Inovasi 2019 Ok
Inovasi 2019 Ok
A. Analisis Masalah 1. Apakah masalah yang dihadapi Belum terbangunnya jiwa kewirausahaan di kalangan peserta didik
sebelum dilaksnakannya inovasi ?
B. Pendekatan strategis 2. Siapa saja yang mengusulkan Majelis Pendidikan Daerah kepala sekolah/ Madrasah
pemecahannya dan bagaiman
inovasi ini telah memecahkan
masalah tersebut ?
3. Dalam hal apa inovasi ini kreatif 1. Terbangunnya jiwa kewirausahaan anak didik
dan inovatif 2. Munculnya kreativitas peserta didik
3. Tumbuhnya mental dan percaya diri peserta didik
C. Pelaksanaan dan penerpan 4. Bagaimana pelaksanaan inovasi ? Adanya koordinasi Majelis Pendidikan Daerah dengan pihak sekolah
5. Siapa saja pemangku kepentingan Majelis Pendidikan Daerah pihak sekolah dan komite sekolah
yang terlibat dalam pelaksanaan ?
6. Sumber daya apa saja yang Tenaga pendidik, Pemda menganggarkan Dana untuk kegiatan ini
digunakan untuk inovasi ini dan
bagaimana sumber daya itu
dimobilisasi ?
7. Apa saja keluaran (output) yang Terbangunnya jiwa kewirausahaan peserta didik
paling berhasil dari pelaksanaan
inovasi
9. Apa kendala utama yang dihadapi Tidak tersedianya anggaran yang memadai dengan cara partisipasi Komite
dan bagaimana tersebut diatas ? Sekolah
D. Dampak sebelum dan sesudah 10. Apa saja manfaat utama yang 1. Siswa mengenal bagaimana cara berwirausaha
inovasi dihasilkan inovasi ini ? 2. Menambah kegiatan kepercayaan diri
11. Apa bedanya sebelum dan - Sebelumnya peserta didik belum memahami tentang berwirausaha
sesudah inovasi ? - Setelahnya peserta didik memiliki pengetahuan tentang berwirausaha
E. Keberlanjutan 12. Apakah inovasi ini berkelanjutan Inovasi ini berkelanjutan dan akan terus berkembang ke berbagai sekolah
dan direplikasi ?
A. Analisis Masalah 1. Apakah masalah yang dihadapi Rendahnya tingkat membaca Peserta Didik
sebelum dilaksnakannya inovasi ?
D. Pendekatan strategis 2. Siapa saja yang mengusulkan Majelis Pendidikan Daerah, inovasi ini dilakukan di sekolah dengan
pemecahannya dan bagaiman pendampingan yang dilakukan oleh Majelis Pendidikan Daerah
inovasi ini telah memecahkan
masalah tersebut ?
3. Dalam hal apa inovasi ini kreatif Pengadaan ruang / taman baca yang Representatif bagi peserta didik
dan inovatif
E. Pelaksanaan dan penerpan 4. Bagaimana pelaksanaan inovasi ? Berdiskusi dengan pihak sekolah menyiapkan tempat membaca yang nyaman
5. Siapa saja pemangku kepentingan Majelis Pendidikan Daerah, Dinas Pendidikan, Dinas Arsip dan Perpustakaan
yang terlibat dalam pelaksanaan ? Daerah sekolah dan Komite Sekolah
6. Sumber daya apa saja yang Adanya anggaran APBK untuk mendukung Program ini
digunakan untuk inovasi ini dan
bagaimana sumber daya itu
dimobilisasi ?
7. Apa saja keluaran (output) yang Terbangunnya kesadaran di kalangan peserta didik tentang pentingnya
paling berhasil dari pelaksanaan membaca adanya Taman baca yang Representatif
inovasi
D. Dampak sebelum dan sesudah 10. Apa saja manfaat utama yang Munculnya kesadaran Peserta didik betapa pentingnya membaca
inovasi dihasilkan inovasi ini ?
F. Keberlanjutan 12. Apakah inovasi ini berkelanjutan Program ini bisa di replikasi keseluruh jenjang pendidikan
dan direplikasi ?
