PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO

FAKULTAS : ILMU KOMPUTER

PROGRAM STUDI : SISTEM INFORMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah sks Semester Tanggal Penyusunan
Metodologi Penelitian A12.66705 Sistem Informasi 2 7 27 Mei 2019 (Rev.01)
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Otorisasi

Affandy, Ph.D Dr. Pujiono, S.Si., M.Kom Affandy, Ph.D

CPL - PRODI
S8 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahlianya secara mandiri
P2 Menguasai konsep teoritis yang mengkaji, menerapkan dan mengembangkan serta mampu memformulasikan dan mampu
mengambil keputusan yang tepat dalam penyelesaian masalah
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
Capaian Pembelajaran
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
(CP)
mencegah plagiasi.
KK1 Mampu membuat dan memodifikasi rancangan sistem informasi dengan menggunakan pendekatan terstruktur dan pendekatan
objek dalam organisasi bisnis
CP - MK
M1 Mahasiswa memiliki kemampuan menjelaskan prinsip dan etika dalam penelitian (KU9, KK1)
M2 Mahasiswa memiliki kemampuan merumuskan masalah dan meyusun hipotesis penelitian (P2,KU1,KK1)
M3 Mahasiswa memiliki kemampuan menjelaskan berbagai metode penelitian (KK1)
M4 Mahasiswa memiliki kemampuan mengumpulkan, mengolah data dan menginterpretasikan hasilnya secara logis dan sistematis
(S8, KU1)
M5 Mahasiswa memiliki kemampuan menyusun proposal penelitian dan mempresentasikanya (S8, KU2, KU9,KK1)
 Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang prinsip-prinsip dan metode penelitian yang akan digunakan kelak pada saat melakukan
penelitian skripsi atau penelitian tugas akhir. Mahasiswa belajar pengertian pengetahuan, ilmu dan filsafat serta etika dalam penelitian,
Deskripsi Singkat MK
merumuskan permasalahan, membuat hipotesis, membuat rancangan penelitian sesuai dengan metode yang dipilih, mengumpulkan dan
mengolah data hasil pengukuran dan menyusun proposal penelitian
1. Pengetahuan, ilmu dan filsafat; pengertian pengetahuan, ilmu dan filsafat, pendekatan ilmiah dan non ilmiah, tugas ilmu dan penelitian
2. Perumusan masalah dan tinjauan pustaka; identifikasi permasalahan,
3. Metode penelitian; penelitian historis, penelitian deskriptif, penelitian lapangan, studi kasus, penelitian eksperimen dan penelitian tindakan
Materi 4. Kerangka teoritis dan Penyusunan Hipotesis ; dasar teori, variabel, hipotesis
Pembelajaran/Pokok 5. Pemilihan sampel; terminologi yang digunakan, alasan pemilihan sampel, karakteristik sampel, metode penentuan sampel, desain sampel
Bahasan 6. Pengembangan instrumen pengumpul data, spesifikasi instrumen, pengujian instrumen, analisis hasil pengujian, validitas dan reliabilitas
instrumen, penentuan perangkat akhir instrumen
7. Pengumpulan data dan pengolahan data; jenis data (kuantitatif, kualitatif) data sekunder, data primer, dan pengolahan data statistik
8. Rancangan eksperimental sederhana; anatomi proposal penelitian dan format penyusunan
Utama :
Creswell, J.W., (2012), Educational Research: Planning, Conducting, adn Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4 ed.), Boston,
PEARSON
Christian W. Dawson. (2005), Projects in Computing and Information Systems A Student’s Guide (2.ed), Pearson
Pustaka
Katz, M. (2006), From Research to Manuscript : A Guide to Scientific Writing, London : Springer
Kothari, C.R. (2004), Research Methodology : Methods and Technique (2nd ed.), New Delhi : New Age International Publisher
Singh, Y. (2006), Fundamental of Research Methodology and Statistics, New York : New Age International.
Pendukung :
Zaenal Hasibuan, (2007), Metodologi Penelitian pada Bidang Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi : Konsep, Teknik dan Aplikasi, Fakultas
Ilmu Komputer Universitas Indonesia, Jakarta
Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Media Pembelajaran
SPSS Statistik LCD, Proyektor
Tim Teaching Tim Dosen
Mata kuliah syarat Statistik & Probabilitas

