Anda di halaman 1dari 4

NAMA : ERNI LUGITA SARI

NIM: 856708359

YUGAS 2

Sebutkan dan jelaskan isu-isu/masalah-masalah yang bersifat global!

Jelaskan dan beri contoh bahwa globalisasi adalah pembauran suatu budaya!

Sebutkan dan jelaskan aspek-aspek yang termasuk ke dalam konsep lingkungan hidup!

Sebutkan dan jelaskan masalah-masalah yang berkaitan dengan lingkungan hidup manusia!

Jelaskan bahwa ketertiban, dan kesadaran hukum sangat erat kaitannya dengan pendidikan IPS!

Jelaskan peran Pendidikan IPS dalam Pendidikan kesadaran hukum!

JAWABAN

1. masalah-masalah dan isu-isu yang sifatnya global, perhatikan contoh berikut ini.

1. Krisis energi, baik persediaan kandungan minyak bumi yang tersisa, organisasi negara penghasil
minyak dunia (OPEC), masalah harga maupun penelitian tentang sumber energi pengganti.

2. Jurang antara negara kaya dan miskin, yang melatarbelakangi lahirnya beberapa organisasi kerja
sama bilateral (antara 2 negara Indonesia dan Jepang), regional (ASEAN) yang beranggotakan lebih
dari satu negara dan kerja sama internasional (biasanya melalui lembaga Perserikatan Bangsa-
Bangsa).

3. Kepadatan penduduk yang mendorong urbanisasi serta berjangkitnya penyakit-penyakit yang


diakibatkan oleh kelaparan dan kemiskinan (termasuk kemiskinan pengetahuan). Sebagai contoh,
terjadinya bencana kelaparan di berbagai negara yang belum berkembang.

4. Populasi yang meliputi seluruh lingkungan bumi, seperti kerusakan hutan, pencemaran akibat
industrialisasi, pencemaran udara sampai lapisan Ozon yang semakin menipis.

5. Perang nuklir, berkaitan dengan akibat-akibat yang akan dihadapi oleh umat manusia jika perang
tersebut benar-benar terjadi. Berdasarkan pengalaman yang diakibatkan oleh jatuhnya bom atom di
Hiroshima dan Nagasaki di Jepang, kita tidak bisa membayangkan jika yang dijatuhkantersebut
adalah bom nuklir, yang memiliki kekuatan jauh lebih dahsyat

6. Perdagangan internasional, meningkatnya hubungan saling ketergantungan di antara bangsa-


bangsa mendorong lahirnya gagasan untuk menata perdagangan internasional dengan tujuan
memperkecil risiko saling merugikan yang diakibatkan oleh ketidakjujuran dan ketidakterbukaan.

2. Menurut Koentjaraningrat pembauran adalah proses sosial yang timbul Apabila ada hal berikut ini.

1. Golongan-golongan manusia dengan latar belakang kebudayaan yang Berbeda.


2. Saling bergaul secara intensif untuk waktu yang lama.

3. Kebudayaan-kebudayaan golongan tadi masing-masing berubah sifatnya Yang khas dan juga
unsur-unsurnya berubah wujud menjadi unsur-unsur kebudayaan campuran.

Contohnya:

Masyarakat atau bangsa Amerika Serikat terdiri dari berbagai ras atau etnik, seperti masyarakat
berkulit hitam, kulit putih, serta kulit berwarna. Kulit hitam biasa disebut orang Negro (berasal dari
Afrika), kulit putih umumnya berasal dari Eropa dan kulit berwarna umumnya dari Asia, seperti Cina,
Jepang. Dengan demikian, bangsa Amerika Serikat adalah masyarakat multibudaya atau memiliki
lebih dari satu budaya. Selain itu, ada pula kelompok yang menggunakan bahasa Spanyol, sementara
bahasa resminya adalah bahasa Inggris.

3.Adapun aspek-aspek yang termasuk ke dalam konsep lingkungan hidup, paling tidak meliputi 5 hal:

Pertama lingkungan abiotik, yaitu segala sesuatu yang ada di sekitar makhluk hidup yang bukan
berupa organisme hidup. Dalam hal ini, batuan, tanah, mineral, udara dan gas, air, energi, dan
sebagainya masuk kategori lingkungan abiotik itu.

Kedua lingkungan biotik, yaitu segala sesuatu yang ada di sekitar Makhluk hidup yang berupa
organisme hidup. Termasuk dalam kategori ini Adalah mikro organisme, binatang, tumbuhan,
manusia dan makhluk hidup Lainnya.

Ketiga lingkungan alam, yaitu kondisi alamiah baik secara abiotik maupun biotik yang belum banyak
dipengaruhi oleh tangan-tangan manusia Dalam hal ini maka sumber-sumber alam yang belum
tergali, udara yang masih segar, tanah yang belum digarap, hutan yang masih perawan, binatang
yang masih liar, dan sebagainya masuk kategori lingkungan alam itu.