13. Apa saja pembelajaran yang Meningkatnya kesadaran peserta didik dan warga belajar untuk membaca
dapat dipetik ?
INOVASI KETERANGAN
Judul Inovasi Parenting Day Komite Sekolah
Waktu mulai Penerapan Inovasi Tahun 2020
Ringkasan Singkat ( summary ) Memberikan penjelasan tentang tugas, fungsi dan peran komite pada setiap
sekolah
A. Analisis Masalah 1. Apakah masalah yang dihadapi Kurangnya pemahaman Komite Sekolah tentang tugas, fungsi dan peran
sebelum dilaksnakannya inovasi ? komite
F. Pendekatan strategis 2. Siapa saja yang mengusulkan Majelis Pendidikan Daerah dengan pihak sekolah
pemecahannya dan bagaiman
inovasi ini telah memecahkan
masalah tersebut ?
3. Dalam hal apa inovasi ini kreatif Memahami tentang tugas, fungsi dan peran komite
dan inovatif
G. Pelaksanaan dan penerpan 4. Bagaimana pelaksanaan inovasi ? 1. Mengadakan DIKLAT tentang tugas, fungsi dan peran komite sekolah
2. Seminar komite sekolah
6. Sumber daya apa saja yang Mengajukan dana kepada Pemerintah Daerah untuk memobilisasi
digunakan untuk inovasi ini dan Pelaksanaan dan Kegiatan
bagaimana sumber daya itu
dimobilisasi ?
7. Apa saja keluaran (output) yang Semua komite sekolah, orang tua murid memahami dan menerapkan tugas,
paling berhasil dari pelaksanaan fungsi dan peran di sekolah
inovasi
D. Dampak sebelum dan sesudah 10. Apa saja manfaat utama yang Komite sekolah dan orang tua siswa dapat memenuhi tuntutan program
inovasi dihasilkan inovasi ini ? pendidikan Nasional sesuai dengan Tri Pusat Pendidikan
11. Apa bedanya sebelum dan - Sebelumnya Komite sekolah dan orang tua siswa kurang memahami Tri
sesudah inovasi ? Pusat Pendidikan
- Sesudahnya, Komite sekolah dan orang tua siswa memahami Tri Pusat
Pendidikan
G. Keberlanjutan 12. Apakah inovasi ini berkelanjutan Inovasi ini harus berkelanjutan dan disebarluaskan ke seluruh sekolah-sekolah
dan direplikasi ?
13. Apa saja pembelajaran yang Seluruh Komite sekolah dan orang tua murid bertanggung jawab terhadap
dapat dipetik ? pendidikan anak di sekolah dan di luar sekolah
INOVASI KETERANGAN
Judul Inovasi Pendidikan Karakter yang bernuansa Islami
Waktu mulai Penerapan Inovasi Tahun 2020
Ringkasan Singkat ( summary ) Agar anak didik memiliki Karakter yang Berakhlakul Karimah
A. Analisis Masalah 1. Apakah masalah yang dihadapi Rendahnya Ahklak/ Perilaku anak didik
sebelum dilaksnakannya inovasi ?
H. Pendekatan strategis 2. Siapa saja yang mengusulkan Majelis Pendidikan Daerah, dengan melaksanakan Perpres Nomor 87 – 2017
pemecahannya dan bagaiman yang dikuatkan oleh kurikulum pendidikan Aceh
inovasi ini telah memecahkan
masalah tersebut ?
3. Dalam hal apa inovasi ini kreatif 1. Dalam hal penerapan karakter
dan inovatif 2. Dalam hal penanaman pendidikan agama
I. Pelaksanaan dan penerpan 4. Bagaimana pelaksanaan inovasi ? Seluruh sekolah harus melaksanakan kurikulum pendidikan aceh, disamping
kurikulum pendidikan nasional
5. Siapa saja pemangku kepentingan Majelis Pendidikan Daerah, Dinas Pendidikan dan Sekolah
yang terlibat dalam pelaksanaan ?
