Anda di halaman 1dari 11

HANDOUT

MATERI TEKS EKSPLANASI


KELAS VIII SMP/MTS

Abdul Wasi, S.Pd.


HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 1
TEKS EKSPLANASI KD
3.9 - 4.9

Pernahkah daerah tempat tinggalmu mengalami fenomena


alam/bencana alam? Jika pernah, apakah kamu tahu fenomena
alam/bencana alam terjadi?
Tahukah kamu jika kamu ingin menulis proses terjadinya fenomena
alam/bencana alam, kamu dapat menulisnya dalam bentuk teks
eksplanasi. Kamu dapat menjelaskan rangkaian proses terjadinya
fenomena alam/bencana alam secara faktual dan ilmiah.

Tujuan Pembelajaran:
1. Setelah membaca contoh teks eksplanasi dan berdiskusi kelompok, peserta
didik dapat menjelaskan pengertian teks ekplanasi yang dibaca dengan
tepat
2. Setelah membaca contoh teks eksplanasi dan berdiskusi kelompok, peserta
didik menyebutkan empat ciri teks eksplanasi yang dibaca dengan tepat
3. Setelah membaca contoh teks eksplanasi dan berdiskusi kelompok, peserta
didik dapat menemukan gagasan umum dari teks eksplanasi yang dibaca
dengan tepat
4. Setelah menemukan gagasan umum secara berkelompok, peserta didik
dapat menulis ringkasan isi teks eksplanasi yang dibaca menggunakan
bahasa sendiri sesuai dengan 3 gagasan umum yang ditemukan

HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 2


A. MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM TEKS EKSPLANASI

Konsep

1. Pengertian Teks Eksplanasi

Pernahkah kamu menyaksikan


peristiwa alam? Peristiwa fenomena apa
yang pernah kamu lihat? Terjadinya suatu
fenomena alam untuk menjelaskan atau
menginformasikan proses terjadinya suatu
fenomena alam seperti bagaimana atau
mengapa gempa bumi terjadi, kita dapat
menggunakan jenis teks eksplanasi.
Penjelasan mengenai proses terjadinya suatu
peristiwa atau fenomena alam, sosial, atau
budaya itulah yang disebut teks eksplanasi.
Foto https://www.99.co/blog/indonesia/
fenomena-alam-aneh-tanda-kiamat/
Menurut Setiyaningsih Ika (2019:11) menyatakan Teks eksplanasi adalah
teks yang bertujuan untuk menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena alam
dan fenomena sosial. Teks eksplanasi ditulis untuk menjawab pertanyaan
bagaimana atau mengapa. Pertanyaan bagaimana membutuhkan jawaban berupa
deskripsi, sedangkan pentanyaan mengapa membutuhkan jawaban berupa
penjelasan proses sebab-akibat.

HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 3


Prinsip

2. Ciri-Ciri Teks Eksplanasi

Kamu telah memahami pengertian teks eksplanasi. Setelah memahami


teks eksplanasi, kamu juga perlu memahami ciri-ciri teks eksplanasi agar kamu
dapat membedakan teks tersebut dengan teks yang lain. Berikut penjelasan ciri-
ciri teks eksplanasi.

a. Struktur teks terdiri atas


identifikasi fenomena, rangkaian
kejadian, ulasan/simpulan.
Identifikasi fenomena berisi tentang
pengenalan fenomena yang akan
dibahas; rangkaian kejadian berisi
tentang penjelasan proses mengapa dan
bagaimana fenomena bisa terjadi; dan
ulasan/simpulan berisi intisari atau
dapat berupa tanggapan atas pernyataan
yang ada dalam teks.
https://www.pikiran-rakyat.com/internasional/pr-011751873/16000

HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 4


b. Teks eksplanasi bersifat informatif, yaitu menjelaskan atau
menginformasikan kepada pembaca mengenai proses terjadinya suatu
peristiwa atau fenomena alam, soasial, atau budaya secara faktual dan ilmiah
tanpa berusaha mempengaruhi pembaca.
c. Teks eksplanasi berisi informasi fakta, yaitu menjelaskan proses terjadinya
suatu peristiwa atau fenomena alam, sosial, atau budaya berdasarkan fakta
tanpa adanya opini-opini.
d. Teks eksplanasi berisi informasi ilmiah, yaitu menjelaskan proses
terjadinya suatu peristiwa atau fenomena alam, sosial, atau budaya
berdasarkan keilmuan atau berhubungan dengan ilmu pengetahuan tertentu
seperti sains.

