No.

Dokumen 03
SMK-Al Khairaat Bahodopi
No. Revisi
Tanggal Berlaku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Halaman

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Tahun Pelajaran : 2019
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 2 JP @45 Menit
Pertemuan ke : 4,5

A. Kompetensi Inti

KI-3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Gambar Teknik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedu
r kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Gambar Teknik. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu d
an kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukka
n keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produkti
f, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkai
t dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melak
sanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampi
lan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan ge
rak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelaja
rinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawas
an langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.3 Memahami standar huruf dan angka gambar teknik
4.3 Menempatkan huruf dan angka gambar teknik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Menjelaskan standar huruf dan angka gambar teknik
3.3.2 Memberikan contoh standar huruf dan angka gambar teknik
4.3.1 Membedakan fungsi huruf besar dan kecil serta angka gambar teknik
 4.3.2 Membuat berbagai macam jenis huruf dan angka gambar teknik

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi, peserta didik
dapat:
a. Menjelaskan standar huruf dan angka gambar teknik dengan tingkat kebenaran
minimal 75 % secara tanggung jawab.
b. Memberikan contoh standar huruf dan angka gambar teknik dengan tingkat
kebenaran minimal 75% secara santun dan percaya diri.
2. Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan praktikum, peserta didik dapat :
a. Membedakan fungsi huruf dan angka gambar teknik dengan tingkat kebenaran
100% secara tanggung jawab.
b. Membuat berbagai macam huruf dan angka gambar teknik dengan tingkat
kebenaran 100% secara percaya diri.

E. Materi Pokok/Pembelajaran
Pengenalan macam huruf dan angka
 Huruf Besar
 Huruf Kecil
 Angka
(materi selengkapnya terlampir)

F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Approach / Pendekatan Saintifik
2. Model : Discovery Learning / Pembelajaran Penemuan
(Pemberian rangsangan,Identifikasi masalah,Pengumpulan
data,Pembuktian,Kesimpulan)
3. Metode : Ceramah, Demonstrasi, Diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Orientasi, motivasi, dan apersepsi
n 1. Guru mengucapkan salam, mengkondisikan kelas, dan
menyapa peserta didik.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
2. Guru membuka pelajaran dan menunjuk ketua kelas
untuk memimpin doa.
3. Guru memberitahukan tata tertib yang harus
diperhatikan dalam pembelajaran.
4. Peserta didik menjawab salam dan berdoa dipimpin
ketua kelas. 10 menit
5. Guru melakukan presensi untuk mengetahui peserta
didik sebagai penilaian sikap disiplin.
6. Guru memberikan apersepsi, dan motivasi kepada
peserta didik.
7. Peserta didik termotivasi.
8. Guru menjelaskan kompetensi dan menyampaikan
tujuan yang dicapai setelah pembelajaran selesai.
Kegiatan a. Pemberian Rangsangan / Fase 1 Discovery
Inti 1. Guru menjelaskan materi tentang jenis dan fungsi garis
gambar teknik.
2. Guru memberikan contoh huruf dan angka gambar
teknik untuk merangsang pemikiran peserta didik agar
tertarik mengikuti pelajaran.
3. Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati
sumber belajar yang menjelaskan tentang standar huruf
dan angka gambar teknik. 70 menit
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru serta
mengamati materi tentang standar huruf dan angka
gambar teknik.
(Mengamati) (presentasi)

b. Identifikasi masalah / Fase 2 Discovery

1. Guru mengarahkan peserta didik supaya melakukan
diskusi mengidentifikasi materi tentang standar huruf
dan angka gambar teknik.
2. Peserta didik dan kelompoknya berdiskusi serta
mencoba menanyakan permasalah – permasalahan
yang ditemui saat mengidentifikasi materi tentang
standar huruf dan angka gambar teknik.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
3. Guru mengarahkan peserta didik supaya melakukan
diskusi pengamatan materi tentang standar huruf dan
angka gambar teknik.
4. Peserta didik berdiskusi serta mencoba menanyakan
permasalah–permasalahan materi tentang standar huruf
dan angka gambar teknik.
5. Guru menjawab pertanyaan – pertanyaan siswa.
(Menanya) (diskusi)

