PERHIMPUNAN

RASMI MINGGUAN

Minggu – 12
Tarikh – 12/04/2021
Masa – 1.25 - 1.55
Tajuk – Bijak Teknologi Maklumat
Nyanyian Lagu
Negaraku
Negeri Selangor
Sekolah
Lafaz Ikrar
Bacaan Doa
Ucapan Guru Bertugas
Laporan Guru Bertugas Minggu Lepas
Hal-Hal Lain
Ucapan Pentadbir
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 ISNIN 12.04.2021 2T 1.55-2.55 MT 27 / 37
2I 4.45-5.15 33 / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Penyelesaian Masalah
S.KANDUNGAN 1.8 Penyelesaian masalah.
S. PEMBELAJARAN 1.8.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi harian.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyelesaikan 4/5 masalah yang melibatkan situasi
harian dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid mendengar cerita yang disampaikan oleh guru.
2. Murid menjawab soalan guru berkaitan cerita tadi.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan pelajaran.
AKTIVITI 2. Murid menyelesaikan masalah yang diberi dihadapan kelas.
3. Murid menyelesaikan masalah yang diberikan oleh guru.
(PBD 1.8.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan, berkerjasama

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Kad situasi, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

19 /37 (2T), 28 / 38 (2I) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai

REFLEKSI / IMPAK
objektif.
8 /37 (2T), 5 / 38 (2I) murid memerlukan bimbingan.
2 /37 (2T), 2 / 38 (2I) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 ISNIN 12.04.2021 3B 2.55-3.55 MT 37 / 40
3E 5.15-6.15 37 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Tambah
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor
hasil tambah dalam lingkungan 10 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor

dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjawab 4/5 soalan tambah melibatkan dua nombor.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta selesaikan tambah dua nombor dengan bentuk
lazim.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlaian untuk
AKTIVITI mencari hasil tambah. (abakus dan cari pasangan nombor)
3. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan abakus dan cari pasangan
nombor. (PBD 2.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti dan buku tulis.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, abakus
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

27 /40 (3B). 32/ 40 (3E) murid dapat melakukan aktiviti dan
REFLEKSI / IMPAK
mencapai objektif.
10 /40 (3B). 5 / 40 (3E) murid memerlukan bimbingan.
3 /40 (3B). 5 / 40 (3E) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 SELASA 13.04.2021 3I 1.25-2.55 PSV / 40
3B 5.15-6.15 / 40
BIDANG Membuat Corak Dan Rekaan
TAJUK Selempang Pancar
AKTIVITI Capan
S. KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni
3.1.3 Menghasilkan rekaan produk yang berfungsi secara kreatif dan
inovatif dalam Bidang membuat corak dan rekaan
berdasarkan.
(i) penentuan tema (ii) penjanaan idea (iii)Pelaksanan proses
S. PEMBELAJARAN (iv) kemasan terakhir
4.1.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa
seni visual,teknik dan proses serta menghubungkait seni dengan
diri sendiri,alam sekitar dan disipin ilmu yang lain

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menghasilkan karya selembang pancar dengan teknik capan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasil karya dengan aneka capan.

Aktiviti Pemula
1. Murid memerhatikan contoh karya selempang pancar.
2. Murid menyebut teknik digunakan.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan akvititi hari ini.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumulan.
AKTIVITI 3. Murid menyediakan bahan dan alat yang sesuai untuk proses
penghasilan karya capan selempang pancar.
4. Murid menghasilkan karya selembang pancar dengan teknik
capan. (PBD 3.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid mempamerkan hasil karya.
2. Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri. (PBD 4.1.1)
3. Murid membuat kesimpulan pelajaran hari ini.

PENGISIAN KURIKULUM Kreatif dan inovatif, keusahawanan,Kelestarian Alam Sekitar, (EK 1, EK

2, EK 3 EK 4, EK 5), TMK dan nilai murni.
BAHAN BANTU Contoh karya capan, buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Hasil karya teknik capan
PENTAKSIRAN PDP
Pada akhir pengajaran;
/40 (3I). / 40 (3B) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
objektif.
REFLEKSI / IMPAK
/40 (3I). / 40 (3B) murid memerlukan bimbingan.
/40 (3I). / 40 (3B) murid telah melaksanakan pentaksiran.