6. Sumber daya apa saja yang Tenaga Pendidk yang di rekrut dari Sarjana-sarjana Pendidikan agama
digunakan untuk inovasi ini dan
bagaimana sumber daya itu
dimobilisasi ?
7. Apa saja keluaran (output) yang Siswa memiliki karakter yang Berakhlakul Karimah
paling berhasil dari pelaksanaan
inovasi
D. Dampak sebelum dan sesudah 10. Apa saja manfaat utama yang Menciptakan masyarakat yang sesuai dengan tuntutan agama dan pemerintah
inovasi dihasilkan inovasi ini ?
11. Apa bedanya sebelum dan - Sebelumnya tidak berjalan pendidikan yang bernuansa islami
sesudah inovasi ? - Sesudahnya, akan dapat berjalan pendidikan yang bernuansa islami
H. Keberlanjutan 12. Apakah inovasi ini berkelanjutan Berkelanjutan dan disebarluaskan ke sekolah-sekolah
dan direplikasi ?
13. Apa saja pembelajaran yang Anak didik memiliki Ahklak yang mulia
dapat dipetik ?
INOVASI KETERANGAN
Judul Inovasi Stunting terhadap Pendidikan Taman Kanak-kanak
Waktu mulai Penerapan Inovasi Tahun 2020
Ringkasan Singkat ( summary ) Pemenuhan gizi anak melalui potensi alam sekitarnya
A. Analisis Masalah 1. Apakah masalah yang dihadapi Kurangnya pemahaman anak tentang makanan-makanan yang bergizi
sebelum dilaksnakannya inovasi ?
J. Pendekatan strategis 2. Siapa saja yang mengusulkan Majelis Pendidikan Daerah berkoordinasi dengan sekolah
pemecahannya dan bagaiman
inovasi ini telah memecahkan
masalah tersebut ?
3. Dalam hal apa inovasi ini kreatif Perihal pemahaman makanan yang bergizi untuk pertumbuhan anak didik
dan inovatif
K. Pelaksanaan dan penerpan 4. Bagaimana pelaksanaan inovasi ? Para Dewan Guru Pro aktif memperkenalkan makanan yang bergizi
5. Siapa saja pemangku kepentingan Majelis Pendidikan Daerah beserta para Dewan Guru
yang terlibat dalam pelaksanaan ?
6. Sumber daya apa saja yang Dana BOP dan partisipasi orang tua murid
digunakan untuk inovasi ini dan
bagaimana sumber daya itu
dimobilisasi ?
7. Apa saja keluaran (output) yang Pertumbuhan fisik anak menjadi baik dan perkembangan otak anak menjadi
paling berhasil dari pelaksanaan cerdas
inovasi
D. Dampak sebelum dan sesudah 10. Apa saja manfaat utama yang Pertumbuhan anak menjadi berkembang
inovasi dihasilkan inovasi ini ?
11. Apa bedanya sebelum dan - Sebelumnya tidak pernah dilaksanakan dan sesudah inovasi akan
sesudah inovasi ? tercapai apa yang diharapakan
I. Keberlanjutan 12. Apakah inovasi ini berkelanjutan Berkelanjutan dan teruus menerus
dan direplikasi ?
13. Apa saja pembelajaran yang Pertumbuhan anak didik dapat menjadi lebih sehat
dapat dipetik ?
INOVASI KETERANGAN
Judul inovasi Pendidikan Vokasi Berbasis Karakter (PIV SISTER)
A. Analisis Masalah 1. Apakah masalah yang dihadapi Tidak dapat terkelolanya dengan baik Sumber Daya Alam Indonesia yang
sebelum dilaksnakannya melimpah karena terfokus pada Pola Pendidikan yang monotone, serta
inovasi ? Sumber Daya Manusia Indonesia dan motivasi terhadap kewirausahaan
yang terbatas (rendah), karenanya Devisa Negara sulit di tingkatkan.
