PROGRAM TAHUNAN

MASA DARURAT

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Semester : VII / 1 & 2
Kompetensi Inti (KI) :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Smt Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
r Waktu

1 3.1 Mengidentifikasi unsur   Pengertian teks berita

unsur teks berita  Unsur-unsur berita
(membanggakan dan (5 W + 1H)
memotivasi) yang  Ringkasan dan penyimpulan
didengar dan dibaca berita
 Langkah-langkah
menyimpulkan pokok-pokok
berita 2 JP
 Tanggapan terhadap isi
4.1 Menyimpulkan isi dari berita
berita (membanggakan
dan memotivasi) yang
dibaca dan didengar

 Struktur teks berita

3.2 Menelaah struktur dan 4 JP
kebahasaan teks berita - Kepala berita (lead)
(membanggakan dan - Tubuh berita
memotivasi) yang - Ekor berita
didengar dan dibaca berita  Kaidah-kaidah kebahasaan
 teks berita
 Bahasa baku dan tidak baku
(pengayaan)
4.2 Menyajikan data,
informasi dalam bentuk 
berita secara lisan dan
tulis dengan
memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek
lisan (lafal, intonasi,
mimik, kinesik)

 Pengertian dan Teks iklan,

3.3 Mengidentifikasi
informasi teks iklan, slogan, poster
slogan, atau poster (yang  Unsur-unsur teks Iklan,
membuat bangga dan slogan,
memotivasi) dari berbagai poster
sumber yang dibaca dan didengar  Penyimpulan maksud suatu
iklan 2 JP
4.3 Menyimpulkan isi iklan,
slogan, atau poster
(membanggakan dan  Menceritakan kembali iklan
memotivasi) dari berbagai
sumber 

3.4 Menelaah pola penyajian  Unsur-unsur iklan, slogan, dan

dan kebahasaan teks poster
iklan, slogan, atau poster  Cara menyusun teks iklan,
(yang membuat bangga slogan, poster
dan memotivasi) dari
berbagai sumber yang 
dibaca dan didengar
6 JP
4.4 Menyajikan gagasan,
pesan, ajakan dalam
bentuk iklan, slogan, atau
poster secara lisan dan
tulis

2 JP
3.5 Mengidentifikasi  Pengertian teks eksposisi
informasi teks eksposisi  Unsur-unsur teks eksposisi:

berupa artikel ilmiah
populer dari
koran/majalah) yang
didengar dan dibaca yang
didengar dan dibaca
4.5 Menyimpulkan isi teks
eksposisi (artikel ilmiah
populer dari koran dan
majalah) yang
diperdengarkan dan
dibaca
gagasan dan fakta-fakta
 Pola-pola pengembangan
teks eksposisi
 Simpulan teks eksposisi
berdasarkan gagasan
utamanya
 Jenis-jenis paragraf dalam
teks eksposisi


3.6 Menelaah isi dan struktur  Struktur teks eksposisi

teks eksposisi (berupa
artikel ilmiah populer dari
koran/majalah) yang
diperdengarkan atau
dibaca
 Kaidah teks ekposisi
 Langkah-langkah
menyusun teks eksposisi
 Menyanting teks eksposisi


4.6 Menyajikan gagasan,
pendapat ke dalam bentuk
teks eksposisi berupa 4 JP
yang artikel ilmiah
populer (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll) secara lisan
dan tertulis dengan
memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, aspek
lisan

 Pengertian teks puisi

3.7 Mengidentifikasi unsur 2 JP
unsur pembangun teks  Unsur-unsur pembentuk teks
puisi yang diperdengarkan puisi
atau dibaca  Simpulan isi, unsur-unsur
pembangun teks puisi, dan
jenis-jenisnya
4.7 Menyimpulkan unsur  Periodesasi puisi
unsur pembangun dan (Pengayaan)
makna teks puisi yang
diperdengarkan atau
dibaca

  Unsur lahir (bentuk) dan
3.8 Menelaah unsur-unsur
pembangun teks puisi batin (makna) puisi.
(perjuangan, lingkungan  Pengungkapan gagasan,
hidup, kondisi sosial, dan perasaan, pandangan
lain-lain) yang penulis
diperdengarkan atau
 Pembacaan puisi (ekspresi,
dibaca
lafal, tekanan, intonasi)
6 JP
4.8 Menyajikan gagasan,
perasaan, pendapat dalam 
bentuk teks puisi secara
tulis/lisan dengan
memperhatikan unsur
unsur pembangun puisi

