.4 – 3.6 – 4.6
Alat dan Bahan : - Gambar orang mencuci baju, krayon, gambar seri
mencuci baju
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang guna air
Berdiskusi tentang sifat air
Menirukan gerakan mencuci baju
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Mencoba memasukkan sabun ke dalam air
Mewarnai gambar orang mencuci baju
Mengurutkan cara mencuci baju
Menghitung sikat untuk mencuci baju
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menyebutkan gerakan mencuci baju
Dapat menceritakan bila sabun dimasukkan ke dalam air
Dapat menghitung gambar sikat
Dapat mewarnai gambar orang mencuci baju
Alat dan Bahan :- Gambar sumber air, payung, jas hujan, selang air
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang sumber–sumber air
Berdiskusi tentang proses kerja kran air
Menirukan gerakan menimba
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Mencoba membuat hujan
Mengelompokkan sumber–sumber air
Mencari jejak jalan menuju gambar sumur
Menirukan sajak sederhana
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
Kompetensi Dasar : 1.1– 1.2– 2.1 – 2.2-2.6 – 2.11 – 3.6 – 4.6 – 3.10 – 4.10
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang air
Berdiskusi tentang tempat–tempat air
Perlombaan memindahkan air ke dalam timba
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Mencoba dan menceritakan bila benda dimasukkan dalam air
Membedakan besar–kecil tempat air
Menghitung tempat air
Menghubungkan kartu kata dengan tempat air
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menyebutkan tempat-tempat air
Dapat mencoba dan menceritakan bila bnda dimasukkan ke dalam air
Dapat membedakan besar kecil tempat air
Dapat menghitung tempat air
Dapat menghubungkan kartu kata nama tempat air
Dapat mengikuti perlombaan memindahkan air ke dalam timba
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang api
Berdiskusi tentang guna api
Tari lilin
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Mengamati lilin / lampu
Mewarnai gambar lilin
Menghitung lilin
Melengkapi huruf awal di bawah gambar
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
3. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
4. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menyebutkan guna api
Dapat menirukan tari lilin
Dapat mengamati lilin / lampu yang dinyalakan
Dapat menghitung jumlah lilin
Dapat mewarnai gambar lilin
Dapat melengkapi huruf awal di bawah gambar
Alat dan Bahan :- Gambar kompor garis putus, lilin, batang korek api,
kartu huruf
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang api
Berdiskusi tentang guna api
Mengamati kompor yang dinyalakan
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Menyanyi lagu api
Menyempurnakan gambar kompor
Mengurutkan pola (lilin, batang korek api)
Memasangkan kartu huruf sesuai benda
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menyebutkan guna api
Dapat menyanyi lagu api
Dapat menyempurnakan gambar kompor
Dapat mengurutkan pola gambat lilin, batang korek api
Dapat memasangkan kartu huruf sesuai benda
Dapat menceritakan cara menggunakan kompor
Kompetensi Dasar : 1.1–1.2–2.1 – 2.2 – 2.6 – 2.12 – 3.4 – 4.4 – 3.10 – 4.10
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang api
Berdiskusi tentang sumber–sumber api
Tepuk api
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Menyebutkan sumber–sumber api
Menghitung batang korek api
Membuat bentuk api unggun dari batang korek api
Mencoba membuat panas dengan menggesekkan batu
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
3. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
4. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menyebutkan guna api
Dapat menyebutkan sumber api
Dapat menghitung batang korek api
Dapat membuat bentuk api unggun dari batang korek api
Dapat melakukan tepuk api
Dapat mencoba membuat api dengan menggesekkan batu
Kompetensi Dasar : 1.1–1.2–2.1 – 2.2 – 2.6 – 2.12 – 3.4 – 4.4 – 3.10 – 4.10
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang api
Berdiskusi tentang sumber-sumber api
Berjalan lurus sepanjang kabel direntangkan
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Mengukur panjang kabel dengan rentangan tangan
Membuat urutan bilangan 1-8
Mengisi pola bentuk garis pada gambar lampu belajar
Membedakan perilaku benar dan salah