L. Pendekatan strategis 2. Siapa saja yang mengusulkan Majelis Pendidikan Dearah melalui Dinas terkait ke Menteri terkait yang
pemecahannya dan bagaiman diimplementasikan tenaga pengajar (pembimbing).
inovasi ini telah memecahkan 1. Kembalikan fungsi guru sebagai Pembimbing minat peserta didik
masalah tersebut ? seperti telah di amanah kan dalam slogan pendidikan yaitu : “TUT
WURI HANDAYANI” guru bukan sebagai pengajar.
2. Penambahan Kurikulum Kewirausahaan sekolah umum dan sekolah
kejuruan yang berbasis kepada pendidikan karakter
3. Mendirikan sekolah kejuruan Tingkat SLTP seperti SMK, misal :
SMPK (Sekolah Menengah Pertama Kejuruan)
4. Memisahkan kelas-kelas sesuai dengan jurusan (minat) peserta didik
di tingkat SLTP pada Sekolah Umum
5. Mulai dari PAUD hingga SD diberikan Pengenalan materi-materi
tentang kewirausahaan untuk menggali minat peserta didik terhadap
Emotion Quotient nya (EQ).
6. Orang tua dan Komite Sekolah berikan pemahaman tentang vokasi.
7. Terapkan vokasi pada pendidikan formal, informal dan non formal
8. Guru (pembimbing) diberikan penambahan “Capacity Building”
tentang Kewirausahaan
9. Sosialisasikan pendidikan vokasi melalui berbagai media (Baliho,
Stiker dll)
10. Buat Regulasi Nasional tentang inovasi pendidikan.
M.Pelaksanaan dan penerpan 4. Bagaimana pelaksanaan 1. Sekolah dalam semua jenjang lebih ditekankan dan ditingkatkan
inovasi ? pada kegiatan “Out Bound”.
2. Pembentukan “Vocational School” paling sedikit 1 unit dalam satu
kabupaten (peningkatan fungsi Vocational School).
3. Sesering mungkin mengadakan perlombaan kreativitas peserta didik
dalam semua nomenklatur sendi-sendi kehidupan, misal : lomba
memasak, melukis, mendesain, dll
4. Jangka pendek buat sekolah percontohan.
6. Sumber daya apa saja yang 1. Gunakan falsafah dalam Suku Gayo : Sebagai Landasan
digunakan untuk inovasi ini dan Penggugah nurani, yaitu : “Akal Kin Pangkal Kekire Kin Belenye”
bagaimana sumber daya itu 2. Manfaatkan sebesar-sebesarnya laboratorium ruangan dan
dimobilisasi ? laboratorium terbuka (alam)
3. Sosialisasi
4. Manfaatkan dan sediakan ruang sekolah untuk pameran hasil
karya peserta didik
5. Beri kesempatan pada peserta didik memanfaatkan ruang
Sekolah (ruangan khusus misal: kantin) untuk menambah
penghasilan rupiah sebagai hasil karya.
7. Apa saja keluaran (output) yang 1. Diharapkan muncul intrepreneur- intrepreneur baru
paling berhasil dari pelaksanaan 2. Berkembangnya industri-industri berskala kecil maupun besar di
inovasi semua bidang (UMKM)
3. Kemandirian di setiap keluarga masyarakat tanpa harus
ketergantungan pada ketersediaan lapangan pekerjaan
4. Jangka panjang : Menambah Devisa Negara
5. Kedaulatan Negara di bidang Industri Semakin Kuat
6. Indonesia Maju (Visi Presiden dan Wakil Presiden)
9. Apa kendala utama yang 1. Perbandingan sekolah kejuruan dengan sekolah umum tidak
dihadapi dan bagaimana tersebut berimbang
diatas ? 2. Tenaga Pengajar (Guru/Pembimbing) belum menjurus pada
pengajaran vokasi
3. Pemahaman masyarakat dan pemerintah terhadap pentingnya
pendidikan vokasi masih rendah
4. Terpaku pada model pendidikan konservatif
Mengatasi kendala tersebut :
1. Bangun sekolah kejuruan dari tingkat SLTP
2. Berikan/latih para pengajar (pembimbing) Capacity Building tentang
vokasi dan kecakapan berwiraswasta
3. Keberanian Pemerintah untuk merevisi Kurikulum yang ada menjadi
kurikulum baru yang bermuatan vokasi pada sekolah umum
(penambahan mata pelajaran vokasi)
4. Efisiensikan dan efektifkan kurikulum di semua jenjang sekolah
D. Dampak sebelum dan sesudah 10. Apa saja manfaat utama yang 1. Kemampuan manusia indonesia berkreasi lebih tinggi dan mendalam
inovasi dihasilkan inovasi ini ? dibidang masing-masing, karena out put dari penggalian minat sejak