3.9 Mengidentifikasi   Pengertian teks eksplanasi

informasi dari teks
ekplanasi berupa paparan
kejadian suatu fenomena
alam yang diperdengarkan
atau dibaca dengan
memperhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan isi
secara tertulis
4.9 Meringkas isi teks
eksplanasi yang berupa
proses terjadinya suatu
fenomena dari beragam
sumber yang didengar
dan dibaca
 Ciri-ciri teks eksplanasi
berdasar-kan pola/struktur
teks eksplanasi
 Gagasan umum dalam teks
eksplanasi
 Langkah-langkah
meringkas isi teks
eksplanasi berdasar-kan 4 JP
gagasan umumnya

3.10 Menelaah teks eksplanasi   Ragam isi teks eksplanasi 2 JP

berupa paparan kejadian  Struktur teks eksplanasi
suatu fenomena alam  Kaidah teks eksplanasi
yang diperdengarkan atau  Pola-pola pengembangan
dibaca teks eksplanasi
4.10 Menyajikan informasi,
data dalam bentuk teks
eksplanasi proses
terjadinya suatu fenomena
secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek
lisan
 JUMLAH ALOKASI WAKTU 34 JP
 Pengertian teks ulasan
2 3.11 Mengidentifikasi
informasi pada teks  Macam-macam teks ulasan
ulasan tentang kualitas berdasar-kan isinya
karya (film, cerpen, puisi, novel,  Maksud/arti penting teks
karya seni daerah) yang dibaca atau ulasan
diperdengarkan
 Kelebihan/kelemahan 2 JP
4.11 Menceritakan kembali isi dalam teks ulasan.
teks ulasan tentang
kualitas karya (film, 
cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang dibaca
atau didengar
 Struktur teks ulasan:
3.12 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks ulasan 1. orientasi
(film, cerpen, puisi, novel, 2. tafsiran 3.
karya seni daerah) yang rangkuman
diperdengarkan dan 4. evaluasi
dibaca  Kaidah kebahasaan teks
4.12 Menyajikan tanggapan ulasan
tentang kualitas karya  Cara menulis teks ulasan
(film, cerpen, puisi, novel, 4 JP
karya seni daerah, dll.) 
dalam bentuk teks ulasan
secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan, atau aspek
lisan

 Pengertian dan is teks

3.13 Mengidentifikasi jenis 2 JP
saran, ajakan, arahan, dan persuasi
pertimbangan tentang  Ajakan-ajakan dalam teks
berbagai hal positif atas persuasi
permasalahan aktual dari • Langkah-langkah
teks persuasi (lingkungan penyusunan kesimpulan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang didengar 
dan dibaca
4.13 Menyimpulkan isi saran,
ajakan, arahan,
 pertimbangan tentang
berbagai hal positif
permasalahan aktual dari
teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya) yang didengar
dan dibaca

3.14 Menelaah struktur dan   Struktur dan unsur kebahasa

kebahasaan teks persuasi an teks persuasi
yang berupa saran,  Menggunakaan konjungsi
ajakan, dan pertimbangan supaya dan selagi
tentang berbagai (pengayaan)
permasalahan aktual  Cara menyajikan teks
(lingkungan hidup, persuasi
kondisi sosial, dan/atau
 Penyiapan bujukan/ajakan
keragaman budaya, dll)
 Memper-hatikan 4 JP
dari berbagai sumber yang didengar
atau dibaca struktur/kaidah teks ulasan

4.14 Menyajikan teks persuasi

(saran, ajakan, arahan,
dan pertimbangan) secara
tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur,
kebahasaan, atau aspek
lisan
 Pengertian/
3.15 Mengidentifikasi unsur
unsur drama (tradisional karakteris-tik teks drama
dan modern) yang  Unsur-unsur teks drama
disajikan dalam bentuk  Penjelasan isi drama
pentas atau naskah  Tanggapan atas drama

 4 JP
4. 15 Menginterprestasi drama
(tradisional dan modern)
yang dibaca dan
ditonton/didengar

 Karakteristik teks drama

3.16 Menelaah karakteristik
unsur dan kaidah
kebahasaan dalam teks
drama yang berbentuk
naskah atau pentas
6 JP
berdasar-kan struktur dan
kaidahnya
 Cara menulis naskah drama
dari karya yang sudah ada
 dan yang orisinal
4.16 Menyajikan drama dalam
bentuk pentas atau naskah  Langkah-langkah
pementasan drama


JUMLAH ALOKASI WAKTU 22 JP