 Cuti Peristiwa sempena Awal Ramadhan.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 SELASA 13.04.2021 3B 2.25-2.55 MT / 40
BIDANG Nombor bulat hingga 10 000
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga
nombor, hasil tambah dalam lingkungan 10 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor

dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjawab 4/5 soalan tambah melibatkan tiga nombor.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta menambah dua nombor dengan cara yang telah
dipelajari.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid memehatikan jadual di dalam buku teks m/s 37.
3. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlaian untuk
AKTIVITI mencari hasil tambah. (bentuk lazim dan garis nombor)
4. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai cara secara kumpulan.
(PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti dan buku tulis.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

/ 40 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
/ 40 murid memerlukan bimbingan.
/40 murid telah melaksanakan pentaksiran.

 Cuti Peristiwa sempena Awal Ramadhan.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 SELASA 13.04.2021 2B 4.15-5.15 MT / 30
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Dua Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menambah dua nombor dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Guru mempamerkan alat tulis di hadapan kelas.
2. Murid diminta membilangan dan menyebut hasil tambah.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid mendengar cerita yang disampaikan oleh guru dan
mengumpulkan maklumat.
AKTIVITI 3. Murid menyebut hasil tambah berdasarkan cerita tadi.
4. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlainan untuk
mencari hasil tambah. (bentuk lazim dan manik palang)
5. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai cara. (PBD 2.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Cerita, buku aktiviti, buku teks, manik
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

/30 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
/ 30 murid memerlukan bimbingan.
REFLEKSI / IMPAK
/ 30 murid telah melaksanakan pentaksiran.

 Cuti Peristiwa sempena Awal Ramadhan.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 RABU 14.04.2021 3E 1.55-2.55 MT / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Tambah Tiga Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
S. PEMBELAJARAN 2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga
nombor, hasil tambah dalam lingkungan 10 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor

dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjawab 4/5 soalan tambah melibatkan tiga nombor.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta menambah dua nombor dengan cara yang telah
dipelajari.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid memehatikan jadual di dalam buku teks m/s 37.
3. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlaian untuk
AKTIVITI mencari hasil tambah. (bentuk lazim dan garis nombor)
4. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai cara secara kumpulan.
(PBD 2.1.2)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti dan buku tulis.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

/ 40 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
/ 40 murid memerlukan bimbingan.
/ 40 murid telah melaksanakan pentaksiran.

 Pdpc ditangguhkan kerana ada mesyuarat disiplin.

MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 RABU 14.03.2021 2I 2.55-3.55 MT 32 / 38
2T 4.15-4.45 30 / 37
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Dua Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menambah dua nombor dengan menggunakan pelbagai cara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Guru mempamerkan alat tulis di hadapan kelas.
2. Murid diminta membilangan dan menyebut hasil tambah.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid mendengar cerita yang disampaikan oleh guru dan
mengumpulkan maklumat.
AKTIVITI 3. Murid menyebut hasil tambah berdasarkan cerita tadi.
4. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlainan untuk
mencari hasil tambah. (bentuk lazim dan manik palang)
5. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai cara. (PBD 2.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Cerita, buku aktiviti, buku teks, manik
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

20 /38 (2I), 20 / 37 (2T) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai

objektif.
REFLEKSI / IMPAK
12 /38 (2I), 10 / 37 (2T) murid memerlukan bimbingan.
2 /38 (2I), 2 / 37 (2T) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 KHAMIS 15.04.2021 2B 12.55-1.45 MT 25 / 30
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Dua Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menambah dua nombor dengan menggunakan bentuk lazim dan
palang manik.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Guru mempamerkan alat tulis di hadapan kelas.
2. Murid diminta membilangan dan menyebut hasil tambah.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid mendengar cerita yang disampaikan oleh guru dan
mengumpulkan maklumat.
AKTIVITI 3. Murid menyebut hasil tambah berdasarkan cerita tadi.
4. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlainan untuk
mencari hasil tambah. (bentuk lazim dan manik palang)
5. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan dua cara yang telah dipelajari.
(PBD 2.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Cerita, buku aktiviti, buku teks, guli
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