dini sudah terarah
2. Daya olah terhadap Sumber Daya Alam meningkat, sehingga
3. Hilirisasi sari Raw material juga meningkat.
13. Apa saja pembelajaran yang 1. Sistem pendidikan di seluruh tingkatan sekolah di indonesia
dapat dipetik ? monotone
2. Daya saing manusia indonesia terhadap Cipta Karya masih rendah
3. Kemampuan terhadap tantangan zaman masih rendah
4. Dengan kemauan dan kepedulian dari semua pihak terhadap hasil
inovasi ini diharapkan mampu menghadapi era industrialisasi 4.0.
INOVASI KETERANGAN
Judul Inovasi Pembelajaran Berbasis Kreatif Lokal
Waktu Mulai Penerapan Inovasi Awal Tahun 2020
Ringkasan Singkat (Summary) Kearifan lokal merupakan modal pembentukan karakter luhur kearifan lokal
itulah yang memberat suatu budaya bangsa memiliki akar.
Pendidikan berbasis kearifan lokal adalah pendidikan yang mengajarkan
peserta didik untuk selalu lekat dengan situasi konkrit yang mereka hadapi.
A. Analisis Masalah 1. Apakah masalah yang dihadapi Belum adanya perhatian dan penjelasan tentang Pendidikan Berbasis
sebelum dilaksanakannya in ovasi Kearifan Lokal ke setiap jenjang dan jenis pendidikan Formal dan Nonformal.
?
N. Pendekatan strategis 2. Siapa saja yang mengusulkan Yang mengusulkan pemecahan masalah inovasi ini adalah pihak Majelis
pemecahannya dan bagaiman Pendidikan Daerah ke Pemerintah Daerah kemudian meminta Rekomendasi
inovasi ini telah memecahkan untuk pelaksanaannnya.
masalah tersebut ?
3. Dalam hal apa inovasi ini kreatif Inovasi ini dikatakan kreatif dan inovatif dalam hal :
dan inovatif a. Kemampuan mengembangkan/ menciptakan ide dan cara baru yang
berbeda dengan sebelumnnya.
b. Meningkatkan kreativitas dalam organisasi, berkarya membuat sesuatu
yang bermamfaat untuk orang lain, orang banyak atau kelompok.
O. Pelaksanaan dan penerpan 4. Bagaiman pelaksanaan inovasi ? 1. Mengembangkan kurikulum berbasis kearifan lokal harus memadukan
visi dan misi kurikulum inivatif
2. Mempublikasikan mamfaat mempelajari inovasi-inovasi dalam
pembelajaran setiap jenjang dan jenis pendidikan dan dayah.
5. Siapa saja pemangku Pemangku kepentingan yang terlibat dalam pelaksanaan inovasi ini adalah :
kepentingan yang terlibat dalam a. Pemerintah Daerah dan Dinas terkait
pelaksanaan ? b. DPRK Komisi Pendidikan
c. Komite, Masyarakat, Tenaga Pendidik.
6. Sumber daya apa saja yang 1. Sumber Daya Tenaga Pendidik yang mampu menerapkan inovasi
digunakan untuk inovasi ini dan berbasis Kearifan Lokal
bagaimana sumber daya itu 2. APBD untuk Sumber Dana Pengembangan inovasi Berbasis Kearifan
dimobilisasi ? Lokal
7. Apa saja keluaran (output) yang Output yang paling berhasil dari pelaksanaan inovasi adalah dalam
paling berhasil dari pelaksanaan pelaksanaan proses pembelajaran yang baik berhasil dan berkualitas.
