“Setelah memahami tentang struktur kurikulum SMK Pusat Keunggulan serta

prinsip pembelajaran dan asesmen, ternyata saya menyadari bahwa …”

pohon refleksi.

1. buah: tuliskan di dalam buah mengenai apa saja yang sudah dipelajari,
2. daun: tuliskan di dalam daun mengenai pemikiran baru yang didapatkan,
3. daun gugur: tuliskan di dalam daun gugur mengenai hal yang harus ditinggalkan

buah:

struktur kurikulum: jam pelajaran lebih mendukung kejuruan yang menjadi ciri khas
sekolah

prinsip pembelajaran: lebih mengutamakan bahwa anak itu belajar harus Bahagia dan
bermanfaat dunia dan akhirat walau mungkin itu sangaat berwarna

prinsisp assesmen: penilaian itu harus sederhana dan menuju capaian tujuan, proses
assesmentnya harus adil dan ragam bentuknya

daun:

struktur kurikulum: karena sudah system blok, diharapkan mapel itu menunjang materi
kejuruan dan lebih bebas untuk pendalamannya

prinsip pembelajaran: adanya sinkronisasi pelajaran dari sekolah dasar, sekolah

menengah pertama dan lanjutan. Jika anak belajar matematika harus latihan belajar kritis
dan menyenangkan……mohon tidak dibebani dengan kurikulum yang terlalu banyak dan
terlalu luas tapi tidak prinsip

kembangkan kesukaan membaca buku, walo itu komik dan cerita sederhana,
kembangkan numerasi yang dasar kali bagi tambah kurang di keseharian

prinsip assesmen: sepertinya bila Pendidikan dasar bias tidak ada ujian tapi banyaknya
adalah kebiasaan baik seperti antri, buang sampah di temaptnya, berkata baik, ulet gigih
itu bias jadi pokok kedepannya

daun gugur:

struktur kurikulum: di smk sepertinya lebih focus ke kejuruan leburkan maple yang bias
di ekstrakurikuler sehingga peserta didik focus mendalami jurusan

prinsip pembelajaran: bila kurang melibatkan dudika…..saatnya dudika dan

kewirausahaan di perkuat

prinsisp assesmen: untuk muatan umum sepertinya sudah cukup tapi bila kejuruan lebih
banyak teori maka itu harus di ubah ke proyek