PEMERINTAH KABUPATEN POSO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Alamat : Jalan Pulau Kalimantan Nomor 33 Poso Telephone/fax (0452) 21743

Poso, 10 Juli 2020

Kepada
Nomor : 825/670/Dikbud/2020 Yth. Koord. SP3, Pengawas Pembina, Ketua
Perihal : Pedoman Pengenalan MKKS,K3S, Kepala TK, SD dan SMP
Lingkungan Sekolah TK, SD Negeri/Swasta Se- Kabupaten Poso
dan SMP Negeri dan Swasta Di -
di Kabupaten Poso Tahun Poso
2020
Lampiran : 1 Eksemplar

/2017

Dalam rangka persiapan pelaksanaan Tahun ajaran 2020/2021 jenjang TK, SD dan SMP,

perlu dilaksanakan Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi Peserta Didik Baru sebelum tahun

ajaran 2020/2021 dimulai.

Sehubungan hal tersebut, kami menyampaikan Pedoman Pengenalan Lingkungan Sekolah

Jenjang TK, SD dan SMP Negeri dan Swasta di Kabupaten Poso Tahun 2020 sebagaimana

terlampir untuk di pedomani dan dilaksanakan.

Demikian disampaikan, atas perhatiannya di ucapkan terima kasih.

 PANDUAN
PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH
TINGKAT TK, SD DAN SMP
KABUPATEN POSO
TAHUN AJARAN 2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNYA sehingga bisa menyajikan panduan
pelaksanaan Pengenalan Lingkungan Sekolah di tengah masa Pandemi COVID 19 ini.
Kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) di sekolah merupakan kegiatan
pertama masuk sekolah untuk mengenalkan program, sarana, dan prasarana
sekolah, cara belajar, penanaman konsep, pengenalan diri, dan pembinaan awal
kultur sekolah.
Untuk itu, saya menguucapkan terima kasih atas bantuan dan dukungan seluruh
pihak yang terlibat hingga Panduan ini bisa diterbitkan, tetapi kami menyadari masih
jauh dari sempurna sehingga jika ada masukan maupun saran yang konstruktif
sangat dibutuhkan untuk penyempurnaan panduan ini.
 DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ..................................... I
KATA PENGANTAR …………………………………… Ii
DAFTAR ISI ..................................... Iii
BAB I PENDAHULUAN ...................................... 1
A. Latar Belakang ...................................... 1
B. Tujuan ..................................... 3
C. Dasar Hukum ................................... 3
D. Sasaran ................................... 4
E. Hasil yang diharapkan ................................... 5

BAB II PELAKSANAAN ................................... 5

A. Pengorganisasian ................................... 5
B. Materi Kegiatan ................................... 5
C. Waktu, Tempat Kegiatan dan Pelaksana Kegiatan ................................... 5
D. Susunan Pengarah, Panitia, narasumber dan Peserta ................................... 6
E. Peran Pendidik dan Orang Tua pada MPLS ……………………………….. 6
F. Pembiayaan ................................... 7
G. Larangan ................................... 7
H. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan ................................... 8

BAB III PENUTUP ................................... 10

 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dunia Pendidikan merupakan dunia yang dinamis, zaman yang terus
berganti dengan memuat beragam persoalan di dalamnya, sehingga seluruh
komponen pendidikan terus beradaptasi menyesuaikan dengan kondisi sehingga
bisa menjawab berbagai tantangan yang ada, mulai dari paradigma, kurikulum,
pelaksanaan pembelajaran termasuk penyelenggaraan Masa Orientasi Siswa
(MOS) yang kini dikenal dengan nama Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah
(MPLS). Permendikbud No. 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan
Sekolah bagi Peserta Didik baru menyatakan bahwa pengenalan lingkungan
sekolah dimaksudkan untuk mendukung proses pembelajaran yang sesuai
dengan tujuan pendidikan nasional. Menurut Undang-undang No. 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan pendidikan nasional adalah
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan
untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis dan
bertanggung jawab. Oleh karena itu, pelaksanaan pengenalan lingkungan
sekolah bagi peserta didik perlu dilakukan kegiatan yang bersifat edukatif dan
kreatif untuk mewujudkan sekolah sebagai taman belajar yang menyenangkan.
MPLS merupakan kegiatan pertama yang dilakukan oleh peserta didik
baru ketika masuk sekolah untuk pengenalan program, sarana dan prasarana
sekolah, cara belajar yang efektif, penanaman konsep pengenalan diri, dan
pembinaan awal kultur sekolah. Artinya, peserta didik baru tidak hanya
dikenalkan dari sisi fisik sekolah barunya akan tetapi juga pengenalan sekolah
yang bersifat non fisik. Sesuai dengan Permendikbud No.18 Tahun 2016 bahwa
penyelenggaraan MPLS di sekolah wajib melakukan kegiatan yang bermanfaat,
bersifat edukatif, kreatif dan menyenangkan. Kegiatan MPLS dilarang mengarah

