RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MTs Nurrahman

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Materi Pokok :Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : 120 menit
A. Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B.  Kompetensi  Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi  Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi
(cerita fantasi)yang dibaca dan didengar.
3.3.1 Menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema
pada cerita fantasi dan menunjukkan
buktinya pada teks yang dibaca/didengar.
3.3.2 Menentukan jenis cerita fantasi dan
menunjukkan bukti pada teks yang
dibaca/didengar.

4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita
fantasi)yang didengar dan dibaca.
4.3.1 Menyimpulkan tokoh dan latar cerita
fantasi.
4.3.2 Menyimpulkan urutan cerita fantasi.
4.3.3 Menceritakan kembali cerita fantasi isi
cerita fantasi lisan/ tulis.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian diskusi siswa diharapkan dapat:
a. Memahami kaidah kebahasaan teks cerita fanatasi
b. Menelaah kaidah kebahasaan cerita fantasi

D. Materi Pembelajaran
Kaidah kebahahasaan c erita fantasi :
 Sudut pandang penokohan
 Kata sifat
 majas (metafora dan personifikasi)
 konjungsi
 kata ungkapan

E. metode pembelajaran
a. Metode konvensial (ceramah)
b. Metode diskusi
D. Media Pembelajaran
a. Lembar kerja siswa
b. Cetak : buku
c. Lembar penilaian

Bahan : contoh teks cerita fanatsi sesuai jenisnya

G. sumber belajar
 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi 2017. Buku Guru Bahasa indonesia
SMP/MTs. Kelas VII. Hal
 BukuLKS Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2017 SMP/MTs. Kelas VII. Hal 5 s.d 7.
 internet

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Langkah- Kegiatan pembelajaran waktu

langkah

pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan berdoa 10 menit

Guru menanyakan ketidakhadiran siswa
Guru menyampaikan KD, Indikator, dan tujuan
pembelajaran yang akan dilakukan
Guru memberi motivasi kepada siswa
Guru dan siswa menyepakati langkah-langkah
kegiatan yang akan dilaksanakan untuk
mencapai kompetensi

Kegiatan inti Guru menanyakan materi pmbelajaran 60 menit

sebelumnya
Guru menjelaskan kaidahkebahasaan teks
cerita fantasi
Guru menggali pengetahuan siswa
denganbertanya jawab terkait materi
pembelajaran
Guru menjelaskan contoh jenis cerita fantasi
Guru membagi kelompok siswa
Siswa mempresentasikankan hasil tugas kepada
guru

penutup Guru memberi penguatan terkait materi yang 10 menit

telah dipelajari
siswa dan guru menyimpulkan hasil
pembelajaran yang telah berlangsung
guru beserta murid mengakhiri kegiatan belajar
dengan mengucap syukur

H. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
a. sikap 8spiritual dan sosial)
b. Pengetahuan : penugasan (lembar kerja)
c. keterampilan : Praktik (penilaian praktik)
2. pembelajaran Remedial
Bagi siswa yang belum mencapai ketuntansan belajar sesuai hasil analisis penilaian dapat
dilakukan dengan berbagai cara, yaitu:
 pembelajaaran ulang
 bimbingan perorangan
 belajar kelompok
 pemanfaatan tutor sebaya

.3. pengayaan
Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik peserta didik,
alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.

Martapura,
Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru

Lampiran soal pada buku kls hal 21 wiz dan belimbing ajaib