Anda di halaman 1dari 4

PROGRAM TAHUNAN

(PROTA)

Mata Pelajaran : IPA (ILMU PENGETAHUAN ALAM) Kelas : VI (ENAM)


Satuan Pendidikan : SD Tahun Pelajaran : 2016/2017

Alokasi
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
waktu

1 1 Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan Memahami


14
hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan
lingkungan tempat hidupnya
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus 4
yang dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan
lingkungan hidupnya
1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus
yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan 4
serangga) dengan lingkungan hidupnya
Ulangan harian, perbaikan, remidial dan pengayaan 6

2 Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup 26


2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan 2
manusia dari bayi sampai lanjut usia
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-
2
laki dan perempuan
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan 12
dan hewan
4
2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia
Ulangan harian, perbaikan, dan remidial/pengayaan 6

3 Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap 14


keseimbangan lingkungan
3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat 4
mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering 2
dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering 2
dimanfaatkan manusia yang mengarah pada
ketidakseimbangan lingkungan
Alokasi
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
waktu
6
Ulangan harian, perbaikan, dan remidial/pengayaan

4 Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup 16


untuk mencegah kepunahan
4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang 4
mendekati kepunahan
4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk 6
hidup untuk perkembangan Ilmu Pengetahuan Alam
dan kehidupan masyarakat
Ulangan harian, perbaikan, dan remidial/pengayaan 6

5 Benda dan Sifatnya


Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran 16
dan kegunaan benda
5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan
4
panas dari berbagai benda
5.2 Menjelaskan alasan pemilihan benda dalam 6
kehidupan sehari-hari berdasarkan kemampuan
menghantarkan panas
Ulangan harian, perbaikan, dan remidial/pengayaan
6

Memahami faktor penyebab perubahan benda


6 18
6.1 Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) 6
melalui pengamatan
6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan
4
pemilihan benda/bahan untuk tujuan tertentu
(karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan
sehari-hari
Ulangan harian, perbaikan, dan remidial/pengayaan 8

2 7 Energi dan Perubahannya


Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi 24
7.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan 6
antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit,
katapel/model traktor sederhana energi pegas)
Alokasi
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
waktu
7.2. Menyajikan informasi tentang perpindahan dan
perubahan energi listrik 12
Ulangan harian, perbaikan, dan remidial/pengayaan
6

Memahami pentingnya penghematan energi


8 8.1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan 18
berpartisipasi dalam penghematannya dalam
6
kehidupan sehari-hari
8.2. Membuat suatu karya/model yang menggunakan
energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu lintas/
kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan 6
rumah)
Ulangan harian, perbaikan, dan remidial/pengayaan
6
9 Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan
interaksi bumi dalam tata surya 26
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi
penyusun tata surya
6
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi
dan revolusi bulan
6
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana
matahari
9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan 4
kalender Hijriah
Ulangan harian, perbaikan, dan remidial/pengayaan 4
6

Jumlah Jam Pelajaran dalam 1 Tahun

Mengetahui: Arut Utara, 18 Juli 2016


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Nur Endy,S.Pd Bayu Ari Pujianto,S.Pd