1
pada perploncoan atau tindakan kekerasan lainnya (bersifat humanis). Konsep
MPLS yang humanis, dinamis, menyenangkan, edukatif, dan bermakna sangat
penting untuk dilakukan mengingat Indonesia tengah mengalami Pandemi Covid-
19.
Pandemi Covid-19 secara tidak langsung telah mengubah paradigma
pendidikan Indonesia. Salah satu yang dapat diamati adalah adanya pergeseran
dari pembelajaran konvensional secara tatap muka ke arah Pembelajaran Jarak
Jauh (PJJ) yang dapat diakses dengan memanfaatkan teknologi digital. Konsep
PJJ ini juga akan diadopsi dalam kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah.
Kondisi Pandemi seperti saat ini belum memungkinkan untuk mengadakan MPLS
secara tatap muka. Oleh karena itu, tema dari kegiatan MPLS kali ini adalah
“Menggali Kebaikan dan Potensi Diri dengan Maksimal dari Rumah”. Tema ini
sejalan dengan situasi Pandemi bahwa peserta didik hendaknya senantiasa
melakukan kebaikan, mengenali potensi diri, meningkatkan kompetensi,
produktif dan terus belajar meskipun dari rumah. Oleh karena itu, kegiatan-
kegiatan MPLS secara daring ini akan menyajikan konsep-konsep penting,
seperti: mengutamakan penghargaan bukan hukuman, pendidikan keluarga,
pengenalan lingkungan sekolah dari rumah, pencegahan penyebaran Virus
Corona, dan berbagai kegiatan edukatif lainnya. Kegiatan MPLS sepenuhnya
akan dilaksanakan dari rumah menggunakan metode blended learning
(kombinasi luring dan daring) dengan memanfaatkan beragam aplikasi, seperti:
TV, siaran radio, aplikasi meeting, Learning Management System (LMS), dan
media sosial. Penggunaan beragam aplikasi ini dimaksudkan untuk memfasilitasi
semua peserta didik tanpa terkecuali di lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten
Poso sehingga semua peserta didik baru dapat mengenal lingkungan sekolahnya
yang baru.
Dengan demikian, perlu kiranya dibuat panduan penyelenggaraan MPLS di
lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi Jatim sehingga pelaksanaan MPLS sesuai
dengan tujuan nasional. Panduan ini sebagai dasar dalam membuat rencana
program MPLS di sekolah yang disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekolah
masing-masing.

2
B. Tujuan

Tujuan dari kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) bagi Peserta Didik
baru adalah :
1. Mengenali Potensi Diri Peserta Didik baru;
2. Membantu Peserta Didik Baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan
sekitarnya , antara lain terhadap aspek keamanan, fasiitas umum, dan sarana
prasarana sekolah;
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif sebagai peserta
didik baru;
4. Mengembangkan interaksi positif antar peserta didik dan warga sekolah
lainnya;
5. Menumbuhkan perilaku positif, antara lain : kejujuran , kemandirian, sikap
saling menghargai, menghormati keanekaragaman dan persatuan,
kedisiplinan, hidup bersih dan sehat untuk mewujudkan siswa yang memiliki
nilai integritas, etos kerja dan semangat gotong royong.

C. Dasar Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 tentang
pembagian urusan pendidikan antara pemerintah pusat dan daerah.
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 66 Tahun 2010 tentang
Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
4. Peraturan Presiden Republik Indonesia No. 15 Tentang Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

3
 5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 11
Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23
Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.
7. Permendikbud No. 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah;
8. Surat Edaran Gubernur Sulawesi tengah Nomor 420/356 Dikbud tanggal 6 Juli
2020 tentang Penyelenggaraan Pembelajaran Di Satuan Pendidikan
PAUD/RA/SD/MI/SMP/MTs/SMA/MA/SMK/slb dan Satuan Pendidikan Lainnya
pada Tahun Pelajaran 2020/2021 di Masa Pandemi COVID 19.

