Anda di halaman 1dari 8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 5 Sa’dan


Kelas/Semester : IV/1
Tema : 4. Berbagai Pekerjaan
Sub Tema : 1. Jenis – Jenis Pekerjaan
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 X 25 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

B. Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

IPS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
3.3 Mengidentifikasi hasil identifikasi 3.3.2 Menjelaskan hasil identifikasi tentang
kegiatan ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan berbagai
meningkatkan kehidupan pekerjaan yang terkait dengan
masyarakat di bidang pekerjaan, kegiatan ekonomi tersebut di
sosial dan budaya di lingkungan lingkungan sekitar.
sekitar sampai provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi 4.3.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang
kegiatan ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan berbagai
meningkatkan kehidupan pekerjaan yang terkait dengan
masyarakat di bidang pekerjaan, kegiatan ekonomi tersebut di
sosial dan budaya di lingkungan lingkungan sekitar.
sekitar sampai provinsi.

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran Model Discovery Learning, peserta didik dapat:


1. Dengan menggali informasi tentang pekerjaan dan kegiatan ekonomi, siswa mampu
menjelaskan berbagai pekerjaan dan kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar dengan
tepat.
2. Dengan menggali informasi, siswa mampu membandingkan kaitan berbagai
pekerjaan dengan lingkungan.
3. Dengan menggali informasi , siswa mampu menyajikan hasil identifikasi tentang
berbagai pekerjaan yang terkait dengan kegiatan ekonomi tersebut di lingkungan
sekitar.
4. Dengan menggali informasi , siswa mampu mempresentasikan hasil identifikasi
tentang kegiatan berbagai pekerjaan yang terkait dengan kegiatan ekonomi tersebut
di lingkungan sekitar.

 Karakter siswa yang diharapkan :


 Religius
 Jujur
 Disiplin
 Kerja Keras
 Kreatif
 Mandiri
 Menghargai Prestasi

D. Materi Pembelajaran
1. Jenis – Jenis Pekerjaan di Lingkungan

E. Pendekatan, Metode, dan Model Pembelajaran


Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Diskusi, tanya jawab, penugasan, ceramah
Model Pembelajaran : Discovery Learning

F. Media Pembelajaran
Media : 1. Video
2. LKPD

Alat : LCD, Laptop, Kertas, Lem, Gunting, Selotip., spidol.

Sumber Belajar :
1. Buku Pedoman Guru Tema : Berbagai Pekerjaan Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013 Rev.2018, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2013 Rev.2018).
2. Buku Siswa Tema : Berbagai Pekerjaan Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Rev.2018, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013
Rev.2018).
3. Lingkungan kelas.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

TAHAP ALOKASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN WAKTU
A. Kegiatan Pendahuluan

Pendahuluan  Siswa menjawab salam dan berdo’a menurut 1 menit


(persiapan/orientasi)
agama dan keyakinan masing-masing.
 Siswa menyanyikan lagu Indonesia Raya dan
Mars PPK.
 Guru mengecek kesiapan diri dengan
mengisi lembar kehadiran dan memeriksa
kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
 Pembudayaan Literasi Baca Sampah.
Apersepsi  Menginformasikan tema yang akan 1 menit
dibelajarkan yaitu tentang ”Berbagai
Pekerjaan”.
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Motivasi  Peserta didik mendapat informasi dari guru 1 menit
mengenai tujuan, manfaat pembelajaran, dan
metode pembelajaran yang akan dilakukan.

