KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK
Kelas : II (Dua)
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 20 soal
Isian singkat : 10 soal
Nama Penyusun : Muhammad Saerozi, S.Pd.I
NIP :-
Asal Madrasah : MI Miftahul Athfal Wonorejo
Nomor HP 085741626099

Nomor Soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal
KD Nomor
1 3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Tahlil) Kalimat tahlilPeserta didik dapat menentukan arti dari lafadz
Pilihan Ganda 1
‫الاله اال هلال‬
Peserta didik dapat menentukan nama lain dari
Pilihan Ganda 2
kalimat tahlil.
Waktu kalimat Peserta didik dapat menunjukkan waktu kalimat
Pilihan Ganda 3
tahlih diucapkan tahlil diucapkan.
Manfaat kalimat Disajikan tabel manfaat mengucapkan kalimat
tahlil tahlil, peserta didik dapat menentukan manfaat Pilihan Ganda 4
kalimat tahlil yang tepat pada tabel tersebut.
2 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang Asmaul husna Peserta didik dapat menentukan arti al-Badi’
Pilihan Ganda 5
terkandung dalam al-Asmaul al-Husna (al-Quddus, ash-
(al-Quddus, ash-Shamad, al-Muhaimin Shamad, Peserta didik dapat menentukan sifat Allah yang
Pilihan Ganda 6
dan al-Badii’) al- memelihara semua makhluk-Nya.
Muhaimin dan Peserta didik dapat menentukan dzat yang berhak
Pilihan Ganda 7
al-Badii’) dimintai pertolongan.
 Peserta didik dapat menunjukkan makhluk di
Pilihan Ganda 8
bumi yang diciptakan paling sempurna.
3 3.3 Memahami perilaku jujur, rajin dan Jujur Disajikan ilustras orang yang jujur, peserta didik
Pilihan Ganda 9
percaya diri dapat menentukan sifat pada ilustrasi tersebut.
Rajin Peserta didik dapat menentukan pengertian dari
Pilihan Ganda 10
rajin.
Disajikan ilustrasi orang yang rajin, peserta didik
Pilihan Ganda 11
dapat menentukan sifat pada ilustrasi tersebut.
Percaya diri Peserta didik dapat menentukan cara
Pilihan Ganda 12
menumbuhkan rasa percaya diri.
4 3.4 Memahami sikap yang baik ketika Adab belajar Peserta didik dapat menentukan bacaan doa
Pilihan Ganda 13
belajar, mengaji dan bermain dalam sebelum memulai pelajaran.
kehidupan sehari-hari Peserta didk dapat menunjukkan hukum
Pilihan Ganda 14
menuntut ilmu bagi orang islam.
Adab mengaji Disajikan gambar orang berwudlu, peserta didik
dapat menunjukkan aktifitas adab ketika mau Pilihan Ganda 15
membaca al-Qur’an.
Adab bermain Peserta didik dapat menentukan adab dalam
Pilihan Ganda 16
bermain.
5 3.5 Menjelaskan sikap malas dan cara Malas Peserta didik dapat menentukan gambar orang
Pilihan Ganda 17
menghindarinya yang memiliki sikap malas.
Peserta didik dapat menentukan sifat bagi orang
Pilihan Ganda 18
pemalas.
Peserta didik dapat menunjukkan do’a agar
Pilihan Ganda 19
dilindungi dari lemah dan malas.
Peserta didik dapat menentukan akibat bagi anak
Pilihan Ganda 20
yang malas belajar.
6 3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Tahlil) Kalimat tahlil Peserta didik dapat menentukan kalimat tahlil.
Isian 21
Peserta didik dapat menentukan bilangan lafadz
Isian 22
tahlil dibaca ketika wirid setelah shalat.
7 3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang Asmaul husna Peserta didik dapat menentukan sifat bagi orang
Isian 23
terkandung dalamal-Asmaul al-Husna (al- yang meminta pertolongan kepada selain Allah.
 Quddus, ash-Shamad, al-Muhaimin dan Peserta didik dapat menunjukkan arti al-Quddus
Isian 24
al-Badii’)
8 3.3 Memahami perilaku jujur, rajin Jujur Peserta didik dapat menentukan pengertian dari
Isian 25
danpercaya diri jujur.
Percaya diri Peserta didik dapat menentukan pengertian dari
Isian 26
percaya diri.
9 3.4 Memahami sikap yang baik ketika Adab belajar Peserta didik dapat menyebutkan doa setelah
Isian 27
belajar, mengaji dan bermain dalam selesai pelajaran.
kehidupan sehari-hari Adab mengaji Peserta didik dapat menentukan adab berpakaian
Isian 28
ketika sedang membaca al-Qur’an.
10 3.5 Menjelaskan sikap malas dan cara Malas Peserta didik dapat menentukan arti pemalas.
Isian 29
menghindarinya
Peserta didik dapat menentukan akibat petani
Isian 30
yang malas-malasan.