Prosedur

3. Gagasan Umum Teks Eksplanasi

Pada bab-bab sebelumnya, tentu kamu telah mempelajari mengenai


Gagasan umum. Gagasan umum disebut juga gagasan pokok, pikiran utama,
pokok pembicaraan atau pokok pikiran. Gagasan umum adalah suatu topik yang
mendasari sebuah teks. Gagasan umum juga dapat dikatakan sebagai pernyataan

HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 5


inti dari keseluruhan isi teks. Sebelum kamu menentukan gagasan umum pada
sebuah teks, kamu perlu menemukan gagasan umum pada tiap paragraf pada teks
terlebih dahulu. Kamu dapat menentukan gagasan umum dengan langkah-langkah
berikut.

a. Bacalah teks dengan cermat


Bacalah kalimat demi kalimat paragraf teks eksplanasi dengan cermat.
Pahami pula hal-hal yang sedang dibahas. Jika ada kata atau istilah yang sulit
dimengerti, temukan artinya terlebih dahulu. Dengan begitu, kamu akan
memahami keseluruhan isi teks sehingga akan membantumu menemukan apa
isi teks eksplanasa yang kamu baca.
b. Temukan kalimat utama tiap paragraf
Setelah membaca dengan cermat, kamu dapat menentukan kalimat utama
pada tiap paragraf dalam teks. Kalimat utama biasa terletak pada awal, akhir,
atau awal dan akhir paragraf.
c. Simpulkan gagasan umum melalui kalimat utama
Setelah menemukan kalimat utama pada tiap paragraf, selanjutnya tentukan
gagasan umum pada keseluruhan paragraf.

4. MERINGKAS TEKS EKSPLANASI


Prosedur

A. Langkah-Langkah Meringkas Teks Eksplanasi

Meringkas adalah menyajikan suatu karangan dalam bentuk lebih singkat.


Dalam meringkas isi teks eksplanasi, kamu perlu mengumpulkan gagasan umum.
Untuk menentukan gagasan umum kamu biasa menemukannya pada setiap
paragraf yang ada dalam teks eksplanasi. Agar lebih jelas, ikutilah langkah-
langkah yang harus dilakukan untuk meringkas isi teks eksplanasi berikut.

HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 6


Langkah-langkah meringkas teks eksplanasi:
1. Bacalah teks eksplanasi dengan teliti.
2. Temukanlah gagasan umum pada tiap paragraf teks eksplanasi yang
dibaca
3. Susunlah gagasan umum yang telah ditemukan menjadi sebuah paragraf
yang padu dengan menggunakan bahasa sendiri.
4. Jika memungkinkah, peringkaslah paragraf yang telah kamu susun dengan
bahasa sendiri tanpa mengurangi isi pokok paragraf.

HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 7


Fakta

Contoh Teks

Banjir

Banjir adalah peristiwa yang terjadi ketika aliran air yang berlebihan
merendam daratan. Dalam arti “air mengalir”, kata ini juga dapat berarti
masuknya pasang laut. Banjir diakibatkan oleh volume air di suatu badan air
seperti sungai atau danau yang meluap atau melimpah dari bendungan sehingga
air keluar dari sungai itu.
Selain sejumlah tempat yang dimanfaatkan manusia seperti desa, kota,
dan permukiman lain, banjir juga dapat terjadi di sungai, ketika alirannya
melebihi kapasitas saluran air, terutama di kelokan sungai. Banjir sering
mengakibatkan kerusakan rumah dan pertokoan yang dibangun di dataran banjir
sungai alami. Meski kerusakan akibat banjir dapat dihindari dengan pindah
menjauh dari sungai dan badan air yang lain, orang-orang menetap dan bekerja
dekat air untuk mencari nafkah dan memanfaatkan biaya murah serta perjalanan
dan perdagangan yang lancar dekat perairan.
Di berbagai negara di seluruh dunia, sungai yang rawan banjir
dikendalikan dengan hati-hati. Pertahanan seperti bendungan, waduk, dan weir
digunakan untuk mencegah sungai meluap, peralatan darurat seperti karung pasir
atau tabung apung portabel digunakan. Banjir pantai telah dikendalikan di Eropa
dan Amerika melalui pertahanan pantai, seperti tembok laut, pengembalian
pantai dan pulau penghalang.
Sumber,https://www.kelaspintar.id/blog/edutech/5-contoh-teks-eksplanasi-tentang-
fenomena-alam-1524/.

HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 8


EVALUASI

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Penularan Covid 19

Penularan Covid-19 begitu cepat menular dari satu manusia ke manusia


lainnya. Jumlah korban dan angka kasus kian meningkat. Hingga tulisan ini dibuat,
jumlah kasus mencapai lebih dari 502 ribu kasus di Indonesia. Sedangkan di dunia
mencapai lebih dari 58,7 juta kasus. Covid-19 ditularkan dari seseorang yang terkena
virus SARS-CoV-2 ke orang lainnya.
Penyakit ini dapat menyebar melalui droplet atau tetesan air dari hidung, mulut,
atau bagian lain dari tubuh manusia. Penularannya dapat terjadi pada saat batuk,
bersin, atau berbicara.
Seseorang juga dapat terinfeksi Covid-19 bila tanpa sengaja menghirup droplet
dari penderita. Ini alasan mengapa penting untuk menjaga jarak hingga kurang lebih
satu meter dari orang lain. Droplet juga dapat melekat atau jatuh pada benda di
sekitarnya, kemudian menularkan penyakit pada orang lain yang menyentuh benda
yang sudah terkontaminasi droplet penderita. Bila tangan kita yang terkontaminasi
menyentuh mata, hidung, atau mulut, maka kita dapat terinfeksi Covid-19. Ini adalah
alasan pentingnya mencuci tangan secara teratur dengan sabun dan air mengalir, atau
hand sanitizer. Sumber https://www.kompas.com/skola/read/2020/11/24/170000169/contoh-teks-
eksplanasi-tentang-covid-19?page=all.

HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS 9


1. Jelaskan pengertian teks eksplanasi!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
2. Sebutkan empat ciri teks eksplanasi!
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3. Temukan gagasan umum pada masing-masing paragraf teks eksplanasi
berjudul “Penularan “Covid 19”!

Paragraf Gagasan Umum

Ke-1

Ke-2

Ke-3

4. Buatlah ringkasan dari teks eksplanasi berjudul “Covid 19” sesuai gagasan
umum yang kamu temukan!

………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………...........................

1
HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS
0
DAFTAR PUSTAKA

Apriani, Hamidah. 2015. Sumber Belajar Kemdikbud Teks Eksplanasi Peristiwa


Alam. http://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id diakses pada 12
Maret 2018
Artati, Y. Budi dan Darmawan, Uti. 2016. PR Bahasa Indonesia. Klaten: Intan
Pariwara
Setiyaningsih, Ika.2019.Ragam Teks dan Aplikasinya.Klaten:PT.Penerbir Intan
Pariwara
Kosasih, Engkos. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs
Kurikulum 2013 Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan
Mafrukhi, Dkk. 2016. Mahir Berbahasa Indonesia Jilid 2 Kelas VIII SMP/MTs
Berdasarkan Kurikulum 2013 (Revisi 2016). Jakarta: Erlangga
https://www.kompas.com/skola/read/2020/11/24/170000169/contoh-teks-eksplanasi-tentang-
covid-19?page=all

1
HANDOUT PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP/MTS
1