B. Kegiatan Inti
Stimulation  Peserta didik mengamati video yang 4 menit
(Stimulasi/ ditayangkan
Pemberian  Guru mengajukan pertanyaan:
 Apa informasi yang kalian dapatkan
Rangsangan)
dari video yang ditayangkan?
 Ada berapa jenis pekerjaan yg kamu
lihat?
 Menurut kalian apakah semua
pekerjaan itu baik?
 Guru mengaitkan video yang ditampilkan
dengan kegiatan yang akan dilakukan terkait
dengan mengidentifikasi jenis-jenis
pekerjaan.
Problem Statement/  Peserta didik diberi kesempatan untuk 3 menit
Identifikasi masalah mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan yang
ada di sekitar daerah mereka.
 Siswa mengerjakan LK.
 Peserta didik membandingkan jenis
pekerjaan di lingkungan daerah mereka
dengan lingkungan daerah lain.
 Peserta didik merumuskan hipotesis
Pengumpulan data  Peserta didik diberi kesempatan untuk 3 menit
mengumpulkan informasi sebanyak
banyaknya yang relevan untuk membuktikan
benar atau tidaknya hipotesis
 Peserta didik membentuk kelompok
beranggotakan 4 orang
 Di dalam kelompok peserta didik diminta
mencari informasi tentang kaitan
pekerjaan dengan keadaan lingkungan.
 Peserta didik mengemukakakan
pendapatnya.
Pengolahan Data  Peserta didik diajak berlatih menentukan 4 menit
jenis pekerjaan, dan hasilnya.
 Tiap kelompok diberi gambar tentang jenis
pekerjaan.
 Peserta didik menempel gambar tersebut
pada pohon profesi.
 Peserta didik ditugaskan mengerjakan LK
tentang menganalisis jenis pekerjaan
berdasarkan hasilnya.
Pembuktian  Perwakilan kelompok 4 menit
(Verification) mempresentasikan/membacakan LK yang
telah dikerjakan di depan kelas.
 Peserta didik bersama guru membahas LK
yang dikerjakan.
 Hasil kerja kelompok ditempel di papan
pajangan yang ada di kelas.
Generalisasi  Peserta didik dibimbing guru menarik 2 menit
(Kesimpulan) kesimpulan

C. Kegiatan Penutup

 Siswa diberi kesempatan untuk merefleksi 2


pelajaran dengan cara menjawab
pertanyaan dari guru.
Refleksi  Guru memberi penguatan dan pesan moral
untuk peserta didik.
 Siswa berdoa dan bersalaman dengan guru
sebelum pulang.

H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
1) Sikap :
- Observasi
- Jurnal diri
2) Keterampilan
- unjuk kerja.
3) Pengetahuan
- Tes Tertulis
- Tes Lisan

2. Rubrik Penilaian :
IPS
Diagram venn tentang perbedaan jenis pekerjaan dinilai dengan rubrik.
Berilah tanda centang () pada bagian yang memenuhi kriteria.

Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu


Pendampingan
(1)
Jenis pekerjaan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan 2
dan wilayah dan menjelaskan dan menjelaskan dan menjelaskan jenis pekerjaan
tempat bekerja 2 jenis pekerjaan 2 jenis pekerjaan 1 jenis pekerjaan namun tidak
yang sesuai namun salah dan wilayah sesuai dengan
dengan wilayah satu saja yang tempat bekerja wilayah mereka
tempat bekerja. sesuai dengan yang sesuai. bekerja.
wilayah tempat

bekerja.
Tugas pekerja Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Tugas pekerja
semua tugas sebagian besar semua tugas tidak sesuai
pekerja yang tugas pekerja pekerja namun dengan pekerjaan
sesuai dengan dan sebagian hanya sebagian yang disebutkan.
pekerjaannya besar sesuai. kecil yang
sesuai.

Manfaat Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan
pekerjaan manfaat manfaat manfaat manfaat pekerjaan
pekerjaan bagi pekerjaan bagi pekerjaan bagi bagi pekerja dan
pekerja dan pekerja dan pekerja dan masyarakat
masyarakat masyarakat dan masyarakat dan namun tidak ada
dengan benar. sebagian besar sebagian kecil yang sesuai atau
benar. benar. benar.

Hasil yang Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Tidak
diperoleh hasil yang hasil yang hasil yang menyebutkan
diperoleh pekerja diperoleh pekerja diperoleh pekerja hasil yang
dari dari dari diperoleh pekerja
pekerjaannya pekerjaannya pekerjaannya dari pekerjaannya.
dan semuanya dan sebagian dan sebagian
benar. besar benar. kecil benar.