D. Sasaran

Sasaran kegiatan Panduan Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) adalah

sebagai berikut :
1. Peserta Didik TK, SD dan SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Poso;
2. Kepala Sekolah dan Guru di Satuan Pendidikan ;
3. Pengawas Pembina Satuan Pendidikan;
4. Organisasi Bidang Pendidikan (MKKS, MGMP dan K3S)

E. Hasil yang Diharapkan

Setelah melaksanakan MPLS, diharapkan siswa dapat :

1. Mengenali Potensi Diri;
2. Beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya;
3. Menumbuhkan motivasi, semangat, dan cara belajar efektif;
4. Mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan warga sekolah lainnya ;
5. Menumbuhkan perilaku positif sesuai dengan nilai harmoni antara lain
kejujuran, kemandirian, sikap saling menghargai, menghormati
keanekaragaman dan persatuan kedisiplinan, hidup bersih dan sehat untuk
mewujundkan siswa yang memiliki nilai integritas, etos kerja dan semangat
gotong royong.

4
 BAB II
PELAKSANAAN
A. Pengorganisasian
Kegiatan ini dilaksanakan oleh Satuan Pendidikan (TK, SD dan SMP)
dibawah pengawasan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Poso
B. Materi Kegiatan
Kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah ini sesuai dengan tujuannya yaitu
untuk mengenali potensi Peserta Didik Baru, serta membantu mereka untuk bisa
beradaptasi dengan lingkungannya juga memupuk kemandirian dan kemampuan
untuk berkolaborasi tetapi dengan kondisi masa Pandemi COVID 19 tentunya
menjadikan protocol kesehatan sebagai pedoman utama seluruh kegiatan di
satuan pendidikan yang meliputi :
1. Profil Sekolah (Struktur organisasi, kurikulum dan peraturan akademik,
sarpras, tata tertib siswa)
2. Sekolah ramah anak
3. Cara belajar efektif
4. Penguatan Pendidikan karakter
5. Sadar hukum
6. Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
7. Ekstrakurikuler Sekolah

C. Waktu, Tempat Kegiatan, dan Pelaksanaan Kegiatan

Pelaksanaan Kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah dilaksanakan pada
tanggal 13 – 15 Juli 2020 .
1. Tempat pelaksanaan kegiatan di rumah masing masing peserta didik yang
teknisnya disepakati oleh sekolah, orang tua, dan siswa;
2. Pelaksanaan PLS dilakukan secara Luring maupun Daring tergantung kondisi
sekolah dan kemampuan teknis yang tersedia;

5
 3. Pelaksanaan kegiatan adalah tanggung jawab Kepala Sekolah dengan
melibatkan guru-guru, Pengawas Pembina dan Komite Sekolah serta orang
tua masing-masing peserta didik.
D. Susunan Pengarah, Panitia, Narasumber dan Peserta
1. Pengarah
a. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Poso
b. Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan Dasar
c. Kepala Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan
d. Kepala Bidang PAUD Dikmas
e. Kasi Kurikulum DIKDAS
2. Panitia
a. Kepala Sekolah sebagai Penanggungjawab
b. Wakasek Kesiswaan sebagai Ketua Panitia
c. Guru-guru sebagai Anggota Panitia
3. Narasumber
Guru –guru di Satuan Pendidikan
4. Peserta
Peserta pada kegiatan ini adalah Peserta didik baru tahun ajaran 2020/2021
di Kabupaten Poso
E. Peran Pendidik dan Orang Tua pada MPLS
1. Peran Pendidik
a. Memfasilitasi pembelajaran jarak jauh secara daring, luring, maupun
kombinasi keduanya sesuai kondisi dan ketersediaan sarana
pembelajaran;
b. Berkoordinasi dengan kepala sekolah dan mereview materi ;
c. Menyiapkan penilaian dari guru, dukungan guru, sumber daya,
menyusun pembelajaran, dukungan dan umpan balik kepada siswa
dan penilaian;
d. Menyiapkan profil pembelajaran, status dan kebutuhan saat ini, serta
dukungan keluarga.

