RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : Organ Gerak Hewan Dan Manusia(Tema 1)
Sub Tema : Organ Gerak Hewan (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.1, 4.1), IPA (3.1, 4.1)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Dengan membaca teks tentang organ gerak hewan dan manusia, siswa dapat menyebutkan alat gerak
hewan dan manusia secara benar.
2. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara
tepat.
3. Dengan menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf secara runtut.
4. Dengan berdiskusi, siswa dapat menyebutkan pengertian, fungsi, dan cara menentukan ide pokok
bacaan secara percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan do’a. (Religius 15 menit
dan Integritas)
2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau nasional.
(Nasionalisme)
3. Kegiatan literasi.
Inti Alat dan Bahan 155 menit
1. Peraga Digital SCI Media
2. Panduan Buku Guru dan Siswa
3. Gambar organ gerak
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
 Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal
dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan percakapan yang
merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari.
 Siswa mengamati dan menganalisa gambar dan percakapan tentang
organ gerak hewan dan manusia.
A. Ayo Membaca
 Siswa membaca bacaan berjudul Organ Gerak Manusia dan
Hewan.
 Selesai membaca, siswa mencari dan menentukan ide pokok tiap
paragraf dari bacaan yang telah dibacanya.
(Critical Thinking and Problem Formulation,Analysing)
B. Ayo Menulis
 Pada kegiatan: Ayo Menulis, secara mandiri siswa mencoba
membuat paragraf berdasarkan ide pokok yang telah ditentukan.
(Creativity and Innovation, Creating)
C. Ayo Berdiskusi
 Siswa membentuk kelompok untuk berdiskusi tentang pengertian,
fungsi, dan cara menentukan ide pokok bacaan kemudian
membuat kesimpulan hasil diskusi dan di beri penguatan oleh
guru. (Critical Thinking and Problem Formulation, Evaluating,
Creating)
Penutup 1. Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. (Kesimpulan) 10 menit
2. Guru menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan siswa
menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan orang tua.
(Mandiri)
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
C. PENILAIAN
1. Pengamatan Sikap : (pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (tes tulis, presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (praktek, unjuk kerja)

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….