Penilaian (penskoran): Total Nilai Siswa x 10


Total Nilai Maksimal
Nilai (skoring) : 4 + 3 + 3 + 3 = 13 x 10 = 8
16 16
3. Instrumen Penilaian :
a. Penilaian Sikap
Bertanggung Jawab Teliti Jujur Percaya Diri
No Nama Siswa B M M B M M B M M B M M
T T B M T T B M T T B M T T B M
1 ANDARIAS                                
2 ANTO                                
3 ARDI                                
4 ARDI P                                
5 BARNABAS                                
6 DARIUS                                
7 ERWIN                                
8 FERDI PARE                                
9 GRICHE T.                                
10 JEFRIANTO T.                                
11 JEIN                                
12 JULIA WULAN                                
13 LENI TANA                                
14 NAIL                                
15 NENGSIH S.                                
16 NILA CAHAYA                                
17 NOBER                                
18 RIMA                                
19 RINTO                                
20 RISKA                                
Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai hasil yang diperoleh peserta didik, dengan kriteria:
4= Sudah Membudaya/Sangat baik, apabila mendapatkan sesuai hasil
3= Mulai Berkembang/Baik, apabila mendapatkan sesuai hasil
2= Mulai Terlihat/Cukup, apabila mendapatkan sesuai hasil
1= Belum Terlihat/Kurang, apabila mendapatkan sesuai hasil

b. Penilaian Keterampilan
Memasangkan jenis Mengisi tabel Unjuk kerja
No Nama Siswa
pekerjaa
1 ANDARIAS      
2 ANTO      
3 ARDI      
4 ARDI PAREWANG      
5 BARNABAS      
6 DARIUS      
7 ERWIN      
8 FERDI PARE      
9 GRICHE T.      
10 JEFRIANTO T.      
11 JEIN      
12 JULIA WULAN      
13 LENI TANA      
14 NAIL      
15 NENGSIH S.      
16 NILA CAHAYA      
17 NOBER      
18 RIMA      
19 RINTO      
20 RISKA      

c. Penilaian Pengetahuan
Mengidentifikasi jenis Menganalisiss Mengaitkan jenis
No Nama Siswa pekerjaan perbedaan jenis pekerjaan dengan
pekerjaan lingkungan

1 ANDARIAS      
2 ANTO      
3 ARDI      
4 ARDI P      
5 BARNABAS      
6 DARIUS      
7 ERWIN      
8 FERDI PARE      
9 GRICHE T.      
10 JEFRIANTO T.      
11 JEIN      
12 JULIA WULAN      
13 LENI TANA      
14 NAIL      
15 NENGSIH S.      
16 NILA CAHAYA      
17 NOBER      
18 RIMA      
19 RINTO      
20 RISKA      

Pengayaan :
 Mintalah siswa untuk mewawancarai orang tua mereka, dan menanyakan tentang
pekerjaan dan pentingnya pekerjaan itu untuk memenuhi kebutuhan.
 Siswa dapat membawa tanaman keesokan hari.
Remedial
 Siswa yang belum memahami jenis-jenis pekerjaan yang ada di sekitar mereka, dapat
bertanya kepada teman-temannya.
 Guru membantu siswa untuk mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan itu.

BAHAN AJAR :

1. Jenis pekerjaan itu bermacam-macam.


2. Pekerjaan ada yang menghasilkan barang dan ada yang menghasilkan jasa.
3. Pekerjaan yang menghasilkan barang antara lain petani, nelayan, pedagang.
4. Pekerjaan yang menghasilkan barang antara lain guru, dokter, polisi.
5. Pekerjaan di setiap lingkungan berbeda tergantung kondisi daerahnya.
6. Di daerah pegunungan, jenis pekerjaan pekebun. Di daerah pantai, jenis pekerjaan
nelayan.

Mengetahui Pesondongan,
Kepala Sekolah , Guru Kelas IV

( MATHIUS SENDE’, S.Pd. ) ( RATNAWATI,S.Pd.SD )


NIP 19681205 199408 1 001 NIP 19850410 201403 2 002

Lampiran-Lampiran
1. Lembar Kerja Peserta Didik
a. LKPD 1
Nama Siswa : …………………………
A. Petunjuk:
1. Pasangkan jenis-jenis pekerjaan dan namanya.
2. Berilah tanda panah.

3. Apakah perbedaan yang kamu temukan dari pekerjaan tukang becak, dan nelayan?
Jawab : ……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………….

b. LKPD 2
Menganalisis jenis pekerjaan berdasarkan hasil dan lingkungannya.
Nama Anggota Kelompok :
1. ……………………………..
2………………………………
3………………………………
4……………………………….
N
o Nama Pekerjaan Yang Dihasilkan Lingkungan
 1. Guru           
 2. Dokter          
 3. Polisi          
 4. Pedagang Makanan        
 5. Petani          
6. Nelayan