6
 2. Peran Orang Tua
a. Memfasilitasi pelaksanaan PLS peserta didik baik secara daring
maupun luring agar terlaksana dengan baik;
b. Memastikan komunikasi dengan guru dan tenaga pendidik tetap
berjalan;
c. Bersama guru merencanakan jadwal pelaksanaan dan penugasan
selama PLS;
d. Bersama guru pengontrol pelaksanaan PLS;
e. Berkoordinasi dengan guru mengenai penugasan belajar.

F. Pembiayaan
Kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS) TK, SD dan SMP tahun
Ajaran 2020/2021 dibebankan kepada sekolah penyelenggara sebagai bagian
yang tidak terpisahkan dari pemenuhan program standard pengelolaan yang
dibiayai dari Dana BOP dan BOS.
G. Larangan
- Tidak mengumpulkan peserta didik di sekolah
- Tidak melakukan perploncoan/bullying
- Tidak membebani peserta didik dengan biaya kegiatan PLS

7
H. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan
1. TK dan SD
No KEGIATAN Mekanisme Waktu Pemateri Rincian Kegiatan
(Daring/Luring)
1. Perkenalan Kombinasi Senin Kepsek/Guru/Tenaga - Perkenalan antara PD baru beserta orang tua
Daring/Luring 13-7-2020 Kependidikan dengan guru, kepala sekolah,
- Memperkenalkan lingkungan sekolah
2. Pendidikan Kombinasi Selasa Guru - Sering cuci tangan pakai sabun dengan air
Kecakapan Daring/Luring 14-7-2020 mengalir
Hidup ttg - Tetap tinggal di rumah
pencegahan - Jaga jarak dan hindari kerumunan
Virus Covid - Tidak berjabat tangan
19 - Pakai masker bila sakit atau harus berada di
tempat umum
3. Pendidkan Kombinasi Rabu Guru Pembiasaan pelaksanaan nilai-nilai religiositas,
Karakter Daring/Luring 15-7-2020 nasionalisme, kemandirian, integritas, dan gotong
royong

8
2. SMP
No KEGIATAN Mekanisme Waktu Pemateri Rincian Kegiatan
(Daring/Luring)
1 Pra MPLS Senin - Tahap Persiapan :
13-7-2020 1. Pemetaan Kelas
2. Perekapan data peserta didik untuk kelompok
daring dan Luring
3. Pembuatan Daftar Hadir/Presensi
4. Jadwal Kegiatan
5. Membut Grup WA kelas untuk penyampaian materi
secara Daring
6. Pembuatan Materi untuk metode daring dan modul
untuk metode luring
7. Penyampaian informasi melalui grup kelas Simulasi
2 Penyajian Kombinasi Selasa Kepala Sekolah, Materi :
14-7-2020
Materi Daring/Luring Guru dan tenaga Pembukaan
MPLS Kependidikan Profil Sekolah / Pengenalan Sekolah
Break
Bela Negara / Sadar Hukum
Pola Hidup bersih dan Sehat
3 Penyajian Kombinasi Rabu Guru dan tenaga Tata Krama /Sekolah Ramah Anak
15-7-2020
Materi Daring/Luring kependidikan Wawasan Wiyatamandala
MPLS Break
Cara Belajar Efektif
Pendidikan Karakter
Penutupan MPLS

9
10
 BAB III
PENUTUP
Kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah pada masa Pandemi COVID 19 ini
tidak menghilangkan esensi dari kegiatan ini yaitu menjadikan siswa lebih dekat
dengan sekolahnya serta mampu menumbuhkembangkan nilai nilai karakter
pada anak sebagai dasar untuk menjalani proses pembelajaran dalam satuan
pendidikan.
Pada kegiatan ini juga baik guru maupun siswa dapat menemukenali
berbagai potensi yang mungkin akan ditemui selama proses pembelajaran
sehingga dapat ditentukan strategi yang akan digunakan agar pelaksanaan
pembelajaran bisa berjalan dengan lanacra sebagaimana yang diharapkan.
Kita semua berharap kegiatan PLS ini berjalan dengan lancar meskipun di
dalam perjalanannya terdapat kendala, tapi tetap optimis untuk menemukan
alternative solusinya demi terwujudnya generasi Emas di tahun 2045.

11