LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

KKG SDN SAWUNGGALING I/382

MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH

(MPLS)
TAHUN AJARAN 2021 - 2022

Disusun Oleh:
QOMARUL LAILIAH, SS
NIP.19770924 201412 2 002

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA

SDN SAWUNGGALING I/382
TAHUN 2021
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SDN SAWUNGGALING I/382

2. Nama Guru : QOMARUL LAILIAH, SS
3. NIP : 19770924 201412 2 002
4 NUPTK : 8256755656300023
5. Jabatan/Golongan Guru : Penata Muda Tingkat I Guru Pertama
III/b
6. Alamat Sekolah
 Jalan : JL CILIWUNG 75 SURABAYA
 Kota : SURABAYA
 Provinsi : JAWA TIMUR
 Telpon/Fax : 031-5665355
7. Mengajar Mata Pelajaran : GURU BAHASA INGGRIS
8. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
 Pejabat yang mengangkat : WALIKOTA SURABAYA
 Nomor SK : 813.3/1353/436.7.6/2015
 Tanggal SK : 17 Maret 2015
b. Pangkat Terakhir
 Pejabat yang mengangkat : WALIKOTA SURABAYA
 Nomor SK : 823.3/8826/436.8.3/2019
 Tanggal SK : 09 September 2019
9. Alamat Rumah
 Jalan : Wonokitri 8/24 Surabaya
 Kabupaten/Kota : Surabaya
 Provinsi : Jawa Timur
 Telpon/Fax : 081331542242
 E-mail : leeahidayat@gmail.com

 
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin segala puji syukur tidak terhingga penyusun panjatkan kepada

Allah SWT, Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala kasih dan sayang-Nya, sehingga penyusun dapat
menyusun Laporan Pengembangan Diri KKG SDN Sawunggaling I/382 “Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah (MPLS)” di SDN Sawunggaling I/382 Surabaya dengan baik.

Adapun tujuan penyusunan Laporan Pengembangan Diri ini adalah sebagai bentuk tanggung
jawab penyusun dalam melaksanakan tugas dan untuk memenuhi persyaratan administrasi pengisian
SKP tahun 2021.

Terselesaikannya Laporan Pengembangan Diri ini tidak lepas dari bimbingan, petunjuk, dan
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penyusun ingin mengucapkan terima kasih kepada
kepada:

1. Drs. Supomo, MM selaku kepala dinas Pendidikan Kota Surabaya

2. Dra. Budiarti,M.Pd, selaku Pembina TK/SD Kecamatan Wonokromo
3. Sri Kis Untari,S.Pd, M.M . selaku Plt. Kepala SDN Sawunggaling I/382 Surabaya
4. Rekan-rekan guru dan karyawan SDN Sawunggaling I/382 Surabaya yang menjadi rekan diskusi
yang baik
Penyusun menyadari bahwa Laporan Pengembangan Diri ini belum sempurna. Oleh karena itu,
penyusun menerima menerima kritik sekaligus saran yang membangun dari pembaca guna
kesempurnaan penyusunan laporan serupa yang akan datang. Semoga laporan ini dapat bermanfaat
bagi semua pihak. Amin.

Surabaya, 29 Juni 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL..............................................................................................................i
LEMBAR IDENTITAS GURU.................................................................................................ii
LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................................iii
KATA PENGANTAR................................................................................................................iv
DAFTAR ISI ...........................................................................................................................v

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang...........................................................................................................1
B Tujuan Umum ...........................................................................................................2
C. Hasil yang Diharapkan..............................................................................................2

BAB II LAPORAN PELAKSANAAN DAN HASIL PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan.......................................... 3
B. Jenis Kegiatan................................................................................................. 3
C. Tujuan Pengembangan Diri............................................................................ 3
D. Uraian Materi Pengembangan Diri................................................................ 3
E. Tindak Lanjut.................................................................................................. 20
F.Dampak Pengembangan Diri........................................................................... 20

BAB III PENUTUP..................................................................................................................21

LAMPIRAN
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Berdasarkan Permendikbud Nomor 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah
bagi siswa baru, dijelaskan bahwa kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah merupakan kegiatan
yang pertama dilakukan untuk mengawali masuk sekolah agar siswa dapat mengenal program, sarana,
dan prasarana sekolah, cara belajar, penanaman konsep pengenalan diri, dan pembinaan awal kultur
sekolah.
Pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa atau biasanya disebut dengan masa orientasi siswa
umumnya memiliki tujuan yaitu untuk membantu para siswa terutama siswa yang baru beradaptasi
dengan lingkungan sekolah baru serta menumbuhkan interaksi yang positif antar siswa dan warga
sekolah.
Namun tahun ini sedikit berbeda karena adanya pandemic Covid-19 secara tidak langsung telah
mengubah paradigma Pendidikan Indonesia.Salah satu yang dapat diamati adalah adanya pergesaeran
dari pembelajaran secara langung (tatap muka) kea rah Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang dapat
diakses dengan memanfaatkan teknologi digital..
Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Secara Langsung atau Tatap Muka digantikan dengan
kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah secara offline atau daring. Upaya tersebut dilakukan
salah satunya dengan tujuan agar dapat mengurangi dampak penyebaran virus Covid-19. Dengan
adanya pandemic seperti ini semua sekolah menerapkan pembelajaran di rumah dan memanfaatkan
media telekomuniasi berupa alat komunikasi dengan mengusung konsep Daring (Dalam Jaringan
Online)
Berdasarkan latar belakang maka perlunya guru untuk saling mengupgrade diri dalam
melaksanakan kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) secara daring atau virtual
dengan memanfaatkan beberapa media telekomunikasi dengan berbagai cara. Salah satunya dengan
mengikuti KKG SDN Sawunggaling I/382 Surabaya “Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah
(MPLS)” yang dilaksanakan oleh KKG SDN Sawunggaling I/382 Surabaya.

