LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Daftar peta konsep (istilah dan
definisi) di modul ini
KONSEP DASAR ILMU PENDIDIKAN
1. Konsep Dasar,Rasional,dan
Landasan Ilmu Pendidikan
2. Karakteristik peserta didik
3. Teori Belajar dan Implikasinya
dalam pembelajaran
4. Kurikulum Pendidikan di
Indonesia
Respon/Jawaban
KB1.Konsep dasar,rasional,dan landasan Ilmu
Pendidijkan
1. Landasan merupakan suatu dasar pijakan
atau tumpuan
2. Landasan pendidikan merupakan
seperangkat asumsi yang dijadikan titik tolak
dalam praktik pendidikan.
3. Landasan dibedakan dus jenis:
Landasan material lebih bersifat fisik atau
berwujud seperti prasarana,peserta didik dan
lingkungan
Landasan konseptual lebih bersifat asumsi
atau teori-teori contohnya UUD 1945 dan
terori pendidikan
4. Landasan Filosofis pendidikan adalah
pandangan-pandangan yang bersumber dari
filsafat pendidikan mengenai hakikat manusia,
hakikat ilmu, nilai serta perilaku yang dinilai
baik dan dijalankan setiap lembaga
pendidikan
5. Landasan Yuridis pendidikan adalah aspek-
aspek hukum yang mendasari dan melandasi
penyelenggaraan pendidikan
Beberapa landasan hukum sistem pendidikan
di Indonesia :
a) Pasal 31 UUD 1945 tentang Pendidikan
Nasional
b) Undang-undang tentang pokok
pendidikan dan kebudayaan
c) Peraturan pemerintah
6. Landasan Empiris
a. Landasan Psikologi sebagai landasan
penyedia layanan berdasarkan tingkatan
perkembangan peserta didik
b. Landasan Sosiologi memungkinkan
 terbentuknya interaksi masyarakat
pendidikan berdasarkan norma yang
berlaku di masyarakat
c. Landasan Histori nilai-nilai Pancasila yang
dijabarkan dalam pelaksanaan proses
pendidikan
7. Landasan religi adalah asumsi-asumsi yang
bersumber dari religi atau agama yang
menjadi titik tolak dalam rangka praktik
pendidikan dan atau studi pendidikan
8. Pendidikan diartikan sebagai bantuan yang
diberikan oleh orang dewasa kepada orang
yang belum dewasa, agar orang tersebut
mencapai kedewasaan (Winkel;2012).

KB 2.Karakteristik peserta didik

1. Karakteristik peserta didik dapat diartikan

keseluruhan pola kelakukan atau
kemampuan yang dimiliki peserta didik
sebagai hasil dari pembawaan dan
lingkungan, sehingga menentukan
aktivitasnya dalam mencapai cita-cita atau
tujuannya.
2. Ragam Karakteristik Peserta didik
a. Etnik/suku bangsa
b. Kultural/kebudayaan
c. Status sosial
d. Minat atau ketertarikan pada suatu hak
atau aktivitas
e. Perkembangan Kognitif
f. Kemampuan/pengetahuan awal
g. Gaya belajar
h. Motivasi
i. Perkembangan emosi
j. Perkembangan sosial
k. Perkembangan Moral dan spiritual
l. Perkembangan motorik

KB 3. Teori Belajar dan Implikasinya dalam

pembelajaran

1. Teori belajar behavioristik adalah perubahan

tingkah laku sebagai akibat dari adanya
interaksi antara stimulus dan respon.
2. Teori belajar kognitif adalah pembelajaran
 yang lebih mementingkan proses belajar dari
pada hasil belajarnya Teori belajar
konstruktivistik adalah memahami
pembelajaran sebagai proses pembentukan
(kontruksi) pengetahuan oleh peserta didik
itu sendiri.
3. Teori humanistik adalah suatu proses
belajar yang dimulai dan ditujukan untuk
kepentingan memanusiakan manusia itu
sendiri

KB 4.Kurikulum Pendidikan di Indonesia

1. Kurikulum merupakan serangkaian mata

pelajaran yang harus dipelajari oleh
peserta didik mulai dari awal sampai
dengan mengakhiri program pendidikan..
2. Peran konservatif kurikulum menekankan
bahwa kurikulum dijadikan sebagai sarana
untuk mentransmisikan nilai-nilai budaya
masa alalu yang dianggap masih sesuai
dengan masa kini
3. Peran kreatif menekankan bahwa
kurikulum harus mampu mengembangkan
sesuatu kebaruan yang sesuai dengan
perubahan tersebut
4. Peran kritis dan evaluatif dari fungsi
kurikulum adalah sebagai kontrol atau
filter sosial. Nilai-nilai sosial yang sudah
tidak sesuai lagi dengan keadaan atau
realitas keadaan dan tuntutan masa kini
dihilangkan dan dilakukan suatu
modifikasi atau penyempurnaan-
penyempurnaan
5. implementasi kurikulum merupakan
kegiatan praktis pembelajaran yang
dilaksanakan atas dasar kajian silabus dan
juga kajian peserta didik.

2 Daftar materi yang sulit dipahami Menerapkan berbagai strategi dalam

di modul ini implementasi kurikulum dan tantangannya di
masa depan

3 Daftar materi yang sering Dampak dari globalisasi yang menuntut

mengalami miskonsepsi perubahan dari berbagai aspek