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menyebutkan sumber api
Dapat berjalan lurus sepanjang kabel direntangkan
Dapat mengukur panjang kabel dengan rentangan tangan
Dapat membuat urutan bilangan 1-8
Dapat mengisi pola bentuk garis pada gambar lampu belajar
Dapat membedakan perilaku benar dan salah
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang api
Berdiskusi tentang sifat api
Bermain kata berantai
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Membakar kertas
Menggambar bebas dengan arang
Mengelompokkan kata yang mempunyai huruf awal sama
Menceritakan proses terjadinya abu / arang
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menceritakan proses terjadinya abu
Dapat melakukan permainan fisik kata berantai
Dapat mencoba membakar kertas
Dapat menggambar bebas dengan arang
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang udara
Berdiskusi tentang manfaat udara
Melakukan gerakan sederhana (ambil nafas)
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Membuat lukisan tiup menggunakan sedotan dan pewarna pada sebuah kertas gambar
Mengelompokkan benda yang membutuhkan udara
Menirukan 2–3 urutan kata
Menceritakan jika tidak ada udara
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menyebutkan manfaat udara
Dapat menyebutkan benda-benda yang membutuhkan udara
Dapat melakukan gerakan ambil nafas
Dapat membuat gambar dengan tehnik meniup
Dapat menirukan 2–3 urutan kata
Dapat menceritakan jika tidak ada udara
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang udara
Berdiskusi tentang manfaat udara
Bermain kempit balon
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Meniup balon
Menghitung balon
Melukis dalam gambar balon
Menyanyi lagu balonku
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menyebutkan manfaat udara
Dapat menyanyi lagu balonku
Dapat meniup balon
Dapat menghitung jumlah balon
Dapat mewarnai gambar balon
Dapat mengikuti permainan kempit balon
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang udara
Berdiskusi tentang manfaat udara
Gerak dan lagu
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Meniru syair lagu layang-layang (kuambil buluh sebatang…)
Menghitung bentuk layang-layang
Mengurutkan cara membuat layang-layang
Melukis layang-layang
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
3. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
4. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menceritakan manfaat udara
Dapat melakukan gerak lagu
Dapat menirukan syair lagu layang-layang
Dapat melukis layang-layang
Dapat mengurutkan cara membuat layang-layang
Tema/ Sub tema/ Sub subtema : Udara /Manfaat Udara / Pelampung, Roda
A. Kegiatan Pembukaan
Penerapan SOP pembukaan
Berdiskusi tentang udara
Berdiskusi tentang manfaat udara untuk roda, pelampung
Permainan fisik (menggelindingkan roda sepeda)
Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. Kegiatan inti
Membaca cerita bergambar (belajar naik sepeda)
Membedakan besar–kecil pompa
Mencoba memompa roda / pelampung
Menirukan urutan kata (roda sepedaku kempes)
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menceritakan manfaat udara
Dapat melakukan permainan fisik menggelindingkan roda
Dapat membaca buku cerita bergambar
Dapat membedakan besar–kecil pompa
Dapat mencoba memompa pelampung
Dapat menirukan urutan kata
B. Kegiatan inti
Mengamati tanaman yang disirami dan tidak disirami
Menyebutkan posisi benda (roboh, miring, tegak)
Membuat coretan bentuk angin puting beliung
Menghubungkan kata dengan benda yang bisa menimbulkan angin (kipas, kipas
angin, buku digerakkan)
C. Recalling
Merapikan alat-alat yang telah digunakan
Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. Kegiatan penutup
Menanyakan perasaannya selama hari ini
Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, main apa yang
disukai
Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
Menginformasikan kegiatan untuk besok
Penerapan SOP penutupan
E. Rencana Penilaian
1. Sikap
Mensyukuri bahwa aku ciptaan tuhan
Menggunakan perkataan sopan pada saat bertanya
2. Pengetahuan dan keterampilan
Dapat menceritakan sifat dan bahaya udara
Dapat melakukan senam fantasi
Dapat mengamati tanaman yang disiram dan tidak
Dapat menyebutkan posisi benda
Dapat membuat coretan bentuk angin puting beliung
Dapat menghubungkan gambar dengan kata