Sub CP MK Metode Pembelajaran

Minggu Kriteria & Bentuk Materi Bobot
(sebagai kemampuan akhir Indikator [Estimasi Waktu]
ke Penilaian Pembelajaran Penilaian
yang diharapkan) Pengalaman Belajar
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]
1,2 1. Mahasiswa memiliki  Ketepatan menjelaskan Kriteria : Ketepatan  Kuliah & Diskusi Pengertian 10
kemampuan menjelaskan tentang pengetahuan, dan penguasaan [TM:2x(2x50’)] Pengetahuan, ilmu dan
tentang pengetahuan, ilmu dan filsafat Bentuk non test filsafat, Pendekatan
ilmu dan filsafat serta  Tulisan makalah ilmiah dan non ilmiah,
 etika dalam penelitian (C2,  Ketepatan menjelaskan
A2) pengertian etika dalam
penelitian
3,4 2. Mahasiswa memiliki  Ketepatan sistematika dan
kemampuan menemukan mensarikan artikel jurnal
permasalahan penelitian  Ketepatan dan kesesuaian
dan menyusun hipotesis merumuskan masalah dan
penelitian (C3, A2) hipotesis deskriptif,
komparatif, asosiatif dan
komparatif-asosiatif
5 3. Mahasiswa memiliki  Ketepatan perumusan
kemampuan menjelaskan masalah;
berbagai metode  Kesesuaian dan ketepatan
penelitian (C2, A2) penyusunan metode
penelitian dengan
rumusan masalah
6,7 4. Mahasiswa memiliki  Ketepatan mendesain
kemampuan mendesain sampel;
sampel penelitian serta  Ketepatan merancang
merancang eksperimen eksperimen penelitian
penelitian (C3, A2)  Kesesuaian desain sampel
dan rancangan penelitian
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
 Presentasi  Tugas-1:Menyusun ringkasan tugas ilmu dan
tentang pengertian pengetahuan, penelitian
ilmu dan filsafat beserta contohnya Etika dalam penelitian
[BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
 Tugas-2: Studi kasus etika dalam
penelitian terkait dengan plagiasi
[BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
Kriteria : Ketepatan,  Kuliah & Diskusi Kajian pustaka, 10
kesesuaian dan [TM:2x(2x50’)] mengidentifikasi
sistematika  Tugas-3:mengkaji dan mesarikan permasalahan,
Bentuk non test artikel jurnal perumuskan masalah
 Ringkasan artikel [BT+BM:(1+1)x(2x60’)] dan hipotesis
jurnal dan  Tugas-4: merumuskan masalah dan deskriptif, komparatif,
roadmapnya hipotesis deskriptif, komparatif, asosiatif dan
 Rumusan masalah asosiatif dan komparatif-asosiatif komparatif-asosiatif
dan hipotesis [BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
penelitian
Kriteria : Ketepatan  Kuliah & Diskusi Penelitian historis, 10
dan sistematika [TM:1x(2x50’)] penelitian deskriptif,
Bentuk non test  Tugas-5:Studi kasus merumusakan penelitian lapangan,
 Penyusunan bagian masalah mengkaji dan mesarikan studi kasus dan
dari proposal artikel jurnal Penelitian eksperimen
[BT+BM:(1+1)x(2x60’)] penelitian tindakan
Kriteria : Ketepatan  Kuliah & Diskusi dalam kelompok Pemilihan sampel; 20
dan Kesesuaian kecil terminologi yang
desain sampel dan [TM:2x(2x50’)] digunakan, alasan
desain penelitian  Tugas-6:Studi kasus memilih dan pemilihan sampel,
Bentuk non test mendesain sampel dan desain karakteristik sampel,
 Penyusunan bagian eksperimen penelitian metode penentuan
dari proposal [BT+BM:(1+1)x(2x60’)] sampel, desain
 Presentasi Presentasi hasil rumusan dan sampel, desain
kelompok metode penelitian eksperimen penelitian
[BT+BM:(1+1)x(2x60’)]
 9 5. Mahasiswa memiliki  Ketepatan menjelaskan
kemampuan menjelaskan pengertian validitas
validitas dan reliabilitas beserta contoh;
dari penelitian (C2, A2)  Ketepatan menjelaskan
pengertian reliabiltas
beserta contoh
Kriteria : Ketepatan ,  Kuliah & Diskusi validitas dan reliabilitas 10
meringkas dan [TM:1x(2x50’)] instrumen penelitian
menjelaskan  Tugas-7:Studi pustaka dan
Bentuk non test meringkas pengertian validitas dan
 Ringkasan hasil reliabilitas instrumen penelitian
rujukan [BT+BM:(1+1)x(2x60’)]