15 /30 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
10 /30 murid memerlukan bimbingan.
5 /30 murid telah melaksanakan pentaksiran.
poMINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 KHAMIS 15.04.2021 2T 2.35-3.25 MT 33 / 37
2I 4.15-5.05 35 / 38
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Dua Nombor
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menambah dua nombor dengan menggunakan garis nombor dan
bulat nombor.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta menambahkan dua nombor dengan menggunakan
cara yang telah dipelajar.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid diperkenalkan dengan dua cara (garis nombor dan bulat
nombor) yang berlainan untuk mencari hasil tambah.
AKTIVITI 3. Murid merujuk buku teks m/s 47 dan 48 sebagai contoh.
4. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan cara yang telah dipelajari.
(PBD 2.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

23 / 37 (2T), 25 / 38 (2I) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
objektif.
REFLEKSI / IMPAK
10 / 37 (2T), 10 / 38 (2I) murid memerlukan bimbingan.
5 / 37 (2T), 4 / 38 (2I) murid telah melaksanakan pentaksiran.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 JUMAAT 16.04.2021 2B 3.05-3.25 MT / 30
BIDANG Nombor Dan Operasi
TAJUK Tambah Lagi
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 1000
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Menambah dua nombor hasil tambah dalam lingkungan 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menambah dua nombor dengan menggunakan cara Rajah dan
kaedah pinjam dan tambah.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menambah 4/5 dua nombor dengan betul.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta menambahkan dua nombor dengan
menggunakan cara yang telah dipelajar.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlainan untuk
mencari hasil tambah. (Rajah dan kaedah pinjam dan tambah)
AKTIVITI 3. Murid merujuk buku teks m/s 51 dan 52 sebagai contoh.
4. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor. (PBD 2.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks, rajah
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

/30 murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai objektif.
REFLEKSI / IMPAK
/30 murid memerlukan bimbingan.
/30 murid telah melaksanakan pentaksiran.
 Pdpc ditangguhkan kerana murid menjawab soalan ujian.
MINGGU HARI TARIKH KELAS MASA MATAPELAJARAN KEHADIRAN
12 JUMAAT 16.04.2021 3B 4.15-4.40 MT 38 / 40
3E 4.40-5.30 / 40
BIDANG Nombor Hingga 10 000
TAJUK Tambah Lagi
S.KANDUNGAN 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
S. PEMBELAJARAN 2.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor
hasil tambah dalam lingkungan 10 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:-

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua nombor

dengan menggunakan cara rajah dan tolak dan tambah.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menjawab 4/5 soalan tambah melibatkan dua nombor.

Aktiviti Pemula
1. Murid diminta selesaikan tambah dua nombor dengan bentuk
lazim.
2. Murid imbas kembali pelajaran lepas.

Aktiviti Utama
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
2. Murid diperkenalkan dengan dua cara yang berlaian untuk
AKTIVITI mencari hasil tambah. (rajah dan tolak dan tambah)
3. Murid menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai cara. (PBD 2.1.1)

Aktiviti Penutup
1. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru dalam buku
aktiviti dan buku tulis.
2. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

PENGISIAN KURIKULUM EMK: Keusahawanan
BAHAN BANTU Buku teks
MENGAJAR
PENILAIAN & Melalui Latihan Bertulis dan buku aktiviti
PENTAKSIRAN PDP

Pada akhir pengajaran;

29 /40 (3B), /40 (3E) murid dapat melakukan aktiviti dan mencapai
objektif.
REFLEKSI / IMPAK
9/40 (3B), /40 (3E) murid memerlukan bimbingan.
4 /40 (3B), /40 (3E) murid telah melaksanakan pentaksiran.
 Pdpc ditangguhkan kerana murid 3E menjawab soalan ujian
MT.