Anda di halaman 1dari 2

LEMBAR KERJA DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

MENENTUKAN GAMBARAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Nama Guru : Popy Yuliana, S.Pd

Satuan Pendidikan : SMP N 6 BATAM

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Fase yang diampu : FASE D

Elemen/domain yang dipilih : PENGUKURAN

No. Kompetensi yang ingin dicapai Gambaran Faktor Pertimbangan


Penentuan Gambaran
Aktivitas Pembelajaran Aktivitas Pembelajaran

1. Peserta didik dapat menemukan Peserta didik diberi kebebasan untuk Berusaha menciptakan kondisi
cara untuk menentukan luas menentukan rumus luas permukaan dan kelas yang kondusif dan
permukaan dan volume bangun volume bangun ruang (prisma, tabung, menyenangkan.
ruang. bola, limas dan kerucut).

Peserta didik mendapat penjelasan


Memanfaatkan Google
tentang luas permukaan dan volume
bangun ruang (prisma, tabung, bola, Classroom peserta didik
dengan baik.
limas dan kerucut).

Peserta didik mengirim hasil tugas


melalui Google Classroom. Peserta didik lebih menyukai
mengoperasikan laptop
dibanding harus menulis
dengan tangan.

2. Peserta didik dapat menerapkan Peserta didik diberi kebebasan untuk Membebaskan peserta didik
rasio pada pengukuran dalam menentukan unsur-unsur suatu bangun dalam menentukan unsur-
berbagai konteks antara lain: terhadap panjang busur, keliling, luas dan unsur suatu bangun terhadap
perubahan ukuran (factor skala) volume. panjang busur, keliling, luas
unsur-unsur suatu bangun dan volume.
Peserta didik memahami penjelasan
terhadap panjang busur, keliling,
luas dan volume. singkat unsur-unsur suatu bangun Memberikan pengarahan agar
terhadap panjang busur, keliling, luas dan peserta didik lebih kreatif dan
volume. kolaboratif dalam menentukan
unsur-unsur suatu bangun
terhadap panjang busur,
keliling, luas dan volume.

1. Dimensi Profil Pelajar Pancasila yang manakah yang berkaitan erat dengan kompetensi yang  
ingin dicapai dan gambaran aktivitas pembelajaran yang sudah Bapak/Ibu kerjakan di atas ?
Jawab:
- Mandiri
- Bernalar kritis
- Kreatif

2. Sebutkan tiga hal yang Bapak/Ibu pahami mengenai Capaian Pembelajaran !


Jawab:
- Capaian pembelajaran digunakan untuk menentukan tingkat kerangka kualifikasi,
- menentapkan standar kualifikasi menjelaskan program dan kursus,
- mengarahkan kurikulum dan menentukan spesifikasi

3. Sebutkan dua  hal  baru yang Bapak/Ibu pelajari terkait Capaian Pembelajaran ! 
Jawab:
- Di dalam pencapaian pembelajaran terdapat fase-fase pembelajaran (A-F)
- Di dalam pencapaian pembelajaran terdapat Alur Tujuan Pembelajaran dan Tujuan
Pembelajaran

4. Sebutkan satu  hal yang ingin anda tanyakan terkait Capaian Pembelajaran !
Jawab:
Apakah capaian pembelajaran sama dengan standar kelulusan?