c. Pengumpulan data / Fase 3 Discovery

1. Guru memberikan permasalahan untuk diselesaikan
peserta didik dengan materi tentang standar huruf dan
angka gambar teknik.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan.
3. Peserta didik mencoba menyelesaiakan masalah yang
diberikan guru dengan mengumpulkan informasi dari
sumber belajar.
4. Guru mengamati, membimbing dan menilai kegiatan
peserta didik.
(Mengumpulkan Informasi) (diskusi)

d. Pembuktian / Fase 4 Discovery

1. Guru memberikan salah satu standar huruf dan angka
gambar teknik.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk memulai praktik
menggambar huruf dan angka gambar teknik.
3. Peserta didik memulai praktik dan mencoba
menggambar huruf dan angka gambar teknik.
4. Guru mengamati, membimbing dan menilai kegiatan
peserta didik.
(Menalar) (demonstrasi dan diskusi)

e. Menarik kesimpulan / Fase 5 Discovery

1. Guru mengarahkan peserta didik memaparkan hasil
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
diskusi/praktik serta menarik kesimpulan tentang
standar huruf dan angka gambar teknik.
2. Perwakilan peserta didik mengemukakan hasil dari
diskusi dan diberikan komentar oleh guru, sementara
peserta didik lain dapat mengajukan pertanyaan
ataupun tanggapan mengenai hasil diskusi yang sudah
dilaksanakan.
(Mengkomunikasikan) (presentasi)

Rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut.

1. Guru mengarahkan peserta didik untuk menanyakan
hal – hal yang masih belum jelas.
2. Guru mengajak dan mengarahkan peserta didik
membuat rangkuman/kesimpulan tentang pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
3. Guru memberikan penjelasan rencana pembelajaran
pertemuan berikutnya.
4. Guru memberikan tugas rumah untuk membuat laporan
Penutup praktikum. 10 menit
5. Peserta didik menanyakan hal – hal yang masih belum
jelas.
6. Peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan secara
keseluruhan atas pembelajaran yang telah selesai
dilakukan serta mencatat tugas rumah untuk dikerjakan
di rumah.
7. Guru menutup pelajaran dengan memberikan motivasi
kepada peserta didik dan berdo’a serta mengucapkan
salam.

Pertemuan Ke-2
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi, motivasi, dan apersepsi
1. Guru mengucapkan salam, mengkondisikan kelas, dan
menyapa peserta didik.
2. Guru membuka pelajaran dan menunjuk ketua kelas
untuk memimpin doa.
3. Guru memberitahukan tata tertib yang harus
diperhatikan dalam pembelajaran.
Pendahulua 4. Peserta didik menjawab salam dan berdoa dipimpin
n ketua kelas. 10 menit
5. Guru melakukan presensi untuk mengetahui peserta
didik sebagai penilaian sikap disiplin.
6. Guru memberikan apersepsi, dan motivasi kepada
peserta didik.
7. Peserta didik termotivasi.
8. Guru menjelaskan kompetensi dan menyampaikan
tujuan yang dicapai setelah pembelajaran selesai.
Kegiatan a. Pemberian Rangsangan / Fase 1 Discovery
Inti 1. Guru menjelaskan materi tentang jenis dan fungsi
garis gambar teknik.
2. Guru memberikan contoh huruf dan angka gambar
teknik untuk merangsang pemikiran peserta didik agar
tertarik mengikuti pelajaran.
3. Guru mengarahkan peserta didik untuk mengamati
sumber belajar yang menjelaskan tentang standar huruf
dan angka gambar teknik. 70 menit
4. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru serta
mengamati materi tentang standar huruf dan angka
gambar teknik.
(Mengamati) (presentasi)