inovasi
P. Pendekatan strategis 2. Siapa saja yang mengusulkan 1. Yang mengusulan terbentuknya Organisasi pemimpin Dayah beserta
pemecahannya dan bagaiman usulan Dinas Pendidikan Dayah Kabupaten Aceh Tengah adalah
inovasi ini telah memecahkan Majelis Pendidikan daerah Kabupaten Aceh Tengah
masalah tersebut ? 2. Belum ada pemecahanya karena masih diusul ke Pemerintahan
Daerah Kabupaten Aceh Tengah
3. Dalam hal apa inovasi ini kreatif 1. Inovasi ini kreatif dalam hal keseragaman gerak dalam kegiatan-
dan inovatif kegiatan dayah untuk Pengembangan Pendidikan
2. Inovasi ini Inovatif dalam hal pembinaannya oleh Pemerintah karena
dibawah Dinas Pendidikan Dayah Kabupaten Aceh Tengah sehingga
koordinasi sesama Dayah dengan Pemerintah Daerah/Dinas
Pendidikan Dayah punya hubngan erat
Q. Pelaksanaan dan penerpan 4. Bagaiman pelaksanaan inovasi ? 1. Pelaksanaan Inovasi yang paling utama membentuk Organisasi
Pimpinan dayah-dayah ‘MKKPD” yakni musyawarah kerja pimpinan
dayah dan menentukan Anggaran Dasar Rumah Tangga
2. Pemerintah Daerah dengan DPRK membentuk Qanun Dinas
Pendidikan Dayah
6. Sumber daya apa saja yang 1. Untuk pengurus Organisasi “MKKPD” adalah Pimpinan-pimpinan
digunakan untuk inovasi ini dan Dayah yang memiliki Kredebilitas dan Potensial
bagaimana sumber daya itu 2. Untuk Pelaksanaan Sosialisasi Pembentukan Organisasi “MKKPD” di
dimobilisasi ? Kabupaten dan MKPD di tingkat Kecamatan memerlukan biaya
pelaksanaan dari APBD Daerah
7. Apa saja keluaran (output) yang Output yang saling berhasil dari pelaksanaan Inovasi
paling berhasil dari pelaksanaan 1. Adanya kesatuan Dayah untuk mengharumkan nama Daerah
inovasi dalam Dunia Pendidikan
2. Adanya Visi Misi Dayah untuk meningkatkan Kualitas dan
Pengembangan Dayah Se Kabupaten Aceh Tengah
3. Pendidikan Dayah tidak merasa dianak tirikan karena sudah
memiliki Dinas Pendidikan Dayah
D. Dampak sebelum dan sesudah 10. Apa saja manfaat utama yang Mamfaat utama yang dihasilkan inovasi :
inovasi dihasilkan inovasi ini ? 1. Pendidikan Dayah Kabupaten Aceh Tengah siap menyongsong
Rencana Pembangunan Nasional Pendidikan
2. Para santri/santriwan tidak lagi keluar Daerah memasuki Dayah lain
3. Dayah memiliki Dinas sendiri
11. Apa bedanya sebelum dan Beda sebelum dan sesudah inovasi
sesudah inovasi ? 1. Sebelum inovasi, Pendidikan dayah di Kabupaten AcehTengah tidak
terbina terutama di Daerah terpencil
2. Sesudah inovasi, Pendidikan Dayah tidak ketinggalan dengan
Pendidikan Formal
L. Keberlanjutan 12. Apakah inovasi ini berkelanjutan Inovasi ini terus berlanjut,sejak Januari 2020 serta mereplikasikan pada
dan direplikasi ? Masyarakat – masyarakat setempat
13. Apa saja pembelajaran yang Pembelajaran yang dapat dipetik.
dapat dipetik ? 1. Melalui Musyawarah Kerja Kelompok Pimpinan dayah, akan diperoleh
kebersamaan Program Pengembangan Dayah
2. Muculnya generasi penerus sebagai tokoh Da’i,tokoh Ulama,Ustad dan
Ustadzah
3. Kabupaten Aceh tengah tidak ketinggalan dengan Daerah lain tentang
Pendidikan Dayah