10,11 6. Mahasiswa memiliki  Ketepatan sistematika Kriteria : Ketepatan ,  Kuliah & Diskusi kelompok spesifikasi instrumen, 10
kemampuan penyusunan instrumen validitas dan kolaboratif pengujian instrumen,
mengembangkan  Validitas dan reliabilitas realibitas instrumen [TM:2x(2x50’)] analisis hasil pengujian,
instrumen pengumpul instrumen penelitian penelitian  Tugas-8:Studi pustaka : validitas dan reliabilitas
data penelitian (C3, A2) Bentuk non test mengembangakn instrumen instrumen, penentuan
 Rancangan penelitian sederhana dan perangkat akhir
instrumen melakukan uji validitas dan instrumen
penelitian reliabilitas instrumen penelitian
 Presentasi [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
kelompok

12,13 7. Mahasiswa memiliki Kesesuain memilih metode Kriteria : Ketepatan ,  Kuliah,Kerja kelompok kolaboratif Jenis data (kuantitatif, 10
kemampuan mengolah pengolah data , ketepatan kesesuaian, ketelitian dan diskusi kelompok kualitatif) data
serta menjelaskan data dan ketelitian pengolahan; dan ketajaman dalam [TM:2x(2x50’)] sekunder, data primer,
yang digunakan dan ketepatan dan ketajaman melakukan  Tugas-9:Projek kecil: mengolah dan dan pengolahan data
diperoleh dalam penelitian melakukan analisis data pengolahan dan melakukan analisis data serta statistik
(C3, A2, P2) analisi data menginterpretasikan hasil analisis
Bentuk non test dari hasil pengukuran dengan
 Praktek mengolah menggunakan instrumen yang
dan melakukan telah dikembangkan
analisis data [BT+BM:(2+2)x(2x60’)]
 Presentasi
kelompok

14,15 8. Mahasiswa memiliki Ketepatan sistematika Kriteria : Ketepatan ,  Kuliah, Diskusi dan kerja mandiri Rancangan 20
kemampuan merancang proposal; konsistensi dan [TM:2x(2x50’)] eksperimental
penelitian dalam bentuk Ketepatan tata tulis kerapian proposal  Tugas-10:Final Projek: menyusun sederhana; anatomi
proposal penelitian & proposal; Bentuk non test proposal penelitian dan proposal penelitian dan
mempresentasikan secara mandiri sistematika serta tata
 mempresentasikanya (C6, Konsistensi penulisan  Praktek menysusn [BT+BM:(2+2)x(2x60’)] tulis proposal
A2, P2) proposal; proposal penelitian penelitian sesuai
Kerapian sajian proposal  Presentasi mandiri dengan format
penyusunan
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Catatan :
[1]. TM : tatap Muka
[2]. [TM:2x(2x50’)] : Kuliah tatap muka 2 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit=200 menit
[3]. [BT+BM:(2+2)x(2x60’)] : Belajar terstruktur 2 kali (minggu) dan belajar mandiri 2 kali (minggu) x 2 sks x 60 menit = 480 menit (8 jam)
[4]. Perumusan CP-MK dan Sub CP-MK mengacu dan memuat aspek
a. Kognitif : kemampuan mengingat (C1), memahami (C2), menerapkan (C3), menganalisa (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6)
b. Afektif : kemampuan penerimaan (A1), pemberian respon (A2), pemberian nilai (A3), pengorganisasian (A4), dan karakterisasi (A5)
c. Psikomotorik : kemampuan menirukan gerak (P1), memanipulasi gerak (P2), presisi (P3), artikulasi (P4), dan naturalisasi (P5)
[5]. Penulisan daftar pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/style penulisan pustaka internasional, dalam contoh ini menggunakan style APA
[6]. RPS : Rencana Pembelajaran Semester, RMK : Rumpun Mata Kuliah, Prodi : Program Studi , M1,2 ..: Kemampuan ke 1,2, ...