Lampiran 13

Uji Hipotesis

Group Statistics
Std. Error
kelas N Mean Std. Deviation Mean
eksperimen 20 78.50 9.191 2.055
Nilai

Kontrol 20 60.25 12.083 2.702

Independent Samples Test

Levene's Test
for Equality
of Variances t-test for Equality of Means
95%
Confidence
Interval of
Std. the
Sig. Mean Error Difference
(2- Differenc Differen Lowe
F Sig. t df tailed) e ce r Upper
Equal
11.37 25.12
variances 1.112 .298 5.376 38 .000 18.250 3.395
8 2
assumed
Nilai

Equal
35.47 11.36 25.13
variances 5.376 .000 18.250 3.395
3 2 8
not assumed

1. Uji tes akan menguji asumsi dasar dari t tes bahwa varian kedua kelompok
adalah sama dengan kriteria :
Jika sig. (2-tailed) > 0,05 maka H 0 ditolak, sebaliknya jika sig. (2-
tailed) < 0,05 maka H 1 diterima.
Dari tabel di atas nilai sig (0,000) < 0,05 maka H 1 diterima.
2. Selanjutnya mencari nilai perbandingan t h itung dengan t tabel dengan
ketentuan :
a. Taraf signifikansi α = 0,05 dengan dk = n −¿2 = 40 – 2 = 38, maka
diperoleh nilai t tabel=1,686.
b. Menentukan kriteria pengujian
Karena t h itung (5,376) > t tabel (1,686 ) maka H 1 diterima dan H 0 ditolak.
Dengan demikian maka, hipotesis penelitian ini adalah “ pengaruh
desain pembelajan KEMP melalui metode guided note taking efektif
terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs
Nurussa’adatain NW Gonjong tahun pelajaran 2017/2018 “