b. Identifikasi masalah / Fase 2 Discovery

1. Guru mengarahkan peserta didik supaya melakukan
diskusi mengidentifikasi materi tentang standar huruf dan
angka gambar teknik.
2. Peserta didik dan kelompoknya berdiskusi serta
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
mencoba menanyakan permasalah – permasalahan yang
ditemui saat mengidentifikasi materi tentang standar
huruf dan angka gambar teknik.
3. Guru mengarahkan peserta didik supaya melakukan
diskusi pengamatan materi tentang standar huruf dan
angka gambar teknik.
4. Peserta didik berdiskusi serta mencoba menanyakan
permasalah–permasalahan materi tentang standar huruf
dan angka gambar teknik.
5. Guru menjawab pertanyaan – pertanyaan siswa.
(Menanya) (diskusi)

c. Pengumpulan data / Fase 3 Discovery

1. Guru memberikan permasalahan untuk diselesaikan
peserta didik dengan materi tentang standar huruf dan
angka gambar teknik.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan.
3. Peserta didik mencoba menyelesaiakan masalah yang
diberikan guru dengan mengumpulkan informasi dari
sumber belajar.
4. Guru mengamati, membimbing dan menilai kegiatan
peserta didik.
(Mengumpulkan Informasi) (diskusi)

d. Pembuktian / Fase 4 Discovery

1. Guru memberikan salah satu standar huruf dan angka
gambar teknik.
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk memulai
praktik menggambar huruf dan angka gambar teknik.
3. Peserta didik memulai praktik dan mencoba
menggambar huruf dan angka gambar teknik.
4. Guru mengamati, membimbing dan menilai kegiatan
peserta didik.
(Menalar) (demonstrasi dan diskusi)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

e. Menarik kesimpulan / Fase 5 Discovery

1. Guru mengarahkan peserta didik memaparkan hasil
diskusi/praktik serta menarik kesimpulan tentang standar
huruf dan angka gambar teknik.
2. Perwakilan peserta didik mengemukakan hasil dari
diskusi dan diberikan komentar oleh guru, sementara
peserta didik lain dapat mengajukan pertanyaan ataupun
tanggapan mengenai hasil diskusi yang sudah
dilaksanakan.
(Mengkomunikasikan) (presentasi)

Rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut.

1. Guru mengarahkan peserta didik untuk menanyakan
hal – hal yang masih belum jelas.
2. Guru mengajak dan mengarahkan peserta didik
membuat rangkuman/kesimpulan tentang pembelajaran
yang telah dilaksanakan.
3. Guru memberikan penjelasan rencana pembelajaran
pertemuan berikutnya.
4. Guru memberikan tugas rumah untuk membuat
laporan praktikum. 10 menit
Penutup 5. Guru memberikan tugas rumah untuk membuat
laporan praktikum.
6. Peserta didik menanyakan hal – hal yang masih
belum jelas.
7. Peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan
secara keseluruhan atas pembelajaran yang telah selesai
dilakukan serta mencatat tugas rumah untuk dikerjakan
di rumah.
8. Guru menutup pelajaran dengan memberikan motivasi
kepada peserta didik dan berdo’a serta mengucapkan
salam.

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

 1. Teknik Penilaian, Instrumen, Pedoman penskoran
Aspek Penilaian Jenis Tes Bentuk Tes Jumlah Butir Durasi
Ketrampilan Non Tes Uji Kinerja 1 140 menit

a. Instrumen Penilaian Pengetahuan

b. Instrumen Penilaian Sikap
c. Instrumen Penilaian Ketrampilan
Selengkapnya terlampir
2. Analisis Hasil Penilaian
Rubrik penilaian pengetahuan, sikap, dan ketrampilan terlampir

I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
a. Buku
b. Video
3. Alat
a. Penggaris, pensil, penghapus
4. Bahan
a. kertas gambar
5. Sumber Belajar
a. Buku Gambar Teknik Mesin BSE
b. Internet (Youtube.com)
Bahodopi, 13 September 2019
Guru Mata Pelajaran,

Andi Setiawan