B. Tujuan Umum
Tujuan Pengembangan Diri yang dilaksanakan oleh guru adalah:
1. Sebagai upaya peningkatan kompetensi guru, terutama dalam pelaksanaan Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah (MPLS) secara daring.
2. Sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru dalam menyajikan materi MPLS yang
menarik dan efektif secara daring
3. Memutakhirkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam memfasilitasi proses kegiatan
MPLS peserta didik melalui aplikasi pembelajaran daring
4. Meningkatkan kemampuan sosial yaitu berinteraksi dengan guru dan orang lain
 5. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang baik
dan berkualitas kepada peserta didik

C. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapakan adalah guru dapat media komunikasi untuk menunjang pelaksanaan
kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah pada masa Pandemi Covid-19.
 BAB II

LAPORAN PELAKSANAAN DAN HASIL PENGEMBANGAN DIRI

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

Waktu : Selasa, 29 Juni 2021
Pukul : 09.00 WIB – 11.00 WIB
Tempat : Aula SDN Sawunggaling I/382 Surabaya
Penyelenggara : KKG SDN Sawunggaling I/382 Surabaya
Narasumber : Carlis Mega Nurminawati, S.Pd. SD
Pujiarto,M.Si

B. Jenis Kegiatan
Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk KKG dengan kegiatan berikut:
1. Paparan materi
2. Presentasi
3. Tanya Jawab

C. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dilaksanakannnya kegiatan KKG ini adalah :
1. Dapat menggunakan media komunikasi untuk melaksanakan kegiatan MPLS daring.
2. Dapat menciptakan kegiatan yang inovatif untuk mengisi kegiatan MPLS daring.

D. Uraian Materi Pengembangan Diri

Materi Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) dilaksanakan melalui daring dengan
menggunakan media Microsoft Teams yang terdapat beberapa materi yang dijelaskan :
1. Wawasan Wiyata Mandala
Siswa akan diberikan pengetahuan mengenai arti dan makna wawasan wiyata mandala itu
sendiri, unsur-unsur wiyata mandala juga dibahas lengkap pada materi tersebut. Selain itu,
pemateri juga akan memberikan pengetahuan mendalam mengenai Sekolah dan Fungsinya,
supaya siswa faham tujuan mereka berangkat sekolah setiap hari itu untuk apa saja. Hal
tersebut berguna untuk mengurangi tingkat kemalasan siswa dan membuat siswa memiliki
tujuan yang jelas ketika mereka berangkat ke sekolah.
2. Pendidikan Karakter
Pendidikan karakter perlu ditegakkan di lingkungan sekolah. Hal tersebut sudah ditetapkan
oleh permendikbud No. 20 Tahun 2018 tentang penguatan Pendidikan karakter pada satuan
Pendidikan formal. Penguatan Pendidikan Karakter peserta didik melalui harmonisasi hati,
olah rasa, olah piker, dan olah raga dengan pelibatan dan kerja sama antara satuan
 Pendidikan, keluarga dan masyarakat sebagai bagian dari Gerakan Nasional Revulasi
Mental.
3. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
PHBS merupakan kependekan dari Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Sedangkan
pengertian PHBS adalah semua perilaku Kesehatan yang dilakukan karena kesadaran
pribadi sehingga keluarga dan seluruh anggotanya mampu menolong diri sendiri pada
bidang Kesehatan serta memiliki peran aktif dalam masyarakat.
PHBS di sekolah merupakan kegiatan memberdayakan siswa, guru dan masyarakat
lingkungan sekolah untuk mau melakukan pola hidup sehat untuk menciptakan sekolah
sehat. Manfaat PHBS di Sekolah mampu menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat,
meningkatkan proses belajar mengajar dan para siswa, guru hingga masyarakat lingkungan
sekolah menjadi sehat.

E. Tindak Lanjut
Setelah kegiatan KKG SDN Sawunggaling I/382 ini, guru diharapkan mampu
mengembangkan kemampuannya dalam melaksanakan pembimbingan dalam kegiatan Masa
Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS).

F. Dampak Pengembangan Diri

Dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang sudah dilakukan adalah
Pengalaman belajar yang menyenangkan dan bervariasi terkait kegiatan Masa Pengenalan
Lingkungan Sekolah (MPLS) secara daring
 BAB III
PENUTUP

Pelaksanaan pengembangan diri melalui Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

dalam bentuk KKG dan sejenisnya ini adalah sebagai Langkah untuk mewujudkan professional dalam
bidang Pendidikan di sekolah. Hal ini tujuannya adalah untuk meningkatkan layanan Pendidikan yang
bermutu dan berkualitas.
Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) juga dapat membuka pola pikir
untuk maju, mengembangkan wawasan pengetahuan, serta meningkatkan kompetensi guru melalui
keterampilan proses dan berpikir ilmiah. Semua ini bermanfaat dalam melaksnakan tugas kegiatan
belajar mengajar disekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Surabaya, 29 Juni 2021

FORO KEGIATAN