Keempat lingkungan sosial, yaitu manusia baik secara individu maupun kelompok yang ada di luar
dirinya. Dalam hal ini, keluarga, teman, tetangga penduduk desa, dan sebagainya masuk kategori
lingkungan sosial itu.

kelima, lingkungan budaya, yaitu segala sesuatu baik secara materi Maupun nonmateri yang
dihasilkan manusia melalui proses penciptaan rasa Karsa, dan karyanya.

4.kerusakan lingkungan kerap kali terjadi akibat aktivitas manusia yg tidak memiliki prinsif
perlindungan terhadap lingkungan, adapun masalah pokok lingkungan yg terjadi seperti :

1. deforestasi, merupakan upaya manusia untuk mengeksploitasi hutan secara besar besaran tanpa
memperhitungkan dampak kerugian bagi keseimbangan ekosistem

2. pencemaran tanah, adanya pemakaian bahan bahan kimia dalam pertanian dapat menyebabkan
pencemaran terhadap tanah, contohnya pemakaian pupuk kimia dan pestisida

3. pencemaran air, masalah lingkungan pencemaran air banyak disebabkan oleh hasil limbah industri
maupun sampah rumah tangga yg dibuang kesungai

4. pencemaran udara, terjadinya masalah pencemaran udara disebabkan banyaknya gas polutan yg
dihasilkan dari asap industri, asap kendaraan, kebakaran hutan
5. masalah pemanasan global, meningkatnya suhu dipermukaan bumi disebabkan oleh
meningkatnya gas buangan polutan yg menyebabkan radiasi cahaya matahari tidak dapat
dipantulkan kembali ke atmosfer akibat terhalang carbondioksida dan akibatnya suhu bumi menjadi
meningkat. Selain itu dapat juga berdampak pada terjadinya hujan asam.

5.Ketertiban adalah suatu kedaan patokan untuk melakukan aktivitas tertentu dengan mengikuti
pedoman aturan yang berguna untuk sebagai petunjuk dan harus ditaati. Kesadaran hukum adalah
suatu sikap individu yang rela menerima dan bertanggung jawab atas sebab akibat dari peristiwa
hukum yang terjadi. Ilmu pengetahuan sosial adalah pengetahuan yang digunakan untuk menjalani
kehidupan interaksi dimasyarakat atau menjalani aktivitas sehari-hari dalam menjalani kehidupan
bermasyarakat. Pendidikan adalah suatu pembelajaran pengetahuan .

Hubungan ketertiban, kesadaran hukum dengan pendidikan ips:

Ketertiban, kesadaran hukum merupakan unsur-unsur dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
tujuan pendidikan IPS untuk sebagai pengetahuan guna mendalami hubungan antar manusia yang
mencakup hubunganya dengan individu-individu maupun kelompok dengan kelompok, dalam
pendidikan IPS juga untuk mengkaji permsalahan yang akan mucul sebab akibat dari hubungan antar
manusia tersebut. Tujuan pendidikan IPS berhubungan dengan ketertiban dan kesdaran hukum
berguna untuk individu warga dimasyarakat mengikuti ketertiban sesuai kadiah-kadiah hukum yang
berlaku di Indoensia ini. Kadiah tersebut seperti halnya menghormati hak dan kewajiban setiap
individu yang ada di masyarakat.

6. Untuk membangun kesadaran hukum terhadap warga Negara, dapat dilakukan dengan
pendidikan. Pengenalan dan pemahaman nilai, mana yang baik dan tidak, mana yang boleh dan
tidak, mana hak dan kewajiban akan lebih mudah dilakukan dengan proses pendidikan

kETERKAITAN PENDIDIKAN IPS DENGAN MASALAH-MASALAH KESADARAN HUKUM DAN


PENDIDIKAN KESADARAN HUKUM NEGARA

IPS memiliki peran dalam memecahkan permasalahan yang sangat kompleks. IPS merupakan
perwujudan dari satu pendekatan interdisiplin dari pelajaran ilmu-ilmu sosial. IPS hanya terdapat
pada pengajaran program sekolah semata-mata. IPS dipolakan untuk tujuan-tujuan instruksional
dengan materi sesederhana mungkin, menarik, mudah dimengerti, dan mudah dipelajari.

PERANAN IPS

Peranan IPS adalah sebagai berikut:

1. Sosialisasi

2. Pengambilan keputusan

3. Sikap dan nilai

4. Kewargenegaraan

5. Pengetahuan

TUJUAN IPS
tujuan IPS sebagai berikut:

1. Pendidikan kemanusiaan (humanistic education) yaitu membantu siswa memahami


pengalamannya dan menemukan arti kehidupan.

2. Pendidikan kewarganegaraan (citizenship education) yaitu siswa ikut berpartisipasi secara


efektif dalam dinamika kehidupan masyarakat dengan penuh kesadaran sebagai warga Negara