RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER G ) PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Pomengunan ya | ARR-102 Tanga 70 Jana 303 ARR 102°. { ‘MKMI (Mata Kuliab Minor) SUA Gupsats ST; MA, PHD, ica Kaprodi Capainn Pembelajaran (CP) ‘CPL ~ PRODI US |". seen pentagon eae mani © Menanjukkan sikap bertengzungrjawab atas pekerjaan di bidang keahlianaya ‘secara mandi CPM TA. | Mampa memiliki skap untuk belajar seumur hidup LA2 |e Mampu untuk menggunakan berbagai sumber informa: TBA | Mampu menjunjung tinge! etika, moral, jujur, dan konsisten antaa pikiran, perkataan dan perbuatan tp ‘Mampu untuk berbuct ail dan bermartabat terhadap semea pihak TB3 Mampu dan taat pada kesepakatan, memgang janji, dan dapat diandalkan, serta dapat dipecaya Let | Mampu untuk merpunyai motives! yang kuat dalam mencapaihasil teak Tong learning) C1 ]2 Minpo mentang animes danas pti Nampumpntirian mash da etomenania hema er |" someone + Rampur danse nut menycesaan peas dan ug: |" ‘menbottepian se HEY Je Sanp benji dr terre TLD: [+ Mapu melange sran ts jn den VLA.1 |* Mampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah -Mampu mengeksplorasi dan mengkornunikasikan ide melalui beragam media (manual, digital, verbal, grafis, dan mode!) VLA2 | _Mainpu memadukan betbagai teknik presentesi secara kreatif Deskripsi Singhat MC ‘Mata Kulfah ini membabas feknik penyajian dan penyarpaian gagasan arsitekiur melalui media komunikasi yang tepat schingga diteims dan dipahmi oleh pihak lain melalui grafis arsitektural, mode! daa verbal sebagai sarana komunikasi gagasan perancangan yang informatif an efeltif Selan itu, mata kulih in jugn memberikan kesempaten kepada mebsiswa untuk ‘mengasah sensiftas dalam mencerap elemen -elemen ruang, pengguna ruang, pola dan alur kegiatan, serta karakter dari ruang yang mewadahi beragam aktivies peda waka tertentu. Hasil yang diherapkan adalah mereka mampu menuangkan hasil peneerepannya dalam suatu media 2 dimmensi danfatau 3 dimensi sebagai sarana kornunikesi ‘Materi Pemebelajaran/Pokok | Menggunakan berbagai eknik menggumnbar seper! gambar ombogralls, paspeki dan gambar Bahasan paraline yang akan dilengkapi dengan berbagei property pelengkap dalam gambar dengan ‘menggunakan berbagai media untuk menghasilkan sebuah presentasi kanya 20 dan 3D. Pastaka UtemaGniverstas Pembangunan Jaya & RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI ARSITEKTUR ARR-102 ‘Ching, Frank, 1985, Architectural Graphs, 2nd Edition, New York: Van Nostrand Reinaold Con De Jongh, Robin, 2011. SketchUp 7.1 for Architectural Visualization. Birmingham: Pack: Publishing. ‘Smith, Alber.C. 2004. Architecture Model as a Machine: A New fom Antiquity tothe Present Day. Oxford: Architectural Press, Burden, Emest. 1982. Penyajian Gambar Arsitektur Edisi Kedua, Jaka Martin, C. Leslie. 1991. Grafik Arsitektur. Jakarta: Pendukung “Media Pembelajaran Perangkat Ganake Peranghat Keras: 7 Laptop LCD Projector "Team Teaching ‘Surya Gunanta ST.,MA,, PAD Dwi Siswi Hariyani $.1., M.Ars “Mata Kuliah Prasyarat Persentase Penilaian Tugas Kecil: 45% UTS:25% VAS: 30%.sequiea puepuers veyigesoy una uenieisauag « UeDSeBny seuuasaidoy « seu0q aanoroga}eD * — ; uejequod ymuag —-_BAWERRLEUYUyES lvep2teq Buck wrop seqweBiuauie1e9 + ——_lpuewsorpms « ep ueyeuesmoy eundueg yerep wep seq puepURS UEP ISON « ppnysig « woydtsesoroy Ueyunay ——_ueduozod eweynsangeq UeBUEp Gz. 29 uBEEy® up seaAgeany © ‘seayne2d)"9p| «sequel nejsuruEyseytunwoduaNy xs ‘ued veFuoiod sequieRBupw 289 82], « yeu « eux ‘vers veeqaday « nduveWensiseyeW © y o sequied prepvers 94097 wenyeradung « Jeque prepueis uepiseion & >anoroqme) * ——: verwued ymueg veuideioy 2yeg Buch sequod lupuew oras © ep sem seuesaidoy « ueuniueg yesey sequmwoy uep segue’ uedexBuejy © ssmsig ¢ vepueary ——Jequiesuow yo uepyevap ewearso eq ueBLep Gz quo wep 3 0 ase urpseyineaye §——upunjdwesooy © Jequed imeeus ueyseMRMOdUU ede) yeuap xequessuou 21 ee) 6 yewese) « an ‘Bueru ueeyaday « reeU BNSISEyENL « sequel piepuers ‘venyeioSuog « aren ue yeutd epedy uipueWopnse — ;vgeqedymuea yt orgyese 9p UeyseHUnAvOYAUAL eee uspsetm sewozaidey_« “UMPuSE SP Mente ueyeues0n 2eQUUENBUBU Re? s2y/as of uep sequues doy yenquioW « cipal Upp ueqewe aay « yuyeL sequues .epUEIS & os ‘Buens ueeyaday « snyaysie 02a soqunuoy « ‘soqunuoy weep sepia © ee pepe sequetbvou wep sep seg © depmusn urcyedey« i yoropuetueoverundete pny vee omeiead yng ryder sequel vbenunulweerip a syed ep sem sewwasaidey 889 2ueh sequnwoy 104) Fee eerie edema, FOQUETIUDU 0) vase yokqo vesequiesaved anyausy ep seune3y = wepuendivesei®» © worep sequaud ueysequnivoySuous spUnWoy Uy YOU RaETUIG « Suers veeyeday = ndwew emsiseyen SEE RAE AES Dau)mw 39s eg rseouuep puepuns evap anypisie yetgo veyequiettuans duien ‘yaroredp yon Buh a euep azisenuasoid's | (sun) sisowes | sewoju, eBusLuein «| _uedexsuajay « Plepueis uBvapimyaise g _felgo yengas ueysequnuoBuoy « __ eae tapueyioipras « —Suepiquep duens epeyiy uzeyodoy « evs uep eau Lpuew exes omnis pied « uaepad yee equ Such ansod uesep Yenquious ssuany © Layee —vepjeqmnsseqUAUOX © ade eq ueduap uemD “equiel ep Seanneany « Suepig Auk seUay pau ulyep equ rseojd5a ‘Sun sen eay eUEDU « Ruy Yep Aver veEyadoy 6 hesuIndeW eMSIFENEW © equi prepueas ‘apueniorpms* —"uengeuod « Sues) eeenued yng equa sreu0405 (0 segues ne, sus ens sequnUDY « exec} vepreyonssepunuoy « —— Jeque¥ mau yeq ULE ge zea uepsemnendy © Thepg -2QueP rep ueyseytune8LOK uek ynjadsiad equiettuaw eo e « rey) UepSuens ueeyaday « ndwew eNS|SEUEN eg sequied prepueis wenyeya8ag « ueequed ymu2g sequed ep feqionequnoy + eq ‘uep.quep Buens veh jnyodso sequseu0U 2369 eRe « x dopeusns ueeyadey + (Og sequied injeaty yey seyuNWOY & Ceo Port E MO) Sey PEE AEE UEP DLS Ane) UNLALISUY IGNLs WyYBOUd C oY UALSAWAS NVUVIVTaaWad VNVONZYreqpan soyunwoy « upven ompras « japow « ‘auwies ueqad ymueg ‘aanesoqey/o9 © ep leqiantsexunwoy « sewge yu, ep seyaeany « auepia ‘epew paxwiniepwor 6 rndoqos in verwinvad veysaUSW ¢ : _-RURWII + —_uepSuers veByedoy © ypefuout az sewuog ueypnfawayy « sauappne yao swreyedip yep epue 2p) eBuyes sea. fuek syert neve natoy veyeurBi9u nawey, eva ueBuep Ueyenpeneaucur twp yet Bue paws ueyeun@uw nay “rpon-tpanag ‘ek su0;pno ag eq usu reais ewosoid | oprueyseyunucSiou | up uebuepaengpBueh saisod euND USL MOLI ToT] EEE EAE EAAE EEL Nive ZOT-UUY | everveunse YNLALISUY IGNLS WyuDOud YALSAINAS NVUVIV 1a INad VNVONZYIsnysig « equne ‘edagvek eypou veyed Sumyeus.y uesueuesegcipms ssuaissy « ‘seweas2pl = evap uefa eboqig yun 56S eqasezd yauo>uep erm BLOWN « ueuese9 « Sues ueeyedoy = veBueouRlprueyseqUrAOBUON © Zr srypusie \sequnwoyepou ep sewasaie yup Boer eweyeug « pueyy opras © arpou xu sassod yng wep ‘que9] Joquns —uapyeqionysequnoy « ey fpouponureurusiumienqung + —SAIREREIED © euuesepfuod —valpreveweeund pour ueduop undnew gion ssnpsa « depeian wegrngay “exe edeqig ueduapsmfoysie 202 969 Bundy ssunsy © ueuieyeung + uepsvopne sual yelgo veyseruoiuad TT xs sippy sowosaid HORAN « young + eye depewioyueeyadoy © eH WeIeUa « oye wep 8m squasoidoy « wR epuaiduessiay « pues exea85ofpnis ip xnyeld « ip a uequnay \sueupe weep apa yeyew ae ynauaq ‘seuyaea.y‘opi + |eBe005 sin uese@nuad ueysnieUaNl « uers uezyedoy + RENEE NU Aes ECDL ie) pn UNLAFLISUY IGA.LS WYudOud « @) YALSAWAS NVYVIV1asW3ad VNVONSYqa equnwoy « eye ‘uepq.vep fuens —_vepsem sew.aseudoy + "a paworseo uojes mua s2uajpne epedoy Suen seaery vep depeya ueeyacay « “sexe 90 9 ssuaieise Up txpuew e725 o1as Ip 4014 « eq sequnwoy « Svepq utp ens vevenciris« eran rn + weet i! Jae wy) ane + vepumyduesiOx + supnecgeoy Bueseyy sed © epi! "grupo nem epee Saree rune ssssy« ‘napa, «Peep ep as mp upimunescopen px « ae Wenlueondn} + Rens vesebaveySHOMUORAN © ot (ea rung» See ue Sue eye owen pms © depmumtuneedsy + uses + Dawes, cuaepad yng om a ‘ep UEHEWEBIOX * — sovaypne epedoy Bueru seyemy wep ‘equa rae Tse SNe fang « 29)°9P| * eBequog Hep yepemiedeqes Suens ‘svn 528 wejeuoBuog \YengasueseBeB ueysexquniue@uayy « Ipqyan soqunwoy « ‘Buopiq uep Buen: dopey veeyaday « Too eo OU e topo Erste oat Ser ZOT-UMY | vr veunsueguns in UNLHALISUY IGN.LS WYeDOud « @ YALSAINAS NVUVIV1aaINad VNVONZY &"eae ep ues ‘je enueysequnuctou ete souaypneya9 rmleyedip yepras enue ‘pr eBBuns seo, ‘ek syed rete nota) ueyeuri@@sow néweye epanepequag Buck soueypne ada ymun veda Such epou ieyeunBuow rdw opr ueyseunwoRuews dwew ‘ep nweyewoyy vee ce earn: : ety iopeime anil ect _graun yojovadip Buck Oo eC COCO CT Toon oon pres ay eC i eS RENCE ESL AAEE UE Eas) ZOT-URV) wrt UNLIGLISHY IdNLs WwED0ud « oy YALSAWAS NVYVIV14aaINad YNVONAYRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER & > PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Pembargunenys | ARR-102 Ce NRL USN Mate Kullah Teknik Komunikasi Aesiteletur Kode Mk ARR-102, sks: [a Semester | 1 Surya Gunanta ST., MA., PhO Dosen Pengampy | Oi Sgwi Herivanl ST. Mars BENTUK TUGAS UTS: JUDUL TUGAS Objok Arsitektur Temporer Sedarhana ‘SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ‘+ Mahasiswa/t mampu mengomunikasikan ide bagi tipe audience yang berbeda-beda, ‘+ Mahasiswa/l mampu menggunakan media yang tepat untuk tipe audience yang berbeda-beda. + Mahasiswa/i mampu menggunakan layout/grafis yang kreatit sehingga ide anda mudoh dipahem oleh audience. + __Mohasiswa/I mampu mengomunikasikan via gre, tullsan, den verbal. DESKRIPSI TUGAS + Mempromosikan dan mengenalkan Objek Arsitektur Temporer Sedethana yang diplih dan mengomanikasikannya ke audionce yang berbeda-beda melalui media 20 berupa poster dan 3D berupa maket atau model dengan pengetahuan anda yang sudah diperoleh selama tuges mingguan ‘METODE PENGERJAAN TUGAS ‘+ Mohesiswe mengerjakan poster manual di kertas A2 di studio secara mandir den didampingi oleh dosen mela esistensi progress tuges ‘+ Mahasiswa membuat model atau maket dan mengerjakannya di studio mandiri don didempingi oleh dosen melalul asistens! progress tugas BENTUK DAN FORMAT LUARAN Format tuges Poster AZ INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN Kelengkepan informasi dan Kerapihan 60% Kualitas Gambar 40% JADWAL PELAKSANAAN Minggu ke 6,7& 8RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ® PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Pembanguran Jays | ARR-102 Deen U RDS EE LAIN-LAIN Ceo ULS LY Mata Kuliah Toknik Komunikasi Arsitektur Kode MK ARR-102 ais: [4 [Semester [2 Surya Gunanta ST., MA,, PhD Dosen Pengemey | Bi siswi Harivanl ST. MArS BENTUK TUGAS UAS JUDUL TUGAS Presentasi Objok Arsitektur : Museum ‘SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ‘Mampu berimajinasi dan bespikir reatif ‘+ Mempu melakukan pengamstan secare kits, tajam dan tel + Mampu mengeksplorasi dan mengkomunikesikan ide melalui beregam media (manual. di model). +__Mampu memaduken berbagal teknik presentasi secara kreatif DESKRIPSI TUGAS + Mompromosiken dan mengenalken onjek ersitektur yang dipiih dan mengomunikasKannya ke audience yang berbeda-bede melalui media 20 berupe poster dan 3D berupa maket atau model dengan pengetshuen ande yang sudeh diperoleh selama tugas mingguan ‘METODE PENGERJAAN TUGAS Dimasa pandemi Govid-19 I, verbal. gratis, dan ‘Anda sebagal seorang junior arsitek diminta oleh atasan untuk tetap menyelesaikan ppekerjaan yang telah disepakati dengan klfen anda (sebuah agen perjalenen wiseta) untuk mengomunikesiken tentang museum-museum yang berada di beberapa negara ‘Agon perjalanan wisata tersebut ingin mengetehui mulal dari keunggulan/kekhasan museum, kualitas ruang yang ‘mewadahi sktvites disene, karekter ruang, hingga bagaimana wisstawan difesitasi dan betkegiatan disans, Dengan keahlian dan pengetshuan yang anda sudah milk, silahkan menyelesalkan tugas dengan kondlst Working From Home (WFH). Komuntkasiken objek museum tersebut dengan semenarik mungkin berdesarkan kebutuhan marketing agen perfolanan wisata tersebut. Gunakan media yang tepat seat Ini mengingat borbagai keterbatasan fisikRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ® PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Ponbarsunan xe | ARR-102 Cee NRO COCR ZN dalam penyelesaian tuges, namun tugas tetap harus disubmit tepat wektu, Gunaken kreatifitas enda dalam bekerja ‘maupun menghesilken karya egar tersampaiken dengan jelas Pilttan Museum: Notional Museum of Prehistory, Taiwan” Museum of liverpoot Higsdiwnnerchdalycom —ips//wnrwerehdsty corn Teibivcinsmunac peaamacon oe Qiecwodtoucerrecin, Sanfgdsoucewserntos Benestatiargroen, ee Raa oe ESE MeTODE PENGERIAAN TUG: SreTUA SUEY Gunakan media apa saja berbasis internet untuk mendapatkan date dan kondisi objek arsitektur berupa gamber, foto, Video, review pengguna dll dengen akses via arch daily, google earth, website, instegram, facebook, video, virtual tour on TIMELINE LUARAN MANDIR Merupaken tugas individu sehingga mengharuskan mehasiswa merencanakan, menyusun jadwal untuk 3 (tiga) ‘minggu, don mengelola semua kegiatan yeng akan dilakukan secara mandir, Sebutkan rencana pekerjaan dar! setiap, ‘minggunya BENTUK DAN FORMAT LUARAN PRODUK 2 DIMENS! © Gambar manual wajib : DTP, Perspektif Interior dan Perspektif Eksterior. Gambar pelengkep min 2 gambar (optional) : Suasana, aksonemettl, potongen lingkungan, detail langgam, struktur atau gambar khas lalnnya © Format kertas ukuran A2 den jumlah minimal 2 lembar © _Penggunzen material mix media diperbolehkan terbatas untuk leyouting dan ornamenRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER @® PROGRAM STUDI ARSITEKTUR Sano | ARR-102 EON ee U RSLS) 3 DIMENSI © Model: maket bangunan arsitektur dengan skale sekitar 1: 200 VIDEO PRESENTASI © Video Presentesi berdurasi maksimal § menit METODE SUBMIT Foto gambar dan maket yang dikirmkan via one drive dan video di upload ke youtube channel INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN Komunikasi verbal 30% Kualites Gambar 40% Maket 30% JADWAL PELAKSANAAN 13-16 - UAS (Ujian Akhlr